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怦然心动作文

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怦然心动作文集锦10篇

在日常学习、工作抑或是生活中，大家都写过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编为大家整理的怦然心动作文，希望对大家有所帮助。

怦然心动作文1

一缕微光，一支笔，一摞书本，一片落叶，以及一颗怦然的心。这些事物构筑而成的，是那个无奇的夜晚，那个平凡的转折。

时间宛若静止。哪怕是笔尖与纸张之间轻微的摩擦声也逃不过这夜晚的捕杀，只是被其死死抓住、撕咬、吞噬，无情地拖入不见底的深渊。泛着青色辉熠的月孑然悬挂在夜幕上，与街边的路灯相映衬着，那光亮却不带有一丝暖意。我守着自己仅存的，没有被倦意抹去的意识，在不尽的冰冷中，一边奋笔疾书，一边瑟缩着。我究竟再过多久才能把这个剧本创作完呢？也许永远都写不完吧？纸上的黑白文字仿佛是在嗤笑我的无能，不断用阵阵尖利的笑声刺痛着我的耳膜。顷刻，我的思路与我的思绪一同，绕作纷繁的一团，在百般混乱之中，不可抑制的焦躁与苦痛潮涌而来，我再也无法继续写下去，只得停笔，抬头。

映入眼中的是那个熟悉的窗，窗外星星点点的光亮，我望着，长久地望着，发呆失神。

倏忽间，我看见什么东西骤然出现在宛如永恒的天幕中，一点星光正簌簌落落，悄然地降临在我静寂的窗前，闪耀着，欢悦着——那是什么？一片在路灯照映下闪着光耀的树叶？不，不。又一次闪落！啊，那是自天际坠落的流星！我的心雀跃了，我感到它在欢呼，像个孩童一般兴奋地吵闹不停。它怦然地跳动，一种胜过狂喜的喜悦油然而生……

我依旧坐在窗边，望向窗外，只是我不再为此怔忪，在路灯微弱的光芒下，只有怦然的心。啊，流星！

为何这奇妙的欢愉，会出自这样微小的事件中？我对自己的内心发问，然而随即我便从它的雀跃中得出了答案——它让我看到了不一样的光亮，瞬间的，却又是永恒的，在暗夜中给我枯寂的心田划上了一道光明。震颤的心怦然一动，悲苦便应声化为了逸乐。

再一次地，我拿起笔，在漆黑与冰冷间奋笔疾书。伴着我依旧怦然的心，我仿佛看到，那漆黑与冰冷化作一个飘然落下的光点，欢悦地迈起无声的舞步。

怦然心动作文2

窗外已至夜半，狂风暴雨压迫着茫茫的黑夜，电闪雷鸣，光耀在一瞬间划过天幕，直刺云际，那抹炫目的光明，怦然心动

总是以为落雨后是最美的风景，却总是只想看七色的彩虹，遗忘了濛濛的水近那蓝色的蝴蝶，多么缠绵；总算以为夕阳无限好，只是近黄昏，那一轮红日渐沉，至今却忽觉那外我围缠绕着的云霞，有种妖艳的美；总是以为悲伤的离别不过催泪，却难以体会“想去不能留，才最寂寞。”的留恋

我只想，用我的一生去追寻一次怦然心动的感觉，执我之笔，述说一段瞬间即逝的惊异；以我之眼，探寻一遍大自然的奥秘，用我之心；去感悟生命的真谛。

我曾见过最绮丽风景，你轻轻一笑，回眸，我经历过最流离烽火，无助放开你的手。人世为局，众生若棋。古人云命运如棋，落子无悔。我叹：“浮生如逆旅，人世匆匆，亦不过是一个过客。”

问明月，阴晴圆缺。剪不断，我深深的哀念，月残月圆，时过境迁。唯一留下的，便是那缺了又圆，圆了又缺的月儿。今宵酒醒何处，杨柳岸，晓风残月。孤寂哀伤的气息，扑面而来；月明星稀，乌鹊南飞，豪迈与傲气跃然纸上。但是，随着月轮的圆缺，光阴的流逝，终究让回忆被冲刷殆尽。

烽烟起，寻爱似浪淘沙。他的歌声如此空灵，宛若自天际飘来，悠远的余音不绝。张杰你音乐所拥有的震撼与感染力令我叹服，《天下》一奏，你一身戎装，傲立于尘世，孤身一人，空灵悠远的歌声带我们领略英雄的孤寂

