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寓言的语文手抄报

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关于寓言的语文手抄报

寓言是很有教育意义的故事，值得我们学习其中的奥义。下面小编带来的是关于寓言的语文手抄报，希望对你有帮助。

关于寓言的语文手抄报1

关于寓言的语文手抄报2

关于寓言的语文手抄报3

寓言的特点

(1)寓言的篇幅一般比较短小，语言精辟简练，结构简单却极富表现力。

(2)鲜明的讽刺性和教育性。多用借喻手法，使富有教训意义的主题或深刻的道理在简单的故事中体现。主题思想大多借此喻彼、借远喻近、借古喻今、借小喻大。

(3)故事情节的虚构性，主人公可以是人，也可以是物。

(4)常用手法:比喻、夸张、象征、拟人等

(5)"寓"是"寄托"的意思，即把作者的思想寄寓在一个故事里，让人从中领悟到一定的道理，本质上属于一种类比想的间接表达。

在中国，寓言注定是一种弱于并低于历史的写作，因为它是与先秦哲学家的佚事寓言写作相联系的。其源头是非儒家的道家"异端"。然而寓言式阅读又是儒家文人的常见阅读模式。在这模式中，读者意识到故事的小说性质，因而不把它看做真实的历史。这些小说真正具有意义是在其说教和哲学的层面上。它们可以为读者带来一堂道德课。关于奇异梦境、蚂蚁、狐狸或龙的故事都不会被认为是真实的，尽管它们也许都貌似使用了一些历史修辞的技法。一旦不属于历史真实范畴，那它们就只能属于寓言的范畴了。比如《南柯太守传》和《枕中记》可以被读成一个道家的寓言，它们旨在暴露儒家所追求的忙碌人生是无意义的，从而指出真正的道的所在。同理，《毛颖传》也可以被读成儒家的寓言，讲的是臣子与国君的关系问题。它批评国君在对待这个年迈而忠诚的臣子时表现出的无德。对一个富于攻击性的儒者来说，道家与佛家的寓言仍然是不可接受的。同时，"寓言这一术语在传统中国批评中并未得到广泛的接受。"

如果一个故事既不能合理地读成历史，也不能读成寓言，它就是无意义的、微不足道的、怪异的、误入歧途和颠覆性的。这就是许多小说叙事的命运，因为它们不能在官方文化符码中得到理解。这样，我们触及了"幻想"这一问题，它意味着对文本和阅读过程的一种不确定态度。

如何写寓言

1.通过理解寓言含义、熟读寓言作品来做好写作准备

什么是寓言?《现代汉语词典》上是这样解释"寓言"的:用假托的故事或自然物的拟人手法来说明某个道理或教训的文学作品，常常带有讽刺或劝诫的性质。

其实我们语文课本中的许多成语故事，如:《自相矛盾》、《掩耳盗铃》、《拔苗助长》、《亡羊补牢》等，这些喜闻乐见的成语故事很简短，隐含着深刻的道理，这就是寓言。

寓言的主人公可以是人，可以是动物，也可以是植物等。寓言多用借喻手法，使富有教训意义的主题或深刻的道理，在情节高度凝练的故事中得到揭示。

2.怎样才能写好一则寓言

首先要有一个通俗简单的故事。精彩的故事是寓言成功的开始，寓言的篇幅短小，其目的是寓事说理。通过讲述故事来达到说理的最终目的，故事情节设置的好坏关系到寓言的未来。古希腊《伊索寓言》中的名篇《农夫和蛇》在世界范围类享有很高的知名度，它的成功之处在于故事的可读性很强，无论文化水准高低都能在简练明晰的故事中悟出道理。我国的寓言名篇《自相矛盾》也是如此，汉语中的矛盾一词就直接由这则寓言故事演化而来，由此可以看出寓言的故事魅力是何等重要。

没有一个有趣的故事，道理就没有一个安身的地方。可发挥丰富的想象、运用比喻、拟人、夸张等手法，使自然界的一切事物都活动起来，让它们来到你的故事中，演讲出一个富含某种哲理的故事。但是所有的事物都要符合大自然的规律，不能有悖常理。故事既要短小又要趣味盎然、新鲜活泼，才能吸引人，让读者在笑声中有所获益。

其次，一个简单明白的道理是寓言必不可少的组成部分。蕴含一个怎样的道理，既要联系到作者的主旨，也要依据故事情节的发展来决定。

寓言故事的寓意是寓言创作的灵魂，就好似人类必须要有思维一样重要。在寓言创作中寓意是一根看不见的线，大多数时候，这根线并不会直接在文字中体现。但是，好的寓言的寓意，会随着读者的阅读进程而逐渐明晰，这是寓言独立作为一种文学体裁的魅力所在。如古代作品《东施效颦》就很有代表性，它的寓意并未直接体现在文字中，但是读过的读者大都体会到东施效颦、欲盖弥彰的效果。而我们写寓言可结合自己生活实际，讲一些浅显的生活道理。例如:教育大家要尊老爱幼、热爱劳动、不说谎话的道理，也可通过寓言给大家讲一些生活常识，教会大家遵守交通法则，正确使用水、电等。

