标题 | 小学三年级语文《放风筝》教案 |
范文 | 小学三年级语文《放风筝》教案 教学目标: 1.掌握生字词 2.图文结合,找出描写图画内容的句子 3.理解课文是怎样把“大蜻蜓”上天的过程写具体的。 4.积累描写风筝颜色、姿态的词句。 5.朗读课文,能用自己的话说一说风筝随风飘荡的情景 重难点、关键: 1.图文结合,找出描写图画内容的句子. 2.理解课文是怎样把放“大蜻蜓”上天的过程写具体的。 3.积累好词好句。 课时划分: 两课时 第一课时 教学要求: 1.掌握生字词 2.图文结合,找出描写图画内容的句子 3.学习第1、2自然段 4.积累好词好句 教具准备: 教学挂图、风筝 教学过程: 一、导入 1.猜谜语 2.风筝 3.出示一实物风筝 二、学习生字词 三、学习课文 1.看图,说图画内容。 (1)学生自由说图。 (2)老师归纳——《放风筝》一文描绘了几个小朋友们放风筝的快乐过程。 2.现在大家读课文,找出哪些自然段是刚才大家说过的内容。(也就是图上画的内容) (1)学生自由读课文 (2)汇报 (3)老师引导找出描写图画内容的句子 a)空中的`风筝有哪些? b)空中有没有飞机、鸟儿? c)我的大蜻蜓还在哪? 描写图画的句子有:第2自然段,第3自然段第一句 3.学习课文的1、2自然段。 (1)自由读1、2自然段 (2)说说读懂了什么内容。 引导学生说出以下内容: “我”和哥哥在星期天的早晨去体育场放风筝。 这一天的天气十分晴朗。 来体育场放风筝的人很多。 空中的风筝有各种各样的。 我催哥哥快点放风筝。 (3)看图完成填空。 a)星期天的早晨,天气晴朗,阳光明媚。我和哥哥来到体育场,准备放风筝。 b)体育场上的风筝各式各样,有老鹰、鹦鹉、仙鹤、蜈蚣,我催哥哥快点放大蜻蜓 (4)找出喜欢的词、句读背(老师相机引导) (5)说说文中的省略号后还会写哪几种风筝? (6)朗读1、2自然段。 四、小结 美丽的风筝满天飞,我的心也快飞上天,我们明天再学作者是怎样把大蜻蜓放飞的。 五、作业 抄写词语。背、写好词好句。 语文教案-1、放风 |
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