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幼儿园家访教育心得体会

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幼儿园家访教育心得体会

我们从一些事情上得到感悟后，写一篇心得体会，记录下来，这样可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编整理的幼儿园家访教育心得体会，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园家访教育心得体会1

家访是我们少儿园每学期末每位老师必做的工作，刚开始时我很迷惑：我们现在的通信这么发达，好多时候我们都经过电话交流，有些小事则能够在接送的时间片言只语与家长互换建议，有必需走进家庭推行这样传统的家访吗？家长会愿意接受吗？经过三个学期的家访工作，此刻我认为家访是特别有必需的，它能够减少家长与老师之间的距离，使我们的交流交流更为有效。此刻我将我本学期的家访感觉做以下归纳：

今年我们班有41名少儿，我们的目标是走进每一位少儿的家中，但是家长们关于我们家访反响不一：有的吃惊，能否是我的孩子在少儿园里犯了严重的错误，老师要到家里来家访？有的婉拒，我家地方小，又乱，那个时间我们没有空，抽不出时间款待老师；但更多的是惊喜，正愁没有时机和老师好好交流呢，关于我们的到来特别的快乐。面对家长不同的态度，我们更疑惑了，会不会所以而造成负面的影响，给家长们带来额外的负担？但有一点，我们更清楚了：家长们的家庭教育看法的确需要我们的引领，而走进家庭的家访活动，正好给了我们一次认识。交流的时机，对孩子，对家长，对我们自己，都将会是一次挑战。

在家访的过程中，我们深切地感觉到家长们对儿女的殷切希望，也感觉到他们对老师的尊敬与信任。家长们问的最多的问题是，少儿园什么时候开始教写字算数？

关于这样的问题，我们详尽地向家长解说少儿的年纪特色和学习特色，使家长理解我们的教育不可以高出少儿的接受能力，不可以拔苗滋长。同时我们也详尽地向家长了解了少儿的兴趣喜好，性格专长及家庭构造。成长经历。健康状况。学习环境。在家表现。行为习惯，并听取了家长对教师的建议。希望，同时，有礼仪。有分寸地向家长反应少儿在园的表现，必定少儿的长处，甚至是家长还没有注意到的闪光点，诚心地指出少儿弊端，耐心地教授家庭教育的方法，让家长知道少儿的健康成长不单是少儿园的责任，也是家庭的责任，提示家长不单要关怀少儿的学习。生活，更要关怀少儿的感情和道德。此外我们还给家长们部署了寒假作业，就是让家长寒假多抽出时间陪陪孩子，把少儿拿回家的少儿用书再和孩子一同看一看，学一学。

此次家访给我留下了好多深刻的，值得我反省事情，这对我此后的少儿园教课工作来说是一个可贵的经验。在学期马上结束的那个礼拜，我们班发生了一件令我特别悲伤的事情，叶文伟小朋友的大拇指被门夹到了，并且骨折了，当时我真的手足无措，这但是我从教以来发生的最严重的事故了，关于叶文伟和他的家长我感觉特别的'愧疚。家访第一天我和陈老师去买了水果打算去文伟家探望他，我们坐着三轮车刚到他们家路口，就看到文伟和他爸爸在那等我们了，到了他家他爸爸妈妈和热忱的款待了我们。我们第一关于在少儿园发生的这件事表示了抱歉，也获取了他们的理解，在整个家访讲话过程中他们表现出了关于这件事的理解，说这是个不测，没有关系，文伟自己平常也很俏皮，还说文伟常常说老师很好。听了他妈妈的话我

一方面感觉很快乐，家长这么理解我们的工作，另一方面更感觉愧疚了。此次家访还有多印象深刻的事，如：郑乐珊快乐的拿小时候的照片给我们看，给们讲小时候的事；叶雯婕喜悦的给我们表演培训班学过的舞蹈；还有好多家长会着孩子在路口接我们等等，这些都很让我们感人，也让我们在严寒的冬夜感觉到了暖和。