小朋友们由于缺少生活经历不容易写出哲理深刻的寓言。但寓言一定要有一定的道理、现实意义或教育性。

《亡羊补牢》寓言故事

周末，我读了一篇好文章，文章的题目是《亡羊补牢》。

这篇文章主要讲了：从前有一个人，他的羊圈破了个窟窿，夜里狼叼走了一只羊。第二天，有人劝他补好羊圈，可是他一再强调：“我的羊已经被吃了一只，不会再有事了。”第三天，他发现又没了一只羊。于是，他把窟窿修好了，从此，他没再丢过羊。

我也“亡羊补牢”过。在期中考试前，我写完作业就玩，从不检查作业对错，上课还不认真听讲。结果，期中考试没考好。妈妈告诫我要认真地学习，我说：“期中考试结束了，我再努力也考不回高分。”妈妈听了十分生气，说：“期中考完了还有期末呀，人生还有许多考试啊！”妈妈的话给我敲了警钟，是啊，失败了应该想怎样去补救，怎么能继续犯错误呢？我认识到自己的错误后，开始积极主动学习，期末考试取得了的好成绩。

这篇文章再次告诉我了这个道理，做错了事只要及时改正，就不算晚！

武士与盾牌寓言故事

两位武士走到同一棵树下。

第一位武士说在树下看到了金色的盾牌，第二位武士则说他看到的是银色的盾牌，两人为此争吵不休，厮杀了几天也分不出胜负。

当他们累得坐在地上喘息时，才发现：盾牌的一面是金色的，另一面是银色的。

原来，这是个双面盾牌。

从不同的角度看问题会有不同的看法，敞开心扉接受别人的观点，才能得出全面的结论。

虎王的许诺寓言故事

虎王病得不轻，连日来发高烧躺在病榻上滴水不沾奄奄一息，原先的王者风范坦荡无存。不甘于此的虎王挣扎着召集森林所有御医前来会诊，并许诺谁能手到病除让它恢复健康，就自愿让出王位给谁。

众御医们虽然对王位垂涎三尺，但慑于虎威个个战战惊惊，谁也不敢向前仔细诊断，唯有头脑灵活的猴御医观颜察色已大体了解虎王的病因。它早就想着哪天能“山中无老虎，猴子称大王”哩，不料虎王竟然主动提出让位，这正中下怀。于是它赔着小心上前发问：“大王，倘若臣下治好了您的病，您果真会让出王位来吗?”

“那岂能有假!王位何用，有命值钱吗?”虎王有气无力地回答，并再次明誓：“你尽管放心好了，本王素来以诚信为本，一诺千金决不食言。”

猴御医喜出望外，于是它大胆接近虎王，让虎王张嘴检查，果然不出所料，是虎王不久前进食过急而被一根小骨头卡住喉咙。于是猴御医轻而易举地将小骨头取出。很快，虎王恢复了健康，又表现出虎虎生威。

一心想着登王位的猴御医等了几天不见动静，终于耐不住性子，主动登门虎王府打探虎王何时能让位。

虎王这天心情正舒畅，很客气地接见猴御医。猴御医开门见山就说：“大王身体健康臣下高兴万分，但不知大王几时能兑现承诺让出王位来呀?”

虎王一听顿觉不悦：“大胆猴头无法无天，平白无故叫本王让位，真是莫名其妙!”

猴御医听了一愣，心想虎王国务繁忙自然多忘事，于是提醒说：“大王不记得吗?这是您亲口许下的承诺呀。”

“一派胡言，本王啥时说过这种话?”虎王两眼一瞪矢口否认，对猴御医怒喝道：“再说，王位仍国器岂可轻易让人!”

“大王病中曾说过，谁能为您治好病就把王位让给谁，怎么才几天都忘了呢?”猴御医还想着虎王能主动让出王位给它。

“这么说来，本王当时还病得不轻发着高烧，甚至烧得说起胡话来了?”虎王对着猴御医反唇相讥。

“的确如此呀，大王，”猴御医唯恐虎王不信连忙证实：“虽然当时大王病情严重高烧不退，但却神态清醒句句言实，并没有说胡话呀。”

“混帐东西，既然我没说胡话，那就是你在胡说话!真是猴胆包天，竟敢挖空心思觎觊本王位，”虎王勃然大怒，随即压下火气，挥挥手很大度地说：“算了!本王今天心情好且饶你去。给我记好了，今后说话小心点。还不快滚!”

猴御医吓得魂不附体，连滚带爬地抱头鼠窜而去。它恍然大悟：原来一惯标榜诚信为本的虎王居然是这样出尔反尔地践行诺言的!

所以至今还是虎踞山中，猴子始终没机会称王。

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