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标题 大班美术教案
范文

关于大班美术教案范文集锦六篇

作为一位不辞辛劳的人民教师,就有可能用到教案,借助教案可以让教学工作更科学化。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是小编为大家整理的大班美术教案6篇,欢迎大家分享。

大班美术教案 篇1

设计意图:

随着人们生活水平的提高,家长常常忽视或放弃一些常见的物质资源,而花钱去给孩子添置各类益智玩具、运动器械。其实,生活中常见的一些东西往往蕴含着丰富的教育价值,报纸就是其中的一种。

对于我班的孩子来说,他们都已具备独特的审美能力。本次活动我将报纸与服装相结合,特设计了这节美工活动:《我是环保服装设计师》。

让孩子自由选择自己喜欢的装饰材料来设计衣服,锻炼幼儿小肌肉的活动能力,体验制作环保服装的乐趣,增强环保意识。

活动目标:

1.观察环保服装,了解环保服装的装饰材料。

2.学习两人合作,利用废旧报纸,运用剪、粘、折、拼接等方法设计、制作服装。

3.体验制作环保服装的乐趣,增强环保意识。

活动重点:观察环保服装,了解环保服装的装饰材料。

教学难点:学习两人合作,利用废旧报纸,运用剪、粘、折、拼接等方法设计、制作服装。

活动准备:

知识经验准备:

观察生活中的人们的服装,积累一定的生活经验,并收集废旧的报纸。

物质材料准备:

1.课件一份。

2.剪子、胶水、双面胶、勾线笔。

3.各种废旧材料:信封、报纸一捆、皱纹纸、塑料袋等。

4.时装表演的音乐、轻音乐。

5.教师事先用废旧材料制作的服饰样品2件。

活动过程:

一、观看书信内容,导入教学活动

1.今天,老师收到一封信和一捆废旧报纸,是森林的动物朋友们寄来的。我们来看看信中写了些吧!

2.上面写着:一年一度的森林环保服装展的.日子将要来临,请大四班小朋友们参加。小朋友想参加吗?(想)那我们就来当回环保服装设计师,设计服装好不好?(好)

二、教师示范操作,幼儿创作服装

1.教师出示作品

老师已经设计了一套环保服装,我们来欣赏一下吧!

2.提问:这件服装用了哪些材料?你们喜欢老师制作的环保服装吗?

教师小结:报纸做的衣服、皱纹纸围的花边、彩色纸剪成的花等。杨老师也

非常喜欢这些报纸做的漂亮的衣服。(观看课件:瞧,蒋老师穿上了杨老师做的

环保衣,多神气。)

3.教师示范讲解

现在让我们来看看,这件衣服的制作方法,这件环保衣,最主要的材料就是废旧报纸。

首先,我们要把报纸对折,有折痕的一头朝上,剪出一个领口。

然后,将自己想好的衣服轮廓在报纸的正面画出来,然后用剪刀沿着轮廓线剪下来。

最后,在再剪好的衣服上剪贴上彩色的皱纹纸花边和彩色纸做的花,让废旧报纸做成的环保衣更美丽。

三、教师提出要求,幼儿想象操作

1.在制作时,两个小朋友合作进行,一位可以扮成设计师,一位可以扮成模特儿穿上环保衣。不要争抢,一起合作完成。

2.在使用剪刀时注意安全。

(注意:幼儿操作时播放轻音乐)

四、幼儿评价服装,走秀展示服装

1.幼儿穿上衣服,提问:

(1)你做得是什么服装?

2.由森林里举办的“森林环保服装展”,马上就要开始了,小动物们已经坐在了前方的评委席中(出示课件小动物们观看的场景),让我们一起随着音乐展示一下我们设计的服装(模特儿与设计师一起走秀),向森林里的所有动物朋友们宣传环保知识,好吗!

大班美术教案 篇2

活动目标:

1、让孩子表达自己长大后想要做的工作。

2、学画不同职业的人,表现人物的动态和工作环境。

活动准备:

1、不同职业的人工作时的部分录像

2、纸、笔。

3、各种职业的人物图片若干。

活动过程:

1、观看录像,了解不同职业的.人的工作特点和性质

2、朗诵诗歌《长大了做什么》,引起幼儿活动兴趣,

3、开展“我的理想”交流活动,请幼儿说说自己长大了想做什么?想做些什么事?

