标题 | 幼儿园小班科学优质课教案《小脚丫》含反思 |
范文 | 幼儿园小班科学优质课教案《小脚丫》含反思 作为一名默默奉献的教育工作者,时常需要用到教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么你有了解过教案吗?以下是小编为大家收集的幼儿园小班科学优质课教案《小脚丫》含反思,仅供参考,大家一起来看看吧。 活动目标: 1、在看一看、踩一踩、玩一玩的过程中增进孩子对脚的认识,发展脚的触觉功能。 2、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。 3、乐意大胆地把自己的想法告诉大家。 4、遵守社会行为规则,不做“禁止”的事。 活动准备: 1、用不同材料铺成的小路(黄沙、鹅卵石、木板、地砖)。 2、不同质感材料若干(纸、草坪、海绵、泡沫、黄豆、弹珠、地砖、米)。 3、头饰若干,五角星若干。 活动重难点: 能用脚感知出不同质感的材料 活动过程: 1、音游:滑稽的脚先生 2、猜猜他在哪里。(师说名称幼儿快速指出:脚尖、脚跟、脚底、脚背、大脚趾、小脚趾)。 3、小脚有什么用?(小脚本领真大) 一、走小路,体验不同感觉。 1、瞧,今天王老师给你们准备了四条小路,看看是哪四条小路;(黄沙路、鹅卵石路、木板路、地砖路) 2、你们用小脚去走走有什么感觉? 3、幼儿交流:把你的感觉来告诉大家。 4、小结:木板路走上去感觉硬硬的,有点暖暖的;地砖路是冰凉的,很光滑的;黄沙路是麻麻的,脚还会陷下去的,鹅卵石路是不平的.,有点疼疼的。 二、幼儿探索感知不同质感的材料。 1、说说有些什么东西? 2、幼儿自由探索感知,老师指导; 3、小结交流:小脚发现了什么? 游戏:幼儿两两结队相互检查感知不同材料。(找一个朋友,两人商量好谁先遮起眼睛来猜另一个人来帮他检查,猜的人全说对了给他一颗五角星,再换过来。) 活动反思: 在活动中,为提高幼儿的注意力,我采用动静交替的方式,激发幼儿的兴趣,在引导幼儿思考的同时,让幼儿的肢体也动起来,不抑制他们好动的天性,因此,幼儿乐于参与活动,乐于动口动手,乐于展现自我。做到了玩中学,学中玩。在活动中,我安排了幼儿自主表演这首歌,幼儿们都想展示所学,为了给他们一个自我展示的机会,这个活动最终显得有些长,如果重新组织这个活动,我会注意这一点的。 |
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