我默默地寻求，浸没在无边的书海，聆听一曲曲天籁，拨开迷乱的雾霭，我终于明白，怦然心动的感觉—无处不在！

怦然心动作文3

鼓励就像一阵春日里的暖风，让我更加努力；鼓励就像一片夏日里的浓荫，让我感到凉爽；鼓励就像一块冬日里的炭火，让我再次温暖。

“铃、铃、铃”的一阵铃响华丽地宣布着我在考场上的胜利。我的脚步很轻快，蹦蹦跳跳地像在森林中自由地撒欢的小鹿。我的脸上洋溢着灿烂的笑容，仿佛在与阳光比美，在向蓝天炫耀。我的双臂像飞翔的小鸟一样张开，感受着空气里的喜悦。老师微笑着看我，目光温柔如泉水，似月光，把我包裹在这份浓浓的情感里。她向上竖起的拇指带给我力量，就像在助我一臂之力，让我更加轻松地摘取下一枚胜利的果实。得到了老师的鼓励，空气变得更加清新，阳光变得更加灿烂，让人一不小心就会陷入无限的想象。花儿在向我招手，青草在朝我点头，屋外的喜鹊在向我致敬。空气仿佛凝固在这个美好的下午，时间也仿佛停滞在这里，这个美好的下午。鼓励让我锦上添花。

人生就像桌上的美味，有甜自然也有苦，刚品尝完甜品的我，又遇到了桌子上另一端的苦瓜。

“铃、铃、铃”的铃响为何如此刺耳？它的每一声怪叫都在刺痛我的耳膜，像一根根银针毫不留情地插在我的心上。泪水争先恐后地涌出眼眶，让我的视线变得模糊。我的脚步不再活泼，而像装着铁块的麻袋一样，沉重不已。我的头像泄了气的皮球，毫无生气地垂在胸前。老师的脚步声渐行渐近，那声音像在努力呵护一个瓷娃娃般轻柔。缓缓地，一只手搭在了我的肩膀上，小心地拍了拍，一种力量慢慢地传送到我的全身，让我清醒。我的世界好似重新变成了五彩的，美丽的。还是曾经蝴蝶纷飞的校园，还是曾经花香四溢的校园，还是曾经青春似火的校园。鼓励使我充满希望。

因为鼓励，我尝出了蛋糕中的甜；因为鼓励，我尝出了苦瓜中的清凉。

怦然心动作文4

升入初三年级的第二个月，我便已觉察出了毕业年级的紧张和充实，和三年前我在家乡的小学中读书大不相同。繁多的作业也和即将到来的期中考试压得我们无法喘息，课间的欢声笑语逐渐没了踪迹，取而代之的是低沉的背书声和摞得高高的习题，不知不觉中，我已经一个多月没回家了。

今天上午，这仍是一个枯燥无味被知识和书本塞得满满的一个上午。上课发呆是每个同学梦寐以求的，但我心中那根弦紧崩着一刻也不得放松，到了中午，已是坐得腰酸背痛。便抄起一本书，想一跃进入食堂，可刚一出门，就看到了一张以前日日夜夜陪着我，我伤心以至绝望时给我力量的面孔，那就是我的母亲。

忽然，我想起几天前的一个晚上母亲给我打来电话，说要来看看我，我以路途遥远，学业正忙拒绝了。哪个漂泊在外的学子不想回家？可我怕她受旅途劳累之苦，便婉言拒绝。到现在，那件事早已让我忘记。

面对着坐了一上午车却仍容光焕发的母亲，沉重学习压力一挥而散，我似乎不再是初三生，而是抱着妈妈大腿撒娇的“坏孩子”儿时无邪的趣事涌上心头，时间好像越流越慢，无数的稀奇事在我脑中游荡——打雪仗，和妈妈一起堆雪人，坐在田间找蛐蛐，夜里听家中的蝈蝈歌唱……。一瞬间，我仿佛又回到那个温馨小镇，聆听自然的声音。这一刻，我永远不会忘记。

母亲只留下来陪我吃了一顿饭就走了，虽然时光短暂，但这是对一个离家求学的孩子的无限安慰，知识仿佛也变成了田间跳跃的音符，以后我也将更如饥似渴地学习。那一刻，我怦然心动，那种欢愉和喜悦至今仍笼罩在我心间，将知识的枯燥抹去，增添上无尽的乐趣。

