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春天主题活动教案

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【精品】春天主题活动教案4篇

作为一位兢兢业业的人民教师，就不得不需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么应当如何写教案呢？下面是小编为大家整理的春天主题活动教案4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

春天主题活动教案篇1

　　活动目标

1、激发幼儿热爱大自然的情感，体验集体春游的乐趣。

2、培养幼儿细致的观察力和口语表达能力。

3、带领幼儿外出春游，引导幼儿观察并了解春季的景色，鼓励幼儿大胆描述春天的主要特征。

　　活动准备

1、幼儿已有春天的相关知识与体验。

2、幼儿设计路线图的材料。

3、公布春游计划，邀请家长志愿者参加活动。

4、幼儿园、家长和幼儿一起做好春游的准备工作。

　　活动过程

1、指导幼儿分组制订春游计划，讨论春游中要注意的问题。

2、各小组交流，教师与幼儿一起评出最佳的春游路线图。

3、按照幼儿制订的路线图，组织春游。

4、让幼儿自由观察大自然的变化，看看小草，闻闻花香，找找树芽，鼓励幼儿用自己的方式记录春天的变化。

5、春游后，指导幼儿尝试用较流畅的语言，讲述自己的发现，描述春天的特征。

6、教师与幼儿一起，用春游采集的野花、小草等装扮活动室，让春天走进班级。

7、见幼儿用书2-2-3。

效果评析：孩子们很喜欢春游活动，在大自然的怀抱中孩子们看小草，闻花香，找树芽，并说出了自己的感受。活动内容：蝴蝶花活动目标

1、激发幼儿对数学的兴趣。

2、培养幼儿细致的观察能力与初步的统计能力。

3、引导幼儿学习10的形成，能手口一致地点数10个物体，知道9添上1是10。

活动准备

1、花园背景图，画有9朵红花、9朵黄花。

2、小蜜蜂移动卡片10张，红花与黄花移动卡片各一张。

3、小商店活动区。

4、幼儿统计表。

　　活动过程

1、出示花园背景图，请幼儿数一数红花有几朵？黄花有几朵？谁多谁少？还是一样多？

2、教师操作花朵卡片，帮助幼儿理解9添上1是10，并认读数字10。

3、教师利用小蜜蜂到花园采蜜的情节，巩固幼儿对9添上1是10的理解。

4、请幼儿自由到小商店活动区，数一数哪些物品是9个？哪些物品是10个？并用自己喜欢的符号记录结果。

5、组织幼儿交流统计的结果，并集体想办法让物品一样多。

6、见幼儿用书2-6-7。

效果评析：幼儿掌握情况好，知道9添上1是10。活动内容：放风筝活动目标

1、引导幼儿感受春天的美好，体验放风筝的乐趣。

2、培养幼儿的合作游戏能力，发展幼儿的倾听及理解能力。

3、练习走、跑交替地协调奔跑动作，在教师的帮助下尝试放风筝。

活动准备

1、请家长配合，为幼儿带来各式风筝若干，悬挂在活动室。

2、事先选好平坦安全的场地。

3、《放风筝》的散文配图，《春之声圆舞曲》音乐磁带。

活动过程

1、播放《春之声圆舞曲》音乐，请幼儿自由欣赏已布置好的风筝，相互交流看到的风筝的外形是怎样的。

2、教师简单介绍风筝的外形基本特征：左右对称，保持平衡。知道放风筝是我国传统的民间活动。

3、出示散文配图，教师朗诵散文，请幼儿倾听并说说自己的感受。

4、引起幼儿放风筝的兴趣，请幼儿自由结伴，教师带领幼儿到户外。

5、师幼一起到场地上放风筝，教师示范放风筝的方法，请幼儿尝试自己放风筝，提醒幼儿注意奔跑时的安全。

6、展放风筝的比赛，比一比谁的风筝飞的高。活动结束后，幼儿说说活动中的感受，体验活动的快乐。