经过家访，我们不单认识到了平常不认识的状况，与家进步行了感情交流，达成了共鸣，更大范围地获得了社会对教师工作的尊敬与认可，也使得我们自己再次感觉到了教师工作的神圣与责任，激发了工作热忱；更使我们获取了教育和锻炼。家访不只是给我们教师带来了感人和可贵的经验，家访也带给了孩子们满心的快乐：“老师到我家来了！”家访后的几日，孩子们交流的话题都是同一个内容。孩子们的一言一行，都让我们感觉到那种溢于言表的快乐。家访更带给家长崭新的感人：“老师，感谢你这样仔细！”教师对孩子平常言行的细微介绍，对孩子个性的详尽解析，老师的家教理念让家长们耳目一新，素来没有想到，修养孩子还有那么多的道理！

幼儿园家访教育心得体会2

少儿园新大纲指出“家庭是少儿园重要的合作伙伴。应本着尊敬。同等。合作的原则，争取家长的理解。支持和主动参加，并踊跃支持。帮助家长提升教育能力” 。

俗语说“感情是教育的桥梁” 。平常，我们固然会每日与家长送孩子来园时作交流，也会与有特别状况没来园的家长做电话家访，但是走进孩子的家庭，与家长当面的家访总能让我领会到了电访所不可以达到的成效。当面促膝谈话与电话里的听

声不会面，那感觉和成效就是不相同。与清晨急忙忙忙的交流对比，走进家庭的家访更能专心的倾听家长的心声，也更能表达我们对家长与孩子的见解。更能实时认识孩子学习和生活的状况以及思想动向，让每一个孩子不在少儿园还持续享受老师赐予的关爱；更能获得了家长对少儿园和教师的理解和支持，加深了教师与家长的感情。

期末将至，大一班经历了三年的少儿园生活，终于毕业了。作为大一班长久的“陪课老师”（每周兼课一天已经2年了），终于能在他们走开少儿园的时候，去他们的家中看一看，与他们的家长当面更近距离的做“亲近接触”，也能与亲爱的宝贝们再道一声“再会” 。

24日夜晚，习习冷风迎面拂来，甚是欢乐。我邀上相同是“陪课”的陈老师，带着“暑期一封信”，揣上精心撰写的期末评论表，从少儿园出发了。我们今日的路线很简单：距离少儿园近来的20来位孩子。

如同料想之中，家长们关于我们家访反响不一，大多的是吃惊，说我的孩子在少儿园已经毕业，不再去少儿园就读了，老师怎么还会来家访？有的说你们两位老师平常这么忙，怎么也来家访了呢？也有的的是惊喜，正愁没有时机和老师好好交流

呢，我的孩子固然马上踏入小学，但是在学习行为。生活行为上，家长特别不放心。

关于我们的到来特别的快乐，很好多问题与我们交流，有很多迷惑想请我们作答。

面对家长这些态度，我们深深知道：毕业班的家长们的家庭教育看法更需要我们的引领，而走进家庭的家访活动，正好给了我们一次认识。交流的时机，对孩子，对家

长，对我们自己，都将会是一次挑战。

在家访的过程中，我们感觉到家长对老师的尊敬与信任，也深切地感觉到家长

们对孩子的殷切希望，我们提示家长不单要关怀少儿的学习。生活，更要关怀少儿

的感情和道德，注意安全等。针对一部分家长提出有关少儿园与小学的疑惑上，我

们用“幼小连接”存在的一些问题与举措，从时间安排与知识累积上，做了耐心的

解答；一部分家长提出孩子特别不懂事，担忧孩子上小学的问题上，我们也用自己

的看法表示孩子的进步不是一时半刻，而是长久累积，只需我们对孩子必定的信心，多鼓舞，此后孩子会成长更快；部分不足龄的孩子家长，我们在明确了放学期持续留读大班后，也对孩子读第二次大班时要与第一次有所不同要求，但是又不可以给很在很大压力，并提出一些可取性的建议：必定少儿的长处，甚至是家长还没有注意到的闪光点，诚心地指出少儿弊端，小部分孩子不在家，我们只得经过电话，向家长表达了我们的'意思，做了并做了有关交流。此中林松卫小朋友，就是对我说出“老