怦然心动作文5

“哈哈哈哈哈……”在课堂上，老师开了个玩笑，大家都捧腹大笑起来。

我也笑了，但注意个人形象，只是轻微地朝老师那个方向笑着。时间仿佛就停留在这一刻，他也回过头来，对后面的男生笑着，啊！他笑得多么地爽朗啊！就在这时候，我僵住了，看着他的英俊潇洒的面貌，呆住了。心里一直祈求：“天哪！保佑他快点回过头去呀！”又是这一刻，他快速地回过头，不让双方都那么尴尬，仿佛听到了我的心声。我也慢慢地把头转向另一边，心，却怦然心动。

说实在的，我曾经暗恋过他，尽管我还小，不过现在我不喜欢他了，我明白了，现在不是谈恋爱的时候。那一次，是在公交车上，他那时候还没有做月票。上了车，便与我说话：“能把你的月票借给我吗？”一向大胆的他，竟然也含羞地说话。我把月票递给了他，他仔细打量起来。后来，他也做了月票。就是这一次，我感觉到我怦然心动，脸“刷”地一声红了。

后来，我便深深地喜欢上了他，原来爱一个人的感觉真的好痛好痛……

他，是班上最帅气的男孩，也是成绩最好的男孩，许多女生都爱慕他，只是口中不承认罢了。而我，只不过是“一介草民”，性格也很内向，哪有资格爱他呢？呵，现在想起来，我那时但痴心，也很傻呢。

渐渐地，我觉得我们不适合，也不该在一起，即使是大人，也不适合，他一个学期几乎没有和我说过几句话，好像高高在上的领导。于是，我，放弃了所爱。你们会觉得我半途而废，我会微微一笑：“既然我所爱的人不爱我，我也不配他，更何况我们还这么小，难道不该放弃吗？祝福他长大后找个好女孩吧！”

也许，我不可能再爱上他，有的只能是钦佩与佩服吧。

现在想起那一切，那一刻，没有当初的感情强烈了，但，我依然怦然心动。

怦然心动作文6

浪花因撞击而清丽，流星因磨擦而辉煌，人生因奋斗而精彩。正如那坚持不懈，永不放弃，令我怦然心动。

小区的一面墙上长满了爬山虎，那层层叠叠的枝叶，好像一幅美丽的画卷，蕴含着自然的神韵，又如一首永恒的诗篇，洋溢着青春的激情。阳光下，它们闪闪发光，微风中，它们翩翩起舞。那一抹浓得化不开的绿色充满了活力和无限的生机。

步入初三，随着体育中考的临近，我的体育却并未达标，特别是引体向上，离13个满分的标准还差很远。

放了学后，我来到单杠前，伸手握住单杠“一个，两个，三……”，我的双腿在空中乱蹬，紧绷的双臂好像僵住了似的，再也时不上劲了，我像泄了气的皮球，落在地上，望着横在我眼前的单杠，黑黑的铁杆冷冷地漠视着我，我垂头丧气地往家走。一阵清风吹过，红红的墙壁上掀起一道道碧绿的波浪，是爬山虎，只见爬山虎在高高的墙壁上俯视着我，望着爬山虎那纤细的枝条，奇怪它怎样爬得如此之高，好奇的我撩开爬山虎的叶子，定睛一看，爬山虎纤细的细茎，密密麻麻地遍布在墙壁，细茎上小小的吸盘吸附在墙壁上，爬山虎向着它的目标坚持不懈地前行，我们的生活不就是这样的吗，绿绿的爬山虎的奋斗精神令我怦然心动，心中充满了信念。

就这样，爬山虎陪伴我走过了春夏秋冬，冬去春来，迎来了体育模拟测试，同学们摩拳擦掌，都跃跃欲试。我双手稳稳地抓住了单杠“一个，两个……十二个”，我把身子前后摆了摆积蓄力量，双臂用力向上拉，豆大的汗珠顺着我的脸颊流了下来，双手好像爬山虎的吸盘，牢牢地吸附在了光滑的单杠上，胳膊上的肌肉好像充了气一样鼓了起来，小臂上的青筋好似一条青色的蚯蚓，单杠也仿佛在用力将我拉上去，清风拂过我的额头，吹干了我的汗水，“十三个！”，我成功了，正是那坚持不懈，追求目标的爬山虎打动了我，使我怦然心动。

