标题 | 幼儿园教学教案设计 |
范文 | 【精品】幼儿园教学教案设计锦集七篇 作为一位杰出的教职工,时常需要准备好教学设计,教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划。教学设计应该怎么写呢?以下是小编整理的幼儿园教学教案设计7篇,仅供参考,欢迎大家阅读。 幼儿园教学教案设计 篇1活动目标: 1. 愿意观看木偶表演。 2. 不哭不闹,能安静地观看演出。 活动准备: 1. 形象生动的手袋木偶。 2. 教师准备内容简单的木偶表演,或请大班幼儿准备简短的木偶戏。 活动过程: 1. 请不哭不闹的幼儿围坐在一起看表演。 2. 教师套上手袋木偶,用简短的语言引起幼儿的兴趣。 3. 演出时可根据幼儿的情绪灵活调整内容,以吸引他们安静地观看。 4. 让木偶与孩子们握握手,抱一抱,亲一亲。 幼儿园教学教案设计 篇2哥哥姐姐喜欢我 活动目标: 1. 尝试与大孩子一起玩。 2. 感受哥哥姐姐对自己的关心和爱护。 3. 体验与同伴玩耍的乐趣。 活动准备: 1. 做好与大班老师的有关联系工作。 托班课本的教案-开心宝宝, 2. 提前告诉幼儿有关本次活动的情况,使之有心理准备。 活动过程: 1. 带领幼儿拍手欢迎大班哥哥姐姐的到来。 2. 请每个大班幼儿选一个弟弟或妹妹做好朋友,互相说说话。 3. 在哥哥姐姐的帮助下,共同参与“击鼓传花”的游戏。 4. 每个大班幼儿带领一个弟弟或妹妹自由玩耍,如搭积木、开汽车、滚皮球或看书、讲故事、唱歌、跳舞等。 幼儿园教学教案设计 篇3抱抱宝宝 活动目标: 1. 愿意亲近老师,喜欢和老师一起做游戏。 2. 能安静地听老师念儿歌,初步理解儿歌的意思。 活动过程: 1. 和幼儿围坐成圈,一起拍手。 2. 站在圆圈中间边念儿歌边做夸张的动作。 让我闭上眼睛(用双手遮住眼睛), 伸出双手摸一摸, 这边摸摸(朝左边摸),那边摸摸(朝右边摸), 前面摸摸,后面摸摸。 呦——摸到一个宝宝! 让我好好抱一抱(抱着孩子转一圈)。 3. 反复念儿歌并拥抱每一个孩子。 幼儿园教学教案设计 篇4追泡泡 活动目标: 1. 通过抓、拍泡泡,学习朝着目标走和跑。 2. 积极参与户外游戏,在活动中体验乐趣。 活动准备: 吹泡泡工具。 活动过程: 1. 带领幼儿来到户外安全、平坦的场地上。 2. 出示吹泡泡工具,引起幼儿兴趣。 3. 简要说明游戏的玩法,提出追泡泡过程中应注意的几点要求。 4. 教师吹泡泡,幼儿追泡泡。 5. 鼓励幼儿用手抓泡泡,拍泡泡 幼儿园教学教案设计 篇5开心气球 活动目标: 1. 乐意上幼儿园。 2. 能态度大方地接受小礼物,并学说“谢谢”。 活动准备: 1. 贴上五官的开心大气球一只。 2. 彩色气球若干,棉线一团。 3. 简易充气筒一只。 活动过程: 1. 出示开心大气球,引起幼儿注意,调动幼儿情绪。 2. 简单小结开学以后的情况,并告诉幼儿,高高兴兴上幼儿园的孩子都能得到一个开心气球。 3. 一边打气,一边给幼儿念有关儿歌。 4. 把充好的气球,一一送给幼儿,引导幼儿学说“谢谢”。 5. 鼓励幼儿每天都做开心宝宝。 幼儿园教学教案设计 篇6活动设计意图: 上一阶段,幼儿已用蜡笔进行过涂色与画线条的练习,对美术活动已产生了较浓的兴趣。现在,幼儿又对邻班的滚珠画感到新奇,因此而设计了本次活动。 活动目标: 1、增强幼儿对美工活动的兴趣。 2、引导幼儿初步学会圆珠滚画的'方法,学会用滚画装饰衣服,并从中感受色彩美。 