师。我厌烦你上课”的那位男孩子，我更是耐心与家长交流的同时，更与他自己做了很长的交流，促膝长谈，不只拉近了相互的距离增进我们的感情，也对我此后的兼课教课生活带来很大的反省。

此次家访使我深刻领会到，作为教师我们要踊跃的指导家长，同时多进行交流，家长和教师互相学习，互相相信，互相合作，结成一个家庭学校的教育联盟。那么我们的教育会获取更大的成功，这对我此后的少儿园教课工作来说是一个可贵的经

验，家访中，孩子们更能感觉到老师的关注与重视，这是对孩子的鼓舞，；家长更能理解我们的工作，这是对家长的触动。家访，简单形成教育协力，产生优秀的教育成效。。

家访，是联系家庭与少儿园的一条重要纽带，是少儿园与家庭共同教育好孩子的一道不行缺乏的桥梁；是一门永无止境的学识，是一种多姿多彩的艺术。怎样更有效地与家长，孩子交流，促使孩子健康成长，我们还要进一步研究与实践。我愿倾慕奉献，每日等待。

幼儿园家访教育心得体会3

迎着风，踏着轻盈的步伐，和着孩子们快乐的歌声，走在绿油油的稻田之中，别样的激动，期望着和每个孩子的零距离交流，期望着和家长们一同商讨孩子的未来。

转瞬之间，来河包支教的日子已过去了一大部分，经过前一段时间的察看，我们已经对每个孩子的行为习惯，性格特色有了必定的认识，并且经过我们自己的努力，家长们也认识了我们的工作。所以我们睁开了第二阶段的工作—家访。我们的家访主假如针对家长，经过与家长的交流进一步认识孩子，认识西部孩子的成长和受教育环境，认识家长们眼里的西部教育。与其同时，针对每个孩子，向家长们提出家庭教育方面的建议，让孩子们朝着一个好的方向发展，使孩子们的将来更为明亮。

在我的印象里，乡村的家长都会特别重视孩子们的学习，历代人的艰辛已经让他们对山外的世界充满神往，并且每位家长都会希望孩子们过上幸福的生活。但是，可能是地区性差别的缘由吧，家访的过程中并无出现我所想象的状况。每到一家，家长们都以乡村独有的方式热忱的迎接了我们。一阵寒暄以后，我们便步入正题，开始商讨孩子的教育，这时的氛围就显然不如前方了。经过我的察看，家长们大概有两类，一类是家庭条件较好，能够负担起孩子的念书开支，并且会为孩子们作出额外投资的；还有一类是家庭条件较差，内心想着孩子的将来倒是没有方法付出太多，并且会让孩子做好多农活。关于前者，家长的付出挺多，但是关注度不够，他们的心思并无完整放在孩子的教育问题，相反会比后者少。他们或许是认为给孩子供给一个好的条件就够了，其实否则，孩子还小，要点应当放在养成教育方面，好的家庭教育关于孩子来说是至关重要的。关于后者，他们深深地理解生活的艰辛，所以很希望孩子能够挣脱艰辛，过上幸福快乐的日子。他们很关怀孩子的学习，却只好是在一边瞎费心，因为生活毕竟是生活。

7月26日，我们去了几个学习成绩较好的同学家，他们都是小学里的佼佼者。一路听着万永莲介绍着旁边的植物，赏识着四周的美景，不一会就到了刘林家，阿姨热忱的款待了我们。她家是属于后者，刘林的妈妈读过中学，很重视孩子的学习，而且家庭也不算很困难，他爸爸在外打工。刘林的爷爷是位目光高远的老人，听了他的一席话，我们真的很感人，也很宽慰，认为年过花甲的老人有这样的见解实在让人敬佩。针对刘林胆怯害羞的性格，我们提了好多建议，也算是我们念书这么多年来的一些经验吧。在我看来，老师老是喜爱那些爱问问题，常常去老师办公室泡的学生。我们把这条“经验”介绍给刘林，并让刘林的妈妈帮忙监察。带着满意的浅笑向刘媛媛家走去，她家的条件不错，她和哥哥生活在一同，可能是因为太甚年青