人生正如那绿绿的爬山虎一样，应不断奋斗，不畏困难，正是这种精神可以使人怦然心动，化作动力，走向成功。

怦然心动作文7

离开母校的悲伤使我依依不舍，进行考试的紧张使我至今难忘，而那次比赛他们信任的眼神却使我怦然心动。

新学期刚开始，学校就举办了一次投篮大赛，而我这个被称为“神投手”的人，也是毫无悬念的成为了本班的队员。

比赛那天，全年级的人挤在了操场上，加油的声音更是铺天盖地，人们仿佛早高峰那样把道路堵得水泄不通，这使我的心情更加紧张。同学们加油声字字句句冲入我的脑海，只觉得脑子里乱哄哄的，看篮框，仿佛那么高，那么远。不知为何，一种会输的心理冲进我的脑子，你越不想它，它就越强烈，我仿佛已经输了一般，双腿开始打颤。这时我猛然看见我敬爱的老师的眼神，眼神中流露出了信任与关心，那双眼睛仿佛在对我说：“别怕，我相信你能行”，那一刻，我仿佛一个口干舌燥的人，吞一口甘甜的泉水，使人怦然心动。我那颗躁动的心仿佛打了一针镇定剂，慢慢地平静下来。

是啊，这几个清晨傍晚都是老师在陪我们练习，他对我们流露出如此信任的眼神，我们怎么能辜负老师对我的信任啊？

比赛开始了，我拿到球，手指轻一拨球朝框飞去，那球好像一个顽皮的小精灵，在篮框转了一圈又一圈，就是不肯掉进篮框里，非要从旁边慢滑落，一连好几个球不进，使我手中已经充满了汗，我的心情有一次的跌入谷底，球框又变得那么遥不可及，它好像在朝远处跑，离我越来越远。突然一双有力的手拍了一下我的肩膀，原来是最重要的哥们，他的眼神中流露出了坚定不移的神情，仿佛我有了一只强有力身体，把我从谷底推向顶峰，使我怦然心动。我心想这么多的老师同学都相信我，我难道不能为他们争口气吗？我又一次的拿到球，我的手，轻轻一拨，球在空中滑过一道优美的弧线准确无误地进了球框。

随着我的连中，我们班得到了年级第一，但如果没有那些信任，使人怦然心动的眼神，我们是不可能得到这些的，所以人与人要相互信任。

怦然心动作文8

雨，一直在下着。绵长，柔软，好像柳絮一样飘洒。我又想起了往事，那么的难忘。

那一天与往常没什么差别，只是下起了绵绵细雨，心想：还是跑回去吧，反正不会有人来接！等我收拾好东西才发现同学们都陪着自己的'爸爸、妈妈高兴的回家了。刹时，我觉得我是一只落单的大雁，找不到同伴，在原地徘徊，正等待解救。当我想入非非时，一只细白的手打在我的肩上，“嘿，一起走吧，与你家正好顺路哦。”我看了看，原来是和我同为英语课代表的邻桌。“算了吧，我自己能回去，不用你做假好人！”它的脸憋得通红，没有在说什么。

我知道像他那种从小在“蜜罐”里长大的女生，吃不了多少苦头，他永远不会明白我的痛苦。在这个班上，属于我自己的秘密。

“同学们写一篇周记，主题是思念。”老师布置完作业，便走开了。这个题目对于我来说太简单了，我决定以我的父母为中心写，我是一个留守儿童。这个很少有人会知道，或许只有老师知道吧。之后更意外的事发生了！老师让我读作文！我的脸通红，还没开始读，已经流下了眼泪。好心的老师没有强迫我，于是她读了起来，我愈加伤心。

邻桌的她，不停的安慰我，若不是在课堂上，恐怕我早已对她发了脾气，这是她开了口，很小声的说：“你不知道吧，其实我也是留守儿童呢。”我抬起头，盯着她一直看。她显然有些不好意思。“那个，其实……你可以交朋友……有朋友就不会那么伤心了……。”我呜咽地说：“那你会当我的朋友吗？”她莞尔一笑：“当然，我们永远是好朋友啊。”我幼稚的伸出一根指头，“拉勾。”“嗯。拉勾，这一辈子不骗你……”

