| 标题 | 蓝色的树叶中课文原文 |
| 范文 | 蓝色的树叶中课文原文 《蓝色的树叶》告诉我们互相帮助，不应成为一句口号。在别人需要的时候，伸出援助之手，这是每个人的一种责任，一种行为习惯。 《蓝色的树叶》美术课上，老师教同学们画风景，要画上树、房子和小山。李丽画好了近处的房子，远处的小山。她正要画树，可是绿铅笔找不到了。 李丽看看旁边的.林园园，她已经把树画好了。树叶那么绿，真惹人爱。李丽小声对林园园说：把绿铅笔借给我用一用行吗?”林园园吞吞吐吐地说：我还没画完呢。” 李丽只好趴在桌子上看林园园画，等她都画完了，李丽说：现在可以把你的绿铅笔借给我了吧。”林园园说：我怕你把笔尖弄断了。”李丽说：我小心一点儿。” 林园园从盒子里拿出绿铅笔，说：你要注意，不要削，画的时候不要用力，不要画得太多。”李丽连忙说：我只画树叶和小草。”林园园皱着眉头，说：还要画小草?”李丽看了看林园园，没有接她的绿铅笔。 李丽拿起自己的蓝铅笔，用心地画着一片片树叶。林园园看着这些蓝树叶，不由得脸红了。 《蓝色的树叶》教案教学目标: 1 会认9个生字,会写10个生字 2 能正确流利的有感情的朗读课文. 3 练习分角色朗读课文. 4 懂得人与人之间应该相互帮助. 教学重难点: 1 正确读写本课生字,读准字音,区别字形. 2 有感情的朗读课文,教育学生要有助人为乐的好思想.好品德. 教学准备:生字卡多媒体 设计思路:从整体上理解课文内容.通过各种形式的朗读,引导学生能通过恰当的语气表现出人物的性格特点,从而理解课文中包含的思想内容.安排两课时. 教学过程: 一、导入新课, 师板书:树叶,学生认读. 提问:如让你在树叶前加一个适当的词?你会加什么词?(请学生举手回答) 师点评 看老师加上的:蓝色的 |
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