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大家庭作文

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关于大家庭作文五篇

在平平淡淡的日常中，大家一定都接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编帮大家整理的大家庭作文5篇，希望对大家有所帮助。

大家庭作文篇1

我们班是个团结友爱、朝气蓬勃的“大家庭”。五十个同学就像五十株幼苗，在这里茁壮成长。

我们班温暖多。我们“家”的成员天生就是热心肠。当你烦恼时，他们会化身成小天使来安慰你；当你遇到困难时，他们会摇身变成“小军师”像模像样地出谋划策。马虎的我昨天又忘给钢笔灌水了，我懊恼地拍了下脑袋：“谁能借我支钢笔？”话音未落，七八支钢笔赫然出现在我眼前，多么可爱的兄弟姐妹啊！我就像喝了一杯热茶，心里暖暖的。

我们班朝气多。学校组织的各项活动总少不了我们的身影。这是拔河比赛现场：同学们排好队，手握着麻绳，蓄势待发。比赛开始了，大家身子向后仰，脚跟抵着地面，蹬着双腿，咬紧牙关，拼尽全力地将绳子向后拉，旁边的拉拉队也在为我们助威。排第一的权浩鑫紧闭双眼，鼓着腮帮子。可能他认为这样还使不出全力，索性将绳子背在肩上，俯下身去奋力拉着绳子，像极了长江三峡的纤夫。

这时双方势均力敌，但慢慢地我们的体力招架不住了，标志绳一点点地向对手移去。一声哨响，我们输了。看着对手欢呼雀跃的样子，我们就像泄了气的皮球，胡老师安慰我们：“别灰心，尽力就好！只要愿意付出，我们一定会有更大的进步。”彭老师还用我们拍摄的运动会照片制作了满是同学们笑脸的视频。微笑着面对失败，接纳人生的各种可能，这将成为我们成长路上的巨大力量！

我们班人才多。“数学王子”尚奕达，各种数学邀请赛的排行总少不了他的名字；“最强大脑”张宸瑀，他玩魔方的速度连胡老师都甘拜下风；“写作高手”刘雨辰，我有时觉着她是缪斯女神附体，每次都被她的文章感动；“运动达人”张文畅，在羽毛球场上的飒爽英姿令人叹为观止；“百米王子”张存，每次运动会总少不了他出色的表现；我最喜欢的是“画画高手”徐菲晗，她擅长画漫画，出自她手的每一幅漫画都是那么清新唯美，仿佛来自梦幻世界，令人心驰神往。

我们这个“大家庭”温馨又甜蜜，在这里大家和睦相处，一起快乐地学习，开心地度过每一天！

大家庭作文篇2

20xx年9月1日，我们相遇在了初二（1）班这个大家庭里：看到的是陌生的.面孔，来到的是陌生的环境，感受的是陌生的气氛，一切的一切，都显得那么的陌生。

还记得，运动会上你们的飒爽英姿。训练上，你们毫不懈怠，每一次训练，你们都非常认真地去做好每一项训练，不需要任何一个人的督促。炮枪声后的奋力地向前冲，一声号令后的用力地向前扔，努力跑后的拼命向前跳……这些，都是那么为之付出的不懈努力，一点一点刻在了我的心里。最后，我们也在这场激动人心又不乏激烈的比赛中获得了全年级第一名。

也还记得，准备文艺汇演时你们的无私付出。每天放学后的努力练习，每天回家后的付出很多的时间去练习，最后终于以一等奖和二等奖两个名次，得到了全校最好的名次第一名。

一次又一次的奋力与努力，铸就了我们这个美好的大家庭，又是一年夏天，离别的时刻又悄然来临，我们心中充满着无限的不舍，充满着无限的留恋。

即使初三的时候有可能会再分班，初二（1）班也永远是初二（1）班，我们这个大家庭也永远是一个大家庭。见了面还是会打招呼，下课了也还是会一起去玩，不会因为不在同一个班而有嫌隙，更不会因为不在同一个班而不互相鼓励。初二（1）还是初二（1），还是最初的那个初二（1）。

