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手抄报防火安全中学生

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手抄报防火安全中学生

手抄报防火安全中学生篇一

手抄报防火安全中学生

火的使用，是人类文明最早的象征;当最初的普罗来修斯把它带到人间，毋庸置疑，给人带来了希望，带来了光明。是火，帮助人类告别茹毛饮血的生活;是火，帮助人类点亮昏天暗地的世界;也是火，帮助人类步入了文明。不可否认，火对人类进程的重要性，但与此同时，随着火的广泛使用，也给人类带来了危害。森林起火，房屋起火，人体的烧伤……一个个例子、一次次教训，不停地为人类敲起警钟，而火灾大数是在不经意的情况下发生的“星星之火足以燎原”。可能就一节未熄的烟嘴，便可爆发出熊熊烈火，不焚尽一切决不罢休;可能就因为一个忘拔的充电器，便燃起不可挡的大火，不烧毁所有便不停息。因为火灾，多少人永远离开了这个充满生机的世界，再也享受不到慰心的爱，再也体味不了星空的璀灿，生活的多姿。一切都化作了灰烬……而真实的数据却令人更触目惊心。据统计：全世界每年因火灾而导致的经济损失竟达数千亿美元，死亡人数竟达上百万人!火啊，火啊，你多无情，多少个家庭因为你而破碎，多少条生命因为你而丧生，你多可怕，多少眼泪因你而流。

而令我的欣慰的'是，有很多人对此十分观注。消防演练、公益广告、消防手册随处可见。那是不是这就足够呢?是不是安全风险就降到最低了?不!不是的!虽然经过众多的努力，人们的消防意识被忧患意识正在逐步提高，但仍有很多人仍持“不以为意”的态度对待，这就给社会留下一些安全隐患，使火蠢蠢一欲动，伺机而发。我们不能让悲剧再一幕一幕地频频上演，更不能一个幸福美满的家庭家破人亡。大火肆意并不是我们的愿景，我们所希望的是一家合乐和举国欢庆。

为此，我们仍须努力，首先，我们要克服“不以为意”、“事不关已”的麻痹心理，以严肃的心态来看待，增强防火意识。其次，我们仍需掌握一些必要的消防知识和手段，如：油锅着火时，不能浇水，而要用锅盖盖上;人员离开房间时要将电器电源关掉;在野外时，无必要情况时，尽量少用最好不用火;火灾无法控制时，拨打火警警报电话119等等。我们足以相信，只要我们增强消防意识，为之贡献出自己的一份力，从我做起，我们还是会主宰火的。

重新回头审视，火灾是可怕的，使世界生灵涂炭，更使人生离死别。但同时，火灾又不是可怕的，火灾的出现，却让人们心连心，手牵手，团结一致，让彼此疏远的心变得更紧密起来。这让我们足以相信人类在火灾面前并不是渺小的，不是孤军奋战，也不是独自承受。我们背后还有更多的群众，还有数不尽的牵挂，更有那可爱的，值得尊敬消防队员们，他们是人们最坚强最勇敢的卫士。

扑灭不该生灭的火苗，让烈火不再灼伤你我的心。只要我们人人都关心消防，从我做起，团结一致，那么肆意的火海也不再出现，疯狂的火重归温顺，这众所期盼的愿景才终将实现。我们才可幸福生活，举国欢畅!

手抄报防火安全中学生篇二

电气火灾，除少数是设备上的原因外，大多数是人为的因素造成的。学校由于学生的因素，引起的电气火灾的原因主要如下：

1、违章用电：学校的建筑物供电线路、供电设备，都是按照实际使用情况设计的，在宿舍内使用大功率电器，如电炉、电饭锅、电吹风、电热水瓶等，使供电线路过载发热，加速线路老化而起火。如2001年9月10日，某学校5号男生楼403 室一名学生在宿舍内使用电热水瓶，插上电源插头后，电源线拖在被子上，这时有同学找他有事，人就离开了宿舍，过了一段时间，发现宿舍往窗外冒烟，原因系线路超负荷，线路发热，绝缘层熔化，造成线路短路起火，低燃点的被子靠近线路，助长了燃烧。

违章加粗保险丝或用铁丝、铜丝代替保险丝，会造成线路超负荷，短路时不能熔断引起线路燃烧;违章乱拉乱接电线，容易损伤线路绝缘层，引起线路短路和触电事故。因此，学生要遵守学校规定，不在学生宿舍使用大功率电器、加粗保险丝、乱拉乱接等违章用电，避免火灾的发生。

2、使用电器不当：如60W以上的灯泡靠近纸等可燃物，长时间烘烤易起火;充电器长时间充电，又被衣被覆盖，散热不良，也能引起燃烧;过于自信使用电器也能引起火灾。如使用交直流两用不带交流开关的录音机，总以为录音机开关已关，实质上交流还在工作，关的直流而已，长时间电源变压器在工作，使变压器的绝缘下减，变压器聚热引起燃烧。

定时供电或因故障而停电引起火灾。例如某学生使用电吹风时，突然停电，电源插头未拨，就离开宿舍，来电时又没有回宿舍，电吹风较长时间工作，引起火灾。因此，学生在电器使用完毕或停电时，都必须关断电源。

(三)违反实验室操作规程

学生在实验中用火用电用危险物品时，若违反规程规定，也能引起火灾。如有电感的实验设备在使用时用物品覆盖在散热孔上，使设备聚热，导致设备燃烧;用火时，周围的可燃物未清理完，火星飞到可燃物上引起燃烧;化学实验时，将相互抵触的化学试剂混在一起，试验温度过高或操作不当，也能引起火灾事故。特别不按操作规程实验是极易发生火灾事故，例1999年11月30日某大学材料学院反应挤出研究室，大学生进行化学实验时，用可溶剂清洗后未凉干，就放进烘箱，同时烘箱的排风分流未开，使可燃溶剂到达爆炸极限而爆炸，加上周围又有许多的可燃试剂，爆炸后又引起燃烧，其根本原因是严重违反操作规程。如果按操作规程进行试验，就不可能发生爆炸燃烧事故。

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