7、在生活活动中，可请幼儿继续欣赏散文《放风筝》，并可多次开展放风筝的活动。

8、见幼儿用书2-14，2-15。

效果评析：幼儿对放风筝兴趣很高，感受真切，表达清晰，欣赏散文《放风筝》效果好。活动内容春姑娘活动目标

1、激发幼儿热爱春天大自然的情感。

2、发展幼儿的观察力、想像力、创造力及口语表达能力。

3、引导幼儿能在理解诗歌的基础上，初步学会朗育诗歌，尝试根据诗歌句式进行仿编。

活动准备

1、生活中有意识地引导幼儿观察春季的景色，有条件的幼儿园，可带幼儿春游。

2、配乐诗歌磁带，绘有诗歌景色的图板。

　　活动过程

1、教师与幼儿交谈：春天你都看到了什么？引导幼儿说说自己看到的景色。

2、教师出示春季景色图板，请幼儿观察并尝试用语言描述。

3、运用多种方式请幼儿较清楚地说出看到的景色，教师及时捕捉幼儿语言的优点，鼓励幼儿之间的互学。

4、教师朗诵诗歌，引导幼儿学说诗歌语句，帮助幼儿理解诗歌，感受诗歌的语言美、意境美。

5、欣赏诗歌录音，幼儿可以小声朗诵诗歌，通过讨论，激发幼儿对大自然的热爱。

6、引导幼儿讨论：春天还有什么是有颜色有气味的？帮助幼儿根据诗歌句式进行简单的仿编。

7、采用不同的形式朗诵诗歌（可以加上幼儿仿编的部分），鼓励幼儿有表情地朗诵、表演诗歌。

效果评析：部分幼儿仿编时有一定困难，在教师指导下能完成。活动内容春雨的色彩

春天主题活动教案篇2

活动目标：

1.在情景中感受优美、活泼的音乐旋律，并用多种表现形式演唱歌曲

2.体验歌曲欢快的情趣，能愉快与同伴一起演唱

3.捕捉春天里小草从泥土里钻出来的迹象。

活动准备：

小草图片、白纸、磁带等

活动过程：

1.调动经验。

教师：现在是什么季节？你是怎么知道春天来了呢？

2.想一想?说一说。

教师提问：春天来了，你是怎样感受到春天来了？大自然是怎么告诉我们的？（幼儿结合自己的`生活经验回答，如：树叶绿了、太阳暖暖的、花儿开了等）

3.听一听?看一看。

教师提问：今天老师带来了一首春天的歌《小草报春》，我们一起来听听歌曲里说了些什么？（教师表演并清唱歌曲，幼儿倾听与欣赏）

教师提问：我刚才扮演的是谁？你听到了什么？

（幼儿根据倾听内容与同伴讨论分享，大胆的用语言或者肢体语言表达自己的想法）

教师提问：是谁从泥土里钻出来？它告诉我们什么了？

（教师第二次表演，通过二次倾听与感受，理解歌曲内容。）

4.唱一唱?跳一跳。

（1）.幼儿整体听唱并表演歌曲

教师引导：请小朋友当小草，边听歌曲边和老师一起表演，让我们来当一颗小草籽，慢慢从泥土里钻出来吧。

（师幼共演，引导幼儿蹲在地上，做一颗小草籽，随音乐慢慢长高）

（2）.引导幼儿歌唱时用高低、轻重不同的声音来表现。

教师提问：小草刚刚从泥土中钻出来是怎么样的心情呢？我们用怎样的声音来唱小心翼翼、惊喜的感觉。

（引导幼儿大胆想象假如你是小草宝宝，你在泥土下是什么样子的？）

5.笑一笑?玩一玩

教师扮演提问人，幼儿扮演小草回答。

幼儿扮演提问人，教师扮演小草回答。

师：太好啦，这个西瓜好吃吗？如果用歌唱出来，这个西瓜会更填哦。

活动延伸：

在草地上寻找小芽儿，讨论小芽的形态和给人的感觉。

春天主题活动教案篇3

一.目标:

1.乐意参加了解春天的活动,有探索的兴趣。

2. 在系列的观察、探索活动中,发现春季一些植物和动物的生长活动,知道季节的变换与一些动植物的生长过程的关系。

3.有初步的环保意识——设计知道动植物是我们人类的朋友,我们要爱护它。

二. 环境创设:

1.阅读角:投放与春天动植物有关的书籍。

2.发现角:蝴蝶等春天常动物的标本,放大镜。

3.饲养角:小蝌蚪,小乌龟,(以后还要增加蚕、蝴蝶幼虫等),记录本。

4.种植角:各种水植蔬菜,记录本。

5.气象角:记录温度、天气的变化。

三.家长工作:

1. 介绍主题活动的目标、内容,配合事项(家园之窗)。

2. 平时注意引导幼儿观察春季自然界的动植物以及天气的变化,并与孩子一起收集与春天有关的书籍或资料。(与家长交谈,指导)

3. 请家长协助指导幼儿在家种植两种花卉饲养1—2种小动物,进行观察与管理。

活动(一)植树节

目标:

1.交流自己带来的图片、资料,知道3/12日是植树节。

2.知道春天是万物开始生长的季节。

过程:

1.交流自己带来的图片、资料,知道3/12日是植树节。

(可启发:为什么把植树节放在春天?)

2.带幼儿到操场上,感受春天(寻找、发现、感受)。

3.交流自己感受到的春天。

活动(二)主题画——我看见了春天

目标:

1.能将自己在春天的花园里所感受到的用图画和语言表达出来。

2.进一步感受春天已经来临了。

过程:

1. 谈话:交流自己在花园里都发现了什么有趣的事情。

2. 鼓励幼儿用图画的形式记录下来,并用语言表述老师帮助幼儿记录、整理。

3. 布置墙面:我看见了春天。。。

活动(三)访问花匠

目标:

1.了解春天花匠在做什么,知道春天是种植的季节。

2.引发对栽种植物的兴趣。

准备:和花匠联系访问事宜

过程:

1以谈话引起幼儿访问的兴趣:

人们都说春天是个美丽的季节,我们的幼儿园美丽吗?是谁把幼儿园装扮得这样美丽?春天里花匠叔叔在做些什么?

2.幼儿结伴在操场上观察春色,感受春天的气息。

3.幼儿分组观察花匠叔叔的劳动并访问。

(1)观察花匠叔叔移栽花木、锄草、修剪枝条。

(2)引导幼儿提出问题进行访问,如:

春天来了,您在忙些什么?

为什么春天可以种植许多植物?

活动(四)种植蔬菜

目标:

1.在老师的指导下学习种植蔬菜,提高种植及观察的兴趣。

2.知道植物生长发育的条件及管理植物的知识,通过讨论,学习用绘画的方式建立起管理制度。

3.能有认真、细心操作的态度。

　　 准备:

青菜、萝卜、丝瓜、南瓜等蔬菜的种子及图片,花盆,泥,洒水壶,工作服

过程:

1. 出示蔬菜的种子(蔬菜的图片朝下放),让幼儿猜猜是什么。

(1)翻开图片,使幼儿知道这些是各种蔬菜的种子。

(2)比较蔬菜种子的不同。

2.回忆花匠叔叔栽种植物的情景(松土、挖坑、栽种、浇水等)

3.启发幼儿:怎样让这些种子长成好吃又有营养的蔬菜?

4.与幼儿边讨论边演示种植的方法:

如:先在花盆里放多少土,种子的间距,种子上盖多少土等。

5.幼儿选择自己想种的蔬菜进行种植,老师指导。

6. 讨论:

(1) 每天由谁来照顾这些蔬菜?

(2) 怎样照顾好这些蔬菜?

7. 鼓励幼儿用绘画的方式将自己的想法记录下来。(让别人一看就知道该怎样来照顾它们)

8. 汇总幼儿的方法,将这些方法贴在种植角内。

春天主题活动教案篇4

活动目标：

1、知道春天是生长的季节。

2、愿意参与种植活动。

　　准备材料：几种种子、种植容器、以及相应的工具。

重点难点：了解播种的一些常识活动地点：活动室

　　活动形式：集体活动

活动过程：

1、谈论气候的变化：天暖和了，幼儿穿的衣服少了；风不那么冷了，可以在外面多玩一会了；冰化了，不能够溜冰了。春天来了。

2、请幼儿说说天再热一些，地上会长出什么，树上会长出什么……发挥幼儿的想象力。

3、让幼儿说说他们在春天生长的季节里愿意种些什么种子，需要准备哪些工具。激发幼儿播种的愿望。

4、带幼儿到户外挖泥放进自己班的种植容器里，留着播种用。

5、鼓励幼儿自己从家带来种子、工具，和老师小朋友一起种植。

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