今天的再见只是为了明天的再次遇见，初二（1）是永远不会散的！

大家庭作文篇3

有一个特殊的大家庭，成员有尺子、橡皮、铅笔，它们组成了一个文具大家庭，可以帮我们写字、画画、修改错误。

我念了一段咒语把自己变小，今天我要去文具大家庭里参观，我来到它们的房子旁边，看到它们的房子是长方体的，布做的，房子长20厘米，宽8厘米，很柔软舒适，大门还有密码锁，一般人打不开。

“咚咚”我来敲门，里面传来一个声音“谁啊？”“是我，你的小主人王艺！”铅笔连忙把门打开，跟我握手说：“小主人你怎么来了？”我微笑着说：“我想来这里参观！”我看见开门迎接我的是一支最长最尖的铅笔，品牌是木世界。我对铅笔说：“我每次写字之前都要把你放进刨笔刀里刨一刨，把你刨得越来越短。”铅笔说：“没关系，只要你把字写漂亮，我付出多少都没事！”

接着，铅笔带我来到了橡皮的房间，我看见它满脸是铅笔灰，头也被磨圆了，我对橡皮说：“我记得刚把你买回来时，你的脸是方形的，你一直帮我修改错误，变成了现在这个样子。”橡皮笑着说：“没关系，只要你不拿铅笔戳我的肚子，不用尺子割我就可以了，擦掉错误是我的工作。”我对橡皮说：“好，我下次再也不割你了。”

然后，铅笔又带我来到了钢笔的房间，我看见钢笔的盖子上刻着“中国硬笔书法等级考试专用笔”，它穿着黑色的衣服，戴着一顶银色的帽子。我对钢笔说：“你真好用，用你的时候，你从不漏墨！”钢笔笑着说：“只要你给我喝饱墨水，我一定会努力工作！”

最后，铅笔把我带到了尺子的房间，我对尺子说：“谢谢你每次帮我画直线和波浪线，量刻度。”尺子微笑着说：“不用谢！”

我把它们家里的地板和天花板打扫干净，就和它们告别了。我明白了它们是我学习的好帮手，要爱护它们。

大家庭作文篇4

老妈：

当然是俺们的班主任康老师啦。虽为女流之辈，却把家中大小事务打理得井井有条。我想，在她执教三十余载中，生活大概一直都索然无味，直到有了我们这一帮古灵精怪的孩子们……

孩子们：

阿景，外号蘑菇(原因：阿景短发时，其发型和可爱的脸搭配起来太像蘑菇了，因以为号焉)。一次，生物老师在讲真菌一课时，问到：“大家吃过蘑菇吗？”顿时，全班爆笑，搞得生物老师如丈二的和尚——摸不着头脑，不知所措。阿景学习成绩优异，曾夺得过年级第一的桂冠。不过，英雄不提当年勇，我想阿景同学一定会再创辉煌。

邢捕头，外号“大猩猩”（千万别怪我哦），芳名“婷婷”。可惜，她真对不起那个文静淑雅的名字，因为此人个性爽朗、豪放、率直，尤其那是那根乌黑油亮的“马尾”居然给剪成了一个潇洒飘逸的短发，就完全成了一个名副其实的假小子了。

王迪，本人的干弟弟，外号“猴干”（因为我老弟的身材真是苗条得让人嫉妒啊）。王迪他调皮得很，下课打闹那是家常便饭，作业马虎完成更是屡见不鲜，让我这做姐姐的为难呀，整天还得管着他。不过，他考试总是班上前几名，我也用不着担心。倒是要担心自己，可别老落他后头，那我这老姐可真是丢死人了！

Yellow 琛，也就是那个黄琛啦，自称“天才帅哥”，自以为长个“天才大脑”就可以目中无人，口出狂言。不过，虽然他嘴巴上“缺点德”，但人家考试却总是稳居班级前三，郁闷。