(1)小组内交流。

(2)全班交流。

4、启发幼儿用绘画的方式表达自己“长大了想做什么”的愿望。

启发幼儿画出相应的职业特征和工作环境的特点,画出人物的动态。

5、幼儿创作,教师巡回指导。

6、作品展览及交流。

活动延伸:

布置“我的理想”专栏,鼓励幼儿向同伴介绍自己的愿望。

大班美术教案 篇3

一、活动目标:

⒈尝试用不同的表情和叶脉倾斜的方法表现树叶飘落的动态,萌发喜欢小树叶的情感。

⒉大胆想象、添画背景,表现秋天的美。

二、活动准备:

范画、记号笔、纸、蜡笔、各种树叶的实物

三、活动过程:

(1)谈话导入——已有经验的巩固、提升。

秋天到了,小树叶飘落下来。你看到小树叶是怎样飘落到地上的?引导幼儿用语言、动作、表情等表现出小树叶飘落地上的情境。

(2)树叶飘落——仔细观察,分辨树叶飘落的动态。

⒈小树叶飘落下来的表情是怎样的?

⒉(出示两片树叶的图片)他们的表情怎样?请你学学?

⒊还可能会有哪些表情呢?(幼儿想象、表现)

⒋小树叶飘落下来的动作是怎样的`?

教师出示树叶的动态图,请幼儿分辨,哪一片树叶在空中飘的?哪一片树叶好像树上掉下来?在空中飘动的树叶是怎样的?(叶脉是倾斜的。)

⒌小结:用各种表情和叶脉倾斜的方法表现出小树叶飘落的样子。

(3)秋叶飘飘——表现出不同树叶飘落到不一样的地方。

⒈很多很多的小树叶飘落下来,细细长长是什么树叶?

梧桐树叶是什么形状的?

你还看到了什么树叶也飘落下来了?

⒉这么多美丽的小树叶,看他们在草地的什么地方?(引导幼儿观察空间布局)

⒊我们把他们美丽的身影画下来好吗?

(4)绘画要点:

1。大大小小的树叶、胖胖瘦瘦的树叶、各种各样的树叶。

2。给小树叶脸上画上不一样的表情。

3。把小树叶飘落的优美姿态画出来:叶脉倾斜。

4。用多种颜色装饰小树叶。

5。添画背景,大树妈妈在哪里?她在做什么?秋天里还有些什么?小树叶喜欢飘落到哪里去?引导幼儿装饰背景:如云朵、菊花、树、山坡等等。

四、作品展评:

⒈哪些树叶姿势最美?

⒉它们是怎样飘落下来的?你来学学这片树叶飘落的样子。

⒊小树叶在哪里飘呀飘?它会飘落到哪里去?(关注画面的空间布局:小树叶有的在草地的中间,有的在草地的左边,有的在右边,有的离我们远,有的离我们近)

活动反思:

孩子在玩中学,学中玩,兴趣浓浓。在孩子们的自由作画时间了,老师巡回指导,发现较好或有自己创意的孩子就进行及时表扬,孩子们互相学习,很好的完成了作品。

大班美术教案 篇4

活动目标:

1、用完整的一句话,简单介绍自己的爸爸。

2、能用简单的线条表现爸爸外形特征以及五官特点,突出对爸爸的喜欢,

激发爱爸爸的情感。

活动准备:

幼儿人手一个蛋糕碟、蜡笔

活动过程:

一、通过音乐语言,引出爸爸主题。

1、我们小朋友唱过《我的好妈妈》,妈妈很关心我们,爸爸也很爱我们,让我们一起来唱《我的好爸爸》。

二、引导幼儿谈论《我的好爸爸爸爸》

1、你们的爸爸除了关心你们,爱护你们平时还会做什么?你你的爸爸在哪里上班?你爸爸是做什么工作的?

2、幼儿讲述并介绍爸爸的工作情况,使幼儿知道小朋友们的爸爸真厉害,会做这么有意义的`工作。

三、引导幼儿说说:小朋友你们的爸爸是什么样子?你知道他们是做什么工作的吗?

1、带领幼儿认识各种各样职业的爸爸,了解人物形象的基本特点,鼓励幼儿在蛋糕碟上大胆画一画神气的爸爸。

2、幼儿在蛋糕碟进行绘画创作活动,教师重点指导幼儿掌握人物的动作和面部表情。

3、幼儿与爸爸一起作画,老师巡回指导。

4、请幼儿上来,展示自己的作品,并向大家简单介绍自己的爸爸,表达内心深处的自豪感。

5、小朋友把礼物送给爸爸,和爸爸一起合影留念。

大班美术教案 篇5

活动目标

1.在观察和欣赏的基础上,能用简单的线条表现菊花的外形特征。

2.感受油水分离画产生的奇特效果,并初步学习油水分离画的创作方法。

3.感受秋菊的美丽,体验创作的乐趣。

活动准备

1.课件、每组2张长卷纸(白色)。

2.油画棒(白色),刷子21把。

3.调色盘每组2个,1包纸巾,水粉颜料(浅蓝、红色、黑色)。

活动过程

(一)秋菊狂欢

1.播放课件:秋天到了,花园里开满了花,小朋友们看一看,你知道它是什么花吗?

