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五年级语文下册第一二单元测试卷

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五年级语文下册第一二单元测试卷

现如今，我们都不可避免地要接触到试题，借助试题可以检测考试者对某方面知识或技能的掌握程度。你知道什么样的试题才能切实地帮助到我们吗？以下是小编精心整理的五年级语文下册第一二单元测试卷，希望对大家有所帮助。

五年级语文下册第一二单元测试卷1

一、看拼音写汉字。（8分）

xuàn rǎn yū huí xiū sè xīn jiāng

( ) ( )( )( )

sǎ tuō suō yī shà sí fáng ài

( )( )( )( )

二、把词语补写完整，并选择填入句中。(12分)

（）（）覆去不翼（）（）严（）以（）

始（）（）及（）（）素裹杯（）（）薪

（）寝（）食（）（）美奂襟（）（）舞

1.千里冰封