标题 | 教师节小班教案 |
范文 | 教师节小班教案(精选5篇) 在教学工作者开展教学活动前,很有必要精心设计一份教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。快来参考教案是怎么写的吧!以下是小编帮大家整理的教师节小班教案(精选5篇),仅供参考,欢迎大家阅读。 教师节小班教案1一、教学目标: 1.让幼儿了解9月10日是我们的教师节。 2.通过教学激发幼儿关心关爱老师的情感。 3.发展幼儿的大胆表现力、语言表达能力和发展动手操作能力。 二、 教学准备: 1.多张老师平时教学教学和生活教学的照片,制成幻灯片,录音《生日快乐》。 2.每人一个小盘子,各色皱纹纸一小块。 三、 教学过程 1.说一说你身边最熟悉的老师,长的什么样。 我们班有几位老师?谁能说一说咱们小国A班的老师都长的什么样?(请个别幼儿说) 2.看幻灯片,了解老师的劳动。 看看老师们每天都在干什么呢?(逐一放幻灯片)老师们每天工作都很辛苦。 3.让幼儿说说怎么尊重老师的劳动,怎么关心老师。 吃饭的时候不浪费粮食,教学的时候听老师的话等等。 4.讲解教师节的日期和第一个教师节是1985年。 我们为了宣扬尊师重教,提高教师在社会中的地位, 特意确立9月10日为教师节,1985年是我们教师的第一个节日,教师终于有了自己的节日, 5.做长寿面,庆祝教师节。(教师巡回指导) 我们全的教师都很高兴,9月10 日这一天开展了丰富多彩的庆祝教学。老师过节了,我们也庆祝庆祝好不好?一般过生日、过节都吃什么?(蛋糕、长寿面)我们就做一碗长寿面送给在座的老师们好不好?咱们再在面里加上果汁蔬菜汁,使长寿面更有营养,让咱们的老师们吃了以后身体棒棒的。 教师节小班教案2一、教学目标: l、了解教师节的来历。 2、了解不同岗位的教师及“老师”这一称呼的特定含义。 3、了解教师的基本职责。 4、培养幼儿对教师的感情。 二、教学准备: l、彩笔、绘画纸 2、橡皮泥 3、录音机 三、教学步骤: l、讨论老师的工作是什么?班级里的教师每天的工作都是怎样安排的? 2、老师的节日是哪一天?老师在节日里可以怎样庆祝? 3、想想除了给学生上课的人被称为“老师”外,其他还在什么场合称呼别人老师? 4、说一说自己喜欢什么样的老师,不喜欢什么样的老师?自己的老师有哪些优缺点? 5、每位幼儿选择自己喜欢的方式为老师做件事:如以画一张画、做一件雕塑、做一件拼插造型、录一句话等。 6、将每位小朋友的节日礼物做展示。 四、教学延伸: 不同人的节日配对:将小朋友、教师、工人、老人、母亲、父亲等不同角色的人与他们的节日相匹配。 教师节小班教案3一、指导思想: 为营造我园尊师重教的良好氛围,加强师德师风建设,畅谈树立优秀幼儿教师的形象标准,进一步激发广大教师爱岗敬业精神和爱生如子意识,提高教育能力,改进教育方法,增进家园联系,在第**个教师节来临之际,我园工会将举行“我心目中优秀幼儿教师” 为主题的庆祝教师节主题教学。 二、教学内容: 1、家长调查问卷:面向家长发放“我心目中的优秀幼儿教师”调查问卷。 2、幼儿访谈:中大班班主任围绕“教师节”组织幼儿讨论,共同描述“我喜欢的老师形象”。 3、教师演讲:围绕“我心目中的优秀幼儿教师”为主题,分年级组组织教师展开演讲比赛(小、中、大班各一组,行政教辅为一组、分园教职工为一组),每组推选两名优胜者参加园级比赛。(可以以身边的优秀教师为例畅谈,也可畅想自己心目中的`优秀幼儿教师形象) 三、教学时间:八月下旬至九月中旬。 四、教学流程: (一)、前期:工作布置及教学准备阶段(8月28日——8月31日) 1、召开工会委员会议,布置工作。 2、通过网站等媒体对本次教学进行前期宣传准备。 3、制作“我心目中的优秀幼儿教师”调查问卷并上报园长室审核。 4、印制调查问卷。 (二)、中期:调查问卷及教学宣传阶段(9月1日—7日) 1、9月1日,发放家长调查问卷。 2、9月3日,制作横幅,对本次教学进行宣传。 3、9月7日,组织幼儿访谈,讨论幼儿心目中的好老师形象。 4、9月7日前,各年级组组织演讲比赛,推选优胜者参加园级比赛。 (三)、后期:教师演讲及教学评价阶段。(9月7日——9月14日) 1、9月7日, 收回并统计调查问卷。 2、9月10日,举办园级教师演讲比赛。 3、9月13日,颁发荣誉证书。 4、9月14日,整理资料,制订优秀幼儿教师标准。 五、评选办法: 1、成立“我心目中的优秀幼儿教师” 演讲比赛评选小组,组长:金玉琴,组员:孔红伟、陈茹、黄金秀、黄葳、史金娥。 2、园级演讲设一等奖一名,二等奖两名,三等奖五名,颁发相应荣誉证书。 六、工作安排: 1、撰写教学方案,设计、发放调查问卷,组织协调各项工作。 2、召开工会委员会议,传达精神,布置相关工作。 3、负责资料的收集、整理、装订。 教师节小班教案4教学目标 1.知道教师节是老师们的节日,初步了解老师的工作。 2.能向老师展示所学的本领,和老师抱一抱、亲一亲,问声节日好,回报老师的付出。 3.初步产生喜欢老师、爱老师的情感。 4.简单了解节日的来历,知道其全称、日期和意义。 5.体验人们互相关心的美好情感。 教学准备: 幼儿前段时间在幼儿园学习、生活的录像片段或照片剪辑。 教学过程: 1.谈话导入,引起幼儿教学的愿望。 师:今天,我带来了一段好看的视频,请小朋友们看看这里面有谁?他们在干什么? 2.幼儿观看前段时间在幼儿园学习、生活的视频,了解老师的工作。 (1)幼儿观看视频。 (2)教师提问。 师:录像里有谁?老师们在做什么?老师教你学会了哪些本领? 3.幼儿展示自己跟老师所学的本领。 师:谁能把这些本领表演给大家看呢? 幼儿展示所学的本领。 4.介绍教师节。 师:宝宝们跟老师学了这么多的本领,老师好吗?你喜欢老师吗? 向幼儿介绍今天是教师节,是老师们的节日。 5.幼儿上来和老师抱一抱、亲一亲,向老师问声节日好。 教学反思: 整个教学中,孩子们都表现的很活跃,大部分孩子们都知道9月10号是教师节,是老师的节日,要跟老师说节日快乐!此次教学中我也设计了许多问题来为目标服务。如你喜欢你们的老师吗?你喜欢的老师是长什么样子的?你为什么喜欢喜欢你的老师呢?等等。 教师节小班教案5教学形式:团体或小组教学 教学方法:童谣游戏法 教学目标: 1.知道九月十日是教师节,并用自己喜爱的方式表达对老师的尊敬。 2.培养师生之间的情感。 核心要素:九月十 教师节 做贺卡 表感激 好老师 真操劳 祝愿您 身体好 教学准备: 1.正方形各色邹纹纸,细铁丝,剪刀,胶水,贺卡。 2.《长大后我就成了你》的录音磁带一盘。 基本过程: (一)导入教学: 1. 给幼儿看日历,提问:“9月10日是什么日子?”引导幼儿讨论:为什么要有教师节?为什么大家都要尊敬老师?我们是怎样在老师的教育和照顾下长大的? 2. 教师朗读诗歌《老师,我想对你说》,请幼儿欣赏。 3. 引导幼儿理解诗歌内容:诗中写了什么?诗中所写的老师是什么样子?我们小朋友对老师的爱像对谁的爱? 4. 请几个幼儿当小老师,教全班幼儿读儿歌,使之体会老师工作的辛苦。 5. 播放《长大后我就成了你》的歌曲,教师带领幼儿在欣赏歌曲的同时,向幼儿解说歌词,使他们知道对老师要有感恩之心。 (二)关键步骤: 1. 请幼儿分组讨论,应该怎样为老师庆祝节日? 2. 分组进行手工制作:折纸花、做贺卡、排练舞蹈。 3. 教师与幼儿一同观看由幼儿表演的节目《老师 老师 您真好》 (三)结束部分: 把作品献给老师,用实际行动表达对老师的尊敬,并送上自己祝福的话。 教学延伸: 1. 在家长园地内创设“老师,我想对你说”园地,给幼儿开辟另一老师条交心的渠道。 2. 为自己喜欢的老师画像,或送给老师画册,留下自己最美好的祝福。 3. 请幼儿园各岗位的老师来到班级,介绍自己的工作和体会,让幼儿了解老师,感受老师的辛苦。 家园互动: 请家长委员会成员参与班级教学,当班级的记者,为老师和幼儿照相,并布置展板,记录老师一天工作的照片等,说一说他们眼中的老师。 注意事项: 朗诵诗歌第一遍时由老师带读,然后请幼儿来读,并加上自己的感情,可以让能力强的幼儿根据自己的理解仿编诗歌。 |
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