吧，哥哥仿佛对妹妹并无怎么照料和关怀，在学习方面更是任由其发展。可是值得宽慰的是，孩子成绩很好。针对此问题，我们向哥哥提了建议，愿哥哥对她的教育能够有所改观。最后返回到万永莲家，阿姨已经给我们做了一桌丰盛的晚餐，于是我们便在饭桌前聊了起来。固然阿姨没有读过书，倒是一位知书达理的乡村妇女，言谈举止之间表露着一种伟大的.母爱。有这样的家长，万永莲真的是很幸福，这会是她一辈子的财产。

7月27日，带着病怏怏的杨贞伟，踏上了从未有过的“徒步”旅游。风里过，雨里淌，素来没有在这么难走的路上走过，各处是石头，随地是峭壁，不由令人心惊胆颤。那一块块突兀的石头，仿佛会没有任何征兆的落下来。从红日当头向来到天气渐暗，终于走完了五六公里山路，登上了那座高高的山岗。杨的爸妈都在外打工，家里只有爷爷和奶奶。看着奶奶那朴素的脸，一种和蔼涌上心头。感觉杨贞伟是个好

孩子，工作负责，上课也很踊跃，但是孩子的性格仍是出缺点的，经不住夸奖，近来他逐渐的变了，变得很张扬。就此，我们提出了几条建议，希望能够给爷爷奶奶的教育带来方便。天气已晚，我们不敢久留，毕竟还有五六公里山路要走。我们行色急忙的下山，向另一座大山走去

7月28日，家访的第三天去了我向来都想去的罗赢家，因为我感觉罗赢拥有必定的代表性，我想进一步认识一下她的生活，家庭条件等等。可能是性格的差别吧，她的父亲母亲显得很平易，并无像其余家长见了我们此后的那种激动。简单的交谈后，我感觉状况已经差不多掌握清楚了。对比来说罗赢家条件较好，是典型的第一类家庭，孩子自幼生活在一个较好的环境中，在同龄人中仿佛有一些优势。这样

的条件有益于孩子的成长，但也使孩子的性格耳濡目染中改变，“一个乡村的孩子有着城市孩子的性格”，这样来讲不知能否适合。家里为孩子的付出挺多，但仿佛关怀教育不多。家里要送孩子去遵义的中学念书，并且阿姨可能会去租房屋陪读，这在其余孩子是想都不敢想的。针对这个问题，我们就家庭教育关于孩子成长的重要性和叔叔阿姨睁开了商讨。在我感觉，罗赢的性格真的需要改，仿佛是有点偏执，固然说孩子还小，可能有时是不懂事，但是也不可以任由其发展。责备教育仍是一定的

7月29日，顶着骄阳，向田洪双家进发这俩双胞胎兄弟真的好害羞，甚至比女生都害羞，连老师都不敢正视。我把这几日的心得发现都讲给他们听，并且提了很多有益于他们自己发展的建议。不知他们能否听进去了，又理解了多少。总之，希望这俩孩子能够顺利实现他们共同的愿望

7月30日，家访的最后一天，又是一对害羞的双胞胎兄妹——朱俊和朱红霞，朱红霞是我最喜爱的一个孩子之一。朱红霞的成绩很好，一进家门，映入眼帘的即是满墙的奖状，特别魄力。朱俊的成绩也相对不错，表现也很好。或许害羞是乡村孩子的通病，这俩孩子很害羞，朱红霞要比朱俊要好一些。家庭条件不是很好，孩子去哪里读初中还没有确立。作为乡村走出来的大学生，我知道乡村家庭要培育一个大学生的不易。假如要送孩子去勤学校念书，必然会给原来就窘迫的家庭带来更大的困难。