璐璐，与我交情甚深，诗歌很讨人喜欢的女生。曾和Yellow 琛做过同桌，那段日子都快把璐路给逼上绝路了，他俩在一块总是三天大吵两天小吵，一天不吵都不行。周围的人也纷纷来劝架，可是哪里有用，听着听着，也就习惯了，就当是菜市场看两个人在讨价还价吧。唉，本来是一个温文尔雅的大家闺秀，遇上了冤家就变得聒噪了，真是应了那句话，“兔子急了，还会咬人”呢。

阮君君，和我打了八年的交道，是俺们班公认的头号“淑女”，此人恬静温柔，背地里却是个鬼灵精，而且还是个“作业狂”。有一次，一些同学在讨论关于小时侯“抓周”的故事。然后就有几个女生就跑去问正专心致志写作业的阮：“听说小时侯抓周，抓到什么就预示着你未来的喜好，请问阮君君同学你小时侯是不是抓了一个作业本啊？搞得一本正经的阮哭笑不得。

姜文（简称），全称姜赵德文。友人曾经赞叹过：“三班的小胖子可真多啊！”他姜文同学便是俺们班的小胖子之首。他也是俺们班很负责任的垃圾站站长，我们在此衷心感谢他为俺们班作出的巨大贡献。

江山代有才人出，各领风骚数百年。俺们班的“人才”那么多，怎么能一语道尽，像“太君”王梦君，可爱“猪有”李姝娴，“四眼”林亚男，“酸菜虾”孙彩霞，“黑娃”赵天罡……至于本人，乃无名小辈一个，不足挂齿。

后记

其实，这个暑假并没有什么让我开心的事，有的，只是回忆。对于二拧三班的回忆和怀念。我只是想以我最平凡的笔来讲述这些可爱的老师同学和我们那些愉快的经历。真幸运，曾经能和他们在一个班。

……

大家庭作文篇5

在我的学习中，有一样和学习息息相关，他们是谁呢？就是不可或缺的文具大家族。

有一天，我突发奇想，想去看看他们，于是，我缩小自己，走向他们的家-——文具盒。这是一个“四层大别墅”，它刷着一层紫色的漆，上面还印着七只在嬉戏的小狗，一只在睡觉的猫。敲开大门，住在外层阁楼的课程表老师和“私藏珍品”一家热情地迎接了我，并带我参观了这个家：第一层阁楼里铺着金灿灿的地毯，墙壁很柔软。第二层卧室里住着22支笔，其中有一支是自动铅笔。第三层健身房里有四块橡皮，瞧，它们正在运动呢！第四层客厅里住着尺子们，大家都可喜欢去那儿“聚会”啦！

这时，我又对它们的身份起了兴趣。课程表老师理了理白外套，笑容可掬地说：“当这的老师不容易啊，每次你看到文具们整整齐齐地到你面前，都是我喊了好久，而且你每次上什么课，是我告诉你的吧。”说完卷起身子，回到他的角落里。

一支铅笔突然走上前，她穿着棕色礼服，头戴紫色礼帽，脚踏黑皮鞋，鞠了个躬说：“我是这的模特，也是这的‘抄写师’，主人你看，课表就是我帮你抄的。”说完“噔噔、噔”地走了。

一个我最喜欢的笔套亲昵地拉着我的手说：“谢谢你，你对我太好了，我真不知怎样报答你呀！”

突然，橡皮冲过来说：“其实，你也有一些缺点，比如，你写了许多错字，我都要来帮你擦，你看，我这个‘清洁工’本来胖胖的，现在都成豆芽菜了！”我惭愧地低下了头，承诺道：“我一定不会再写那么多错字。不让你和铅笔‘本是同根生，相煎何太急’了！”

时间一点一点过去，我和他们一一告别，一走出文具大家庭，我就变回了原样。尽管日子会往后，但我一定会牢记他们的“教导”！

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