活动准备: 1、课前引导幼儿欣赏洋娃娃鲜艳的衣服,感受其丰富的颜色。 2、每组一套水粉颜料(红、黄、栏、绿、紫),玻璃弹球,棉签,托盘,剪好的纸衣服、裙子或裤子足量。 活动过程: 1、出示纸衣服,激发幼儿作画的兴趣。 师:“小朋友看老师手里拿着什么?” “这是娃娃的衣服,它漂亮吗?” “如果我在这件衣服上添点小花会不会更漂亮呢?” “老师今天请来了小弹珠帮忙,请小朋友看看老师是怎样让衣服变得漂亮的。” 2、教师示范讲解滚画的方法与要求。 (1)引导幼儿观察作画材料,向他们介绍其名称。 (2)教师请幼儿把玻璃弹球放在托盘里。左右倾斜托盘,观察玻璃弹球会怎样。 (3)教师用棉签给弹球涂上颜色,问:“现在涂上颜色的小弹球在托盘里滚来滚去会怎样?” 教师任意上下左右倾斜托盘,让幼儿欣赏弹球滚动时在纸衣服上形成的图案。 (4)教师边示范边讲解:先把纸衣服放在托盘里,玻璃弹球放在托盘的边角上,然后用棉签蘸点自己想要的颜色点在玻璃弹球上,再让这个弹球在托盘里滚动,把颜色都滚在衣服上。玻璃弹球如果滚不出颜色了,可以拿起来再蘸一种颜色继续滚。 3、交代要求,幼儿操作,教师巡回指导。 (1)要求幼儿用手摇晃托盘时不要过猛,以免把弹球晃到托盘外面。 (2)提醒幼儿要将弹球上的颜色用完才能涂上另一种颜色。 (3)要求幼儿用完弹球后要放回原处。 (4)鼓励幼儿尽量尝试多种颜色,从中感受各种色彩的美。 (5)帮助操作能力较弱的幼儿一起制作。 4、展示幼儿作品,欣赏评价。 (1)教师出示用不同色彩滚出的衣服,让幼儿欣赏、感受色彩搭配、深浅变化给人带来的视觉美。 (2)表扬积极作画,态度认真的小朋友。 幼儿园教学教案设计 篇7活动目标: 1、引导幼儿正确感知比5少的数量,理解5以内数的实际意义。 2、引导幼儿积极的与材料互动,培养幼儿良好的操作习惯。 3、让幼儿体验数学活动的乐趣。 活动准备: 学具:空塑料瓶若干、花生若干、1-6不同数量的食物纸条一份、1-6数字人手一份。1-5的水果卡片若干。 教具:1-5的数字卡、5只小白兔的动物瓶、1-5的动物图片人手一份。 活动过程: 1、老师出示字卡、动物卡和幼儿进行问答游戏。师:嘿嘿,我的火车几点开?(随机出示5以内的数字卡)。幼:嘿嘿,我的火车×点开。师:嘿嘿,来了几位小客人?(随机出示5以内的动物卡)。幼:嘿嘿,来了×位小客人。以次来引起幼儿对数字的兴趣。 2、师:火车开到了动物瓶城。(出示动物瓶)看到漂亮的动物瓶,我们一起来数一数一共有几只小白兔?5只小白兔可以用数字几来表示?(幼儿答数,教师操作)。 小结:5只小白兔可以用数字5来表示。2、请小朋友一起来制作动物瓶,要求是制作比5只小动物少的动物瓶。幼儿操作后讲述动物瓶上有几只小动物。小结:比5只小动物少的有4只、3只、2只、1只。 3、现在请小朋友为自己的动物瓶粘贴上门牌号,要求门牌号的数字是与动物瓶上的小动物一样多。幼儿操作好讲述门牌号是几,为什么?小结:比5少的数有4、3、2、1。 4、小朋友们制作的动物瓶太漂亮了,有一些花生宝宝也想住 进去,现在请小朋友送花生宝宝进家,要求数量是与动物瓶上的动物一样多。 5、小朋友老师还要请你们帮个忙,这里有一些不同数量的水果,请大家分别放在等于5和比5少的家里。幼儿操作,教师讲评。 6、游戏:开火车请幼儿拿比5少的数字做车票排队上车。(请幼儿说说车票上的数字是几,为什么可以上车?) |
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