固然说学习是靠自己的，但是环境造就人自古就是一个真谛。所以，从个人角度来讲，我建议孩子仍是去好一点的学校念书。每个孩子都应当有个美好的将来，念书是他们独一的出路。愿孩子们每日都有收获。

在家访过程中，我说得最多的一句话就是“老师们最喜爱的就是勇敢提问的学生，多去老师办公室转转。 ”感觉我们的家访仍是很有成效的，这几日，她们一来学校就来找老师问题，特别踊跃，我也真的是从未有过的宽慰希望孩子们能够坚持这个好的习惯，好勤学习。也希望家长能够更重视家庭教育方面的问题，孩子们此刻还小，尚处于养成教育的阶段，也是孩子性格成型的重要阶段，家长们应当多注意这个问题。

路是自己走出来的，再曲折，再泥泞都会有路我们没法改变现状，只好欣然接受。 “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 ”，孩子们，加油吧，将来的舞台还在等你们演出出色的节目。

幼儿园家访教育心得体会4

周二（3日）夜晚正在吃晚餐，朝妈忽然接到少儿园老师的电话，说想一两天来家里做个家访，和家长交流一下孩子在园内园外的状况，以便更全面的认识孩子的特色和专长。少儿园老师家访，那但是贵宾啊，家里人老老少小都异样重视，爷爷奶奶立即决定次日一早便去采买水果；朝爸本来还有安排也决定推掉提早回家；朝朝小朋友听闻老师要来家里作客特别喜悦，一会儿说要给老师表演唱歌跳舞，一会儿说要给老师端茶倒水拿拖鞋......

周三（4日）夜晚，朝爸朝妈比平常都要提早回了家，一进屋阿姨早已把晚餐做好了，大家连忙草草吃完了饭，并摆上了一桌子的新鲜水果，而后就是静等老师们的到来。朝朝小朋友早已逼不得已了，时时地问：老师怎么还不来啊？！老师怎么还不来啊？！隔一会儿就跑到窗口观望一番......终于听到老师按楼下门禁的声音了，朝朝赶快跑到电梯口迎接老师们。

少儿园的班长老师欢欢和英语老师丽丽履约拜访，一阵寒喧以后便进入正题，欢欢老师讲了家访的目的，我们也和老师交流了孩子在家的整体状况，朝妈要点说了朝朝是个和善仁义的孩子，懂道理，有自制力，固然自理能力相对弱一些，但是经过上少儿园有了很大的进步；喜爱唱歌。画画。英语。球类运动，身体协调能力不错，能否能发展为专长还有待察看和培育；家里氛围友善，为孩子创建了优秀的成长环境，全家人重视孩子的教育，关注孩子的健康成长；孩子属于慢热的性格，有时有点焦躁，希望老师多鼓舞，多供给锻炼的时机。朝爸则要点咨询了孩子在少儿园的`表现以及少儿园下一步开设兴趣班的状况。老师们要点夸奖了朝朝近期进步很大。

讲话间，小朋友一刻也没有闲着，没有象以前计划的那样端茶倒水。表演节目，而是极其人来疯地跳来跑去，上窜下跳，时时时从餐厅柜里取出一堆零食让老师们品味，朝妈知道那是他喜悦得都不知道该怎么表达了。

朝朝的这几位老师看上去还都象很年青的孩子，平常里她们对待工作就很负责任，对待孩子也很有耐心，课余还抽时间家访，就足以说明问题。朝妈常常在想：爱自己的孩子仿佛理当如此，而爱他人的孩子则需要有足够的爱心。经过聊天，得悉老师们家都不在北京，平常都是住宿舍，节假日也难得回家看看，将心比心，朝妈更感觉老师们真是不简单。平常，朝妈也常常告诉朝朝：几个老师管那么多孩子，不免顾可是来，所以希望小朋友尽可能自己事情自己做，别给老师添麻烦。

