标题 | 观察落叶活动课教案 |
范文 | 观察落叶活动课教案 作为一名老师,可能需要进行教案编写工作,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。怎样写教案才更能起到其作用呢?以下是小编收集整理的观察落叶活动课教案,仅供参考,大家一起来看看吧。 活动目标 1、激发幼儿热爱自然情感和关注自然现象的兴趣。 2、利用落叶展开想象,锻炼幼儿的创造性及动手动脑能力。 3、培养幼儿的亲情感及口语表达能力。 活动准备 1、多种形状、颜色、大小不同的树叶若干。 2、画纸、剪刀、水彩笔。 3、音乐《小树叶》 4、落叶图片 活动过程 (一)观察落叶 带领幼儿观察深秋的自然景色,从气温、农作物、树叶变化,感受秋天快要过去了。重点组织幼儿观看小树叶从树上落下来的情景,并让幼儿来拣落叶,追落叶。把拣到的落叶分开来拿,干落叶在右手,未干落叶在左手。 (幼儿在拣落叶过程中,来分辨干落叶和未干落叶,锻炼幼儿在不限落叶的形状、大小、颜色等来分类。) (二)欣赏落叶 欣赏手重落叶形状、颜色,区别干落叶与未干落叶的特征。 (通过观察,幼儿发现干落叶的形状卷曲、不平坦,颜色呈黄褐色,叶脉干瘪,把它放在手中一握,成了碎片。而未干落叶的形状平坦、美丽,颜色呈黄色、黄绿色、红色等,叶脉柔软、有水分,把它放在手中一握,伸展开,还和原来一样。) (三)展开幼儿想象 1、引导幼儿讨论,你还见过什么样的落叶,说一说它们的形状、颜色等,它们为什么落叶?激发幼儿的求知欲。 2、观看图片,教师准备一些落叶树的落叶情景及落叶原因,进行讲解。 (通过想象与观察欣赏,幼儿了解到,秋天来了,树叶有的变黄、有的变红飘落下来,这样的树叫落叶树,也叫阔叶树。) (四)落叶的利用 1、通过谈话,引导幼儿说出落叶的用途。(落叶可以做什么?) 2、幼儿进行操作: 请幼儿利用落叶大胆想象,进行自由操作,做出自己喜欢的作品。 (1)、利用手中的未干落叶,编手工制品,如:小碗、小勺子、匙子、小船等,并让幼儿自由编制,展开想象编自己喜欢的`作品,创编新的作品。 (通过编制,锻炼幼儿小手的灵巧,幼儿兴致很高,并展开想象、开发思维、大胆创编落叶作品。) (2)利用落叶来粘贴作品,教师不限制幼儿粘贴内容,幼儿大胆想象,自由创意来粘贴自己喜欢的作品,要求幼儿保持画面整洁。 (让幼儿不受落叶的形状、大小、颜色限制,来动手粘贴作品,展开幼儿想象、开发幼儿思维、大胆创作,粘贴自己喜欢的作品内容。幼儿兴致很高,很快进入操作过程。) (3)制作树叶面具。鼓励幼儿大胆想象,在树叶上做出眼睛、嘴巴、鼻子,做出一个漂亮的树叶面具。 (五)作品欣赏、评价 欣赏 欣赏幼儿作品,要求幼儿说出自己的作品创意,说出用的是什么树的落叶。 (将作品放在展览区,让幼儿与小朋友之间相互交流作品内容,并说一说自己在活动中的感受,锻炼幼儿的语言表达能力。)评价 幼儿和教师共同来评价幼儿作品,并提出合理建议。 (通过评价,幼儿从中得到启发,应该怎样做会更好,为下次努力打好基础。) (六)亲情活动 1、教师引导幼儿说出我们只以有这样好的作品,应该感谢树妈妈。让幼儿自由发言,说一说应该怎样感谢树妈妈?有的幼儿说:“我给树妈妈送礼物”有的幼儿说“我给树妈妈浇水”还有的说:“我是树妈妈的小卫士,我来保护它”等。 2、教师对幼儿进行保护树木教育,知道树木对人类的重要性。 3、进行幼儿给树妈妈送礼物活动,并对树妈妈说一句悄悄话。 (通过活动幼儿兴趣很高,表达了对树妈妈的亲情感,知道了落叶是树妈妈的孩子,幼儿将自己的编制品送给树妈妈,让树妈妈在冬季里不在寂寞,并对树妈妈说一句话,表达内心感情。) (七)歌曲:《小树叶》 幼儿围绕大树手拉手来唱《小树叶》的歌曲,加深对大树妈妈的亲情感。 (八)游戏:树叶 玩法: 1、幼儿两手握住手中树叶的叶柄两端,与对方的叶柄相互交叉。 2、两人要同时用力。 3、两人要同时用力勒树叶。 活动结束 请幼儿找一找有哪一些树落叶,有哪一些树不落叶,为什么? 加深幼儿对自然科学的探索与求知欲望。 |
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