重新分班时，我才从班主任那儿得知他不是留守儿童，只是一个善意的谎言罢了，大家都知道，只瞒了我。我流下了眼泪，你骗了我的那句话我会一直记得！我们一直是朋友！

怦然心动作文9

生活中总有一些细节会令我们怦然心动，一个惊喜的生日礼物，一顿美味的菜肴，一颗发芽的种子，一首动听的歌曲……而我总能在了老师的关爱中感到怦然心动。

日光灯冷冷地将光投在教室的每一个角落，教室里只有“吱吱”的老师板书的声音，我和她分别坐在教室的两边，而我的心里一直在急切地响着她答应给我带的书。我们的眼神相遇了，她似乎明白了我的意思，从书包里掏出那本我梦寐以求的书，趁老师背过身时将它传给身边的同学。教室里除了板书的声音，又多了些细微的声音，那本书在教师中传递着……可就在这时老师突然察觉了什么，猛地转过身抢过了那本传递中的书。教室里只剩下了大家急促的呼吸声。老师用异常严厉的眼神审问着我们“这书是谁的？”我颤抖着举起手，恐惧的阴霾向我席卷而来。

下课后，老师把我叫到她面前，我感到心里那个兔子快要从嗓子里蹦出来，我不敢看老师的眼睛，呆呆地盯着脚尖，但令我惊讶的是老师竟把那书本递给了我，我惊惶地接过书并抬起头，看到的不是严厉和责任，而是理解和原谅。

这眼神令我怦然心动，思绪忽然回到了那个午后……老师指着我空白的改错作业问我为什么不完成作业。我拽着衣角，支支吾吾地从嘴角挤出了几个字：“我，我不会做……”老师的眼睛中透出了理解和原谅，并且耐心地开始给我讲解，一股暖流猛然间涌进了我的心……

和那天一样，阳光仿佛突然从乌云中拨开一道缝，一起都突然间变得突刺温暖起来，没等我开口解释，就听到了老师温柔的声音：“以后记着有什么事情要下课后解决，上课要好好听讲，不要影响了自己和别人……”我红着脸依旧望着脚尖，那股暖流在心间荡漾着，久久不能退去……

老师的关爱总会使我怦然心动，她对我们的爱我永远不会忘记。

怦然心动作文10

我的妈妈虽然很烦，但直到现在，我才发现，妈妈的唠叨很有用。你听，“你看你，爷爷要来我们家住，全家都干净整洁，就你房间乱七八糟的，爷爷来都不想来了。你做完作业，赶紧收拾好才能睡觉。”第二天爷爷就来了，我环顾四周，果然很乱。

当我做完美梦后，叮叮当当地杂乱声把我吵醒。我睁眼一看，哟，怎么那么吵，才凌晨七点半。我轻轻的把头往下一望。啊！我发现有一个人伏着背，弯着腰，轻手轻脚地收拾我房间，总免不了发出杂乱的声音。

我打算继续睡，可是脑海里却出现了母亲的一举一动。我翻来覆去，仍睡不着。当母亲转过身时，看到我转身。依然是严厉的呵责声：“动来动去干什么，不想睡就起来收拾你房间。”严厉的呵责声中，我明白，里面蕴藏着多少分量的爱啊。

我果然又睡着了，七点四十分，母亲轻轻把我唤醒后，又恢复了严肃的神情。我低头一望。哇。桌面上一尘不染，书本都不见了。好整齐啊！我脱口而出：“谢谢妈妈。”谁知，妈妈却说：“谢谢有什么用，又不是你捡的，要不是爷爷今天要来，我才不想捡呢。”

下午放学回来，我想拿回那两本小说，要是不见了，要赔很多钱的。这时，妈妈回来了，她问我作业做了没，我牛头不对马嘴，直接说：“妈妈，我那两本书呢？”“哪两本？”“图书馆借的。”“在那柜子里。”说着，她立马放下书包开始翻了。过了好久，终于找到了。

我看着母亲那双布满皱纹的手把书递给我时。我才发现，为什么母亲这么快衰老？皱纹已经悄悄爬上额头，眼睛里布满血丝。这一切，都因为我，我让母亲这么操心，这是固然的结果。也就这一刻，我分明看到母亲的黑发顺流直下，母亲焦虑的眼神化作甘泉，拍打着我的心灵。

我的心，潮起潮落，不能平静。我发现，爱，在我心中流淌。

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