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标题 清明节实践活动方案
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清明节实践活动方案范例

导语:清明节将至,为秉承祖国文化传统,加强学生安全教育,确保清明祭扫活动文明、和谐、安全、有序的进行。以下是小编为大家分享的清明节实践活动方案范例,欢迎借鉴!

清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。一年一度的清明节又到了,为了贯彻落实市文明办《关于在清明节期间广泛开展缅怀祭奠革命先烈活动的通知》精神,中心组织的“四个一”主题实践活动,我校开展清明节系列活动。

一、活动目的

中华民族五千年的文明悠久灿烂,中华民族的祖先勤劳、智慧、勇敢,传承下不朽的民族精神。他们中华大地的繁荣和富强谱写出了许多可歌可泣的动人事迹,理应得到后人的敬仰和学习。而清明节就是我国传统节日中缅怀祖先、纪念先人的重要节日,是一个意义深远的日子。开展此次活动,正是旨在缅怀先人、纪念先贤,弘扬和传承民族精神,加强爱国主义教育,学习革命先烈为新中国的诞生而英勇献身的精神,从而珍惜今天的幸福生活,让民族精神薪火相传。引导我校学生树立正确的世界观、人生观、价值观,使他们进一步感受家乡的文化气息、精神气节并从中受到熏陶。并把此次活动与“争当四好少年”活动紧密结合。

二、活动主题

以“纪念先贤、缅怀先烈”为主题,广泛开展祭奠先烈、先人、先贤活动,引导人们在慎终追远、缅怀先辈的情怀中

认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统。活动口号:继承光荣传统,争做四好少年。

三、活动安排

(一)缅怀先人,传承民族精神

1、召开一次主题班团队会。各班要在清明期间组织召开以“纪念先贤、缅怀先烈”为主题的`班队会。布置少先队员、共青团员积极搜集资料,了解清明文化,谈谈自己对清明节各种习俗的感想,有哪些是作为文化传统可继承的,哪些是封建迷信活动应破除的?通过清明诗文朗诵、中华经典诵读、诗词歌会等形式,引导广大师生弘扬中华传统文化精髓,提升自身文化素养。

2、参观一次爱国主义教育基地。在清明节期间组织我校师生利用网络,到“民族魂”、“血铸中华”等爱国主义教育网站,到大庆铁人纪念馆、大庆历史陈列馆、抗日英雄纪念馆、南京大屠杀纪念馆等各种爱国主义教育纪念馆的网页进行浏览参观。可以利用清明假期,让家长带领学生参观大庆铁人纪念馆、大庆历史陈列馆等家乡爱国主义教育基地,学习大庆精神、铁人精神。引导广大师生继承先烈遗志、珍惜幸福生活、传承民族精神,立志担当建设祖国的重任。

3、组织“网上祭英烈”活动。中国文明网已与人民网、新华网、央视网、中国日报网、国际在线、中青网、中国经济网、光明网和中国广播网等重点新闻网站搭建了“网上祭英烈”的互动平台,发动全校师生借助中央“网上祭英烈”的互动平台,结合信息技术课等发动师生进行网上祭奠,发表祭奠感言,开展网络访谈,寄托对革命烈士的哀思。

操作流程:由中国文明网(点击进入)我们的节日(点击进入)网上祭英烈,发表祭奠感言、献花,开展网络访谈,寄托对革命烈士的哀思。一定要注明城市学校、班级、姓名。

4、举办一次征文展览。通过以上各项活动,各班在学生中组织开展一次祭先烈征文活动,要求学生撰写心得体会,发表感言心声,表达对先烈的感恩和敬仰,文题自拟。四年级与六年级要求每班至少报送10份征文作品到学生发展中心,其他年级学生自愿上交,上交时间20XX年4月1日前。择优进行展评,举办一次征文展览,并选取优秀作品报送《大庆教育周刊》进行刊载。征文作品规格为A4纸型打印或用钢笔认真誊写,封皮统一格式。

(二)秉承遗志,看我实际行动

1、各班要在“校园风向标”专栏里进行积极的宣传。利用课间、活动课时间,班级播放英雄人物教育影片或或回家观看,组织学生阅读有关书籍,通过观看影视片的部分内容了解先烈、先贤等的事迹。

2、校园红领巾广播站开展一期“话说清明”的专题节目,了解清明文化的内涵、来源等节日文化。并利用不同的时段,对各班搜集的材料,进行筛选、展播。

3、组织团队员开展清明文明祭扫活动。一方面组织学生通过网络对作出了巨大贡献的烈士们进行网络祭奠。另一

方面,开展节前教育,让学生带动家长在清明小长假的休息日中,与长辈一起去扫墓时可以用鲜花、音乐等新的方式文明祭扫,安全祭扫,做文明的小公民,摒弃封建的烧纸祭扫习俗。可以以雏鹰假日小队的形式开展节日活动,如:荡秋千、踏青、放风筝等活动。

四、活动要求

1、高度重视,注重实效。请各班要提高认识,认真部署,充分利用“四个一”主题实践活动的契机,加强学生思想道德教育、革命传统教育和传统美德教育,切实将此次活动落实到位,保证活动不走过场。

2、创新常新,坚持不懈。利用民族传统节日弘扬和培育民族精神是我校德育工作至重点,是一项长期工作。我们要把利用民族传统节日教育深入到德育常规工作中,落实到学生日常行为的养成里去,融入到“争当四好少年”的活动中去,强化民族传统文化教育。各班安排自主实践活动时,要对学生进行安全教育,积极营造和谐文明的校园文化氛围。

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更新时间:2025/4/2 20:40:31