家访的过程很快乐。不知能否是偶合，仿佛成效也是立竿见影。次日（周四昨天）一早起往来少儿园。家长只好送到少儿园的大门口，平常一般是本班老师出来接，大一点的孩子也能够跟从其余班老师进去，个别孩子会自己背着书包进去，而朝朝素来都是非本班老师来接不行，而那一天当得悉老师在忙，需要等一会儿的时候，朝朝破天荒地自己背着书包，头也不回地跑了进去。要知道，小朋友需要跑过一段大概五十米的操场，而后拐弯进楼道，再自己上到二楼才能走进自己班级，真是不

简单的。朝妈看着他小小的背影，感觉仿佛一下子就长大了。今日清晨更是踊跃性异样高涨，7点不到，小朋友自己就醒了，并要求连忙起床，赶到少儿园去做早操......

事实证明，别看小朋友人小，相同需要尊敬和关注，而家长和老师的重视与鼓舞对孩子是最存心义的奖赏了！

幼儿园家访教育心得体会5

少儿在园的各样表现，不论好与坏，都要让家长知道，这样才能达到共同教育的作用，只有实时的提出才能达到教育的目的，但也要委婉的提出。比如张伟，在园各方面表现都不好，上课时喜爱跑到外面，下课时又要欺凌微小的少儿，还不尊敬老师。认识了一下他的家庭，联合在园的状况，据我解析妈妈到外国工作去了，爸爸又常常不回家，是主要原由，孩子缺乏了母爱和父爱，缺乏了父亲母亲的教育，和拘束。

俗语说“感情是教育的桥梁” 。平常，我们固然会每日与家长送孩子来园时作交流，也会与有特别状况没来园的家长做电话家访，但是走进孩子的家庭，与家长当面的家访总能让我领会到了电访所不可以达到的成效。

当面促膝谈话与电话里的听声不会面，那感觉和成效就是不相同。与清晨急忙忙忙的交流对比，走进家庭的家访更能专心的倾听家长的心声，也更能表达我们对家长与孩子的见解。更能实时认识孩子学习和生活的状况以及思想动向，让每一个孩子不在少儿园还持续享受老师赐予的关爱；更能获得了家长对少儿园和教师的理解和支持，加深了教师与家长的感情。

期末将至，大一班经历了三年的'少儿园生活，终于毕业了。作为大一班长久的“陪课老师”（每周兼课一天已经2年了），终于能在他们走开少儿园的时候，去他们的家中看一看，与他们的家长当面更近距离的做“亲近接触”，也能与亲爱的宝贝们再道一声“再会” 。

呢，我的孩子固然马上踏入小学，但是在学习行为。生活行为上，家长特别不放心。

关于我们的到来特别的快乐，很好多问题与我们交流，有很多迷惑想请我们作答。

面对家长这些态度，我们深深知道：毕业班的家长们的家庭教育看法更需要我们的引领，而走进家庭的家访活动，正好给了我们一次认识。交流的时机，对孩子，对家长，对我们自己，都将会是一次挑战。

在家访的过程中，我们感觉到家长对老师的尊敬与信任，也深切地感觉到家长们对孩子的殷切希望，我们提示家长不单要关怀少儿的学习。生活，更要关怀少儿的感情和道德，注意安全等。针对一部分家长提出有关少儿园与小学的疑惑上，我们用“幼小连接”存在的一些问题与举措，从时间安排与知识累积上，做了耐心的解答；一部分家长提出孩子特别不懂事，担忧孩子上小学的问题上，我们也用自己的看法表示孩子的进步不是一时半刻，而是长久累积，只需我们对孩子必定的信心，多鼓舞，此后孩子会成长更快。

部分不足龄的孩子家长，我们在明确了放学期持续留读大班后，也对孩子读第二次大班时要与第一次有所不同要求，但是又不可以给很在很大压力，并提出一些可取性的建议：必定少儿的长处，甚至是家长还没有注意到的闪光点，诚心地指出少儿弊端，小部分孩子不在家，我们只得经过电话，向家长表达了我们的意思，做了并做了有关交流。此中林松卫小朋友，就是对我说出“老师。我厌烦你上课”的那位男孩子，我更是耐心与家长交流的同时，更与他自己做了很长的交流，促膝长谈，不只拉近了相互的距离增进我们的感情，也对我此后的兼课教课生活带来很大的反思。

