标题 | 大班语言活动:《蔬菜儿歌》 |
范文 | 大班语言活动:《蔬菜儿歌》 活动目标: 1、找出蔬菜的主要特征并清楚表达 2、知道蔬菜中营养丰富,多吃蔬菜有益健康。 3、学习儿歌,尝试仿编儿歌。 活动准备:幼儿操作材料(蔬菜图片、水彩笔) 活动重点:能发散思维大胆用语言表达对蔬菜的认识 活动难点:迁移经验运用儿歌中的句式小组合作进行仿编蔬菜儿歌 活动流程: 一、我来介绍蔬菜 导语:蔬菜是我们食物中不可缺少的一部分,今天我们小朋友都带来了一种蔬菜,请你来说一说你对你带来的'蔬菜的了解,向我们其他小朋友介绍一下。 提问:它的外形是怎么样的?味道如何?(教师引出这个蔬菜XXX…)小结:正如小朋友所介绍的,蔬菜既美味营养又丰富,特别是维生素含量高,平时多吃新鲜的蔬菜能使我们更健康。 二、猜谜——菜地歌谣 导语:牛老师这里有一首歌谣,它的前三句都是向大家来介绍这个蔬菜,最后一句才把谜底揭开,我们一起来看一看。 1、根据关键词,破译歌谣。 提问:这个关键词提示我们蔬菜的什么? 2、跟着节奏,念念歌谣。(口齿,速度) 第一遍:教师问幼儿答 第二遍:幼儿开火车问答 第三遍:幼儿点名问答打节奏。 过渡:这些只是蔬菜家族中的一小部分,你们想不想将其它品种的蔬菜也编进菜地歌谣呀? 三、结合经验,仿编歌谣。 1、小组合作,仿编歌谣。 提问:可以从哪些方面考虑关键词呢?(颜色、外形、口味、生长位置) 要求: 1。用自己喜欢的方式,四人合作,人人都要出力 2。你可以用自己擅长的方式进行记录(文字,图案)把创编好的歌谣卡贴在黑板上,让别的幼儿根据自己写关键词猜猜答案是什么。 3、小组介绍,幼儿猜猜,把所有创编好的歌谣组成一个新的菜地歌谣,带领幼儿齐声念。 歌谣: 这个蔬菜红又红 这个蔬菜圆又圆 这个蔬菜酸又甜 这个蔬菜是番茄 |
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