2.它就是秋菊。秋菊是什么颜色的?有点像什么?(妈妈烫的头发、燃放的烟花、方便面、孔雀开屏、电话线、溜溜球等。)

3.教师小结:秋菊真美丽,有白色的、黄色的、还有绿色的,有的像妈妈烫的头发,有的像燃放的烟花,还有的像孔雀开屏,有的多,有的少,有的大,有的小。

4.我是菊花仙子,请小朋友们摆一个菊花的造型,看看哪朵菊花与众不同。

(二)魔术:秋菊乐

1.有什么办法让这么多菊花到我的白纸上跳舞呢?(幼儿讲述)我这里有一个办法,跟小朋友的`不一样,看:魔术刷,喝口水,舔舔嘴,从上往下慢慢刷,到处都要喝到水,刷刷刷,变变变!瞧,你看到什么?

2.神奇吧,你知道我是怎样把小秋菊变出来的吗?(幼儿讲述)

3.请2个小朋友上来验证自己的想法,看看奇迹会不会出现呢?我们一起给他们念咒语吧。

4.奇迹出现了吗?小朋友画的线条细细的,刷的时候不明显,老师画的粗粗的,画了很多菊花,所以刷的时候,很明显。

(三)我是小小魔术师

1.你们想不想试一试呢?你们还记得怎么做的吗?第一步?第二步?魔术变成啦!现在请小朋友去试一试吧,看谁画的菊花又多又漂亮,独具风格。

2.刷的时候注意卫生,颜料不要弄到衣服上哦。

(四)品菊乐

1.小朋友们都画好了,现在请你们跟着菊花仙子去赏菊吧。(引导幼儿从颜色、构图、布局等方面评价画)

2.小秋菊知道小朋友们变魔术很辛苦,自己摇身一变,变成了菊花茶。现在让我们开着火车去品一品,尝一尝,菊花茶什么味道吧?

大班美术教案 篇6

活动目标

让孩子认识钢琴的形体,并需要孩子学会仔细观察。

训练幼儿眼手的准确性,协调性,以及空间方位的知觉性。

学会正方形向中心反复折叠的方法。

让孩子们在活动中学会帮助别人。

初步懂得自己长大了,遇事能够试着面对。

教学重点、难点

会按照老师所示范的步骤,按一定的顺序进行折叠。

活动准备

玩具钢琴,纸若干。

活动过程

一出范玩具钢琴,激发幼儿兴趣。

小朋友们想不想有一架自己的钢琴?

那我们就自己来折一架钢琴吧!

二教师讲解示范

1引导幼儿说说钢琴是用什么形状的纸折成的。

2教师用一张纸像变魔术似的折出一架钢琴。让孩子们兴趣更浓。

3让孩子们学会观察折纸步骤图,并学会理解。

————表示要折的线。-------------表示中心线,即要对折的地方。

←表示方向。

4再接着教师根据步骤进行示范。

孩子们在老师的示范下折起了一架架钢琴。

5教师帮助能力弱的幼儿,重点知道方向。

6及时表扬折好钢琴的幼儿。

7还鼓励先折好钢琴的孩子去帮助还没有折好的`孩子,或需要帮助的孩子。

三作品展示

1请幼儿将折好的作品放在桌子上,看看折得像不像。

2看谁折的线条最平整。

教学反思

在活动过程中,我发现用步骤图折纸比以前的示范法折纸孩子的问题要少了很多,这样的方法应该要容易明白些吧。孩子们的表情告诉我,我选的题材贴近他们的兴趣点,他们很是喜欢。

活动中我采用教师示范、幼儿跟学的教学模式。给孩子的探索带来了一定的限制。《纲要》中指出,能力本身就是一种终身受益的品质,最根本的能力则是自我学习的能力。在这个环节中我应考虑到大班孩子有强烈的探索欲望,应该先引导幼儿看步骤示意图大胆折出钢琴,这样其效果定会远远胜于模仿来的技巧。

反复折叠是折钢琴的重难点,我通过示范、相互交流,个别辅导但成功的作品没有意想的多。

活动后留给我的思考很多:

1、如何让幼儿在折纸时把握好线条的平整。

2、教师的引导语能让能力弱的幼儿听起来简便、易懂。

3、如何让幼儿掌握反复折叠及朝不同的方向去折纸这一技巧。这些都是我探讨的问题。

活动设计背景

我发现我班的许多的孩子在玩耍的时候,就拿着纸在折。他们喜欢折纸

折纸是典型的寓教于乐的益智活动。再加上用的材料也简单,农村的孩子都能够找得到。

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更新时间:2024/12/23 20:00:44