此次家访使我深刻领会到，作为教师我们要踊跃的指导家长，同时多进行交流，家长和教师互相学习，互相相信，互相合作，结成一个家庭学校的教育联盟。那么我们的教育会获取更大的成功，这对我此后的少儿园教课工作来说是一个可贵的经验，家访中，孩子们更能感觉到老师的关注与重视，这是对孩子的鼓舞，；家长更能理解我们的工作，这是对家长的触动。家访，简单形成教育协力，产生优秀的教育成效。

家访，是联系家庭与少儿园的一条重要纽带，是少儿园与家庭共同教育好孩子的一道不行缺乏的桥梁；是一门永无止境的学识，是一种多姿多彩的艺术。怎样更有效地与家长，孩子交流，促使孩子健康成长，我们还要进一步研究与实践。我愿倾心奉献，每日等待。

做好家长工作，让家与园成立深沉的感情，使教师。家长。少儿在家长工作中共同成长。共同进步，向来是我园工作的要点。为了更有效的的提升家园共育的氛围，全面认识少儿在家表现，与家长共同商请教育策略，每学期末我园都要求各班老师进行全面家访，今年暑期也不例外。

幼儿园家访教育心得体会6

一、对少儿进专家访，就要获得家长们的相信。

任何人际关系的相处是互动的，是互相影响的。教师在与家长的交往过程中发挥主动作用，获得家长的相信，是做好家访。做好家长工作至关重要的一环。

教师与家长首次接触时不免有生分感，作为教师应主动担负起成立互相相信的责任，主动向家长介绍少儿在少儿园各个方面的表现。因为每个家长都希望在自己的家里听到孩子各个方面都进步了，所以这时我们要尽可能的说些孩子的长处，这样也能够和缓家访时僵直的生气。即便孩子今日帮助某个小朋友捡了衣服，或是自己把作业达成了，或是帮助老师拿了本书，都要看作是件很了不起的事来叙述给家长听，这时的家长内心必定是美滋滋的，接着才把少儿存在的问题一笔带过，而不是进行长篇大论，试想谁会想听自己一大堆的坏话。教师要把少儿出现的问题集中在详细行为和表现上，就事论事。

像我们在家访钱雄伟小朋友时，我们先把这个孩子的进步告诉家长，他仔细达成老师交给他的任务，每日都早早来少儿园，爱惜小朋友，很主动关怀他人等。他的爸爸妈妈听了很快乐，也说他在家也是很会关怀大人的，爸爸说：“除了进步，有什么做得不对的'吗？”钱雄伟这时紧张的看着我们，我便说：“也没什么大的问题，就是每次让小朋友收玩具时，他总不争第一个放好，每次都拿最后一名，钱雄伟从明日开始收玩具时，你争取拿第一名好吗？”他听了点点头，妈妈说：“明日要争取拿第一哦，他在家也是这个样，做事慢悠悠的。 ”在这类氛围中，即让家长知道了孩子的进步也认识到了孩子存在的问题，进而实时的教育他，成效也不错。

二、在家访时，多让家长介绍有关少儿兴趣和能力方面的状况

家长和老师进行交流有关孩子兴趣能力方面的状况，这样一个少儿所能获取的

教育经验产总和要多于家长或教师一方所能供给的经验。

三、在家访时，老师也应当多介绍有关少儿兴趣和能力方面的状况

在家访时，我们让家长介绍孩子在家中都喜爱做些什么，兴趣是什么，这样我们就能够知道孩子的另一面，而我们的介绍也会让家长知道孩子的另一面，双方的联合能够更好的教育孩子。

四、少儿存在的问题在家访时必定要提出来，但也要委婉的提出。

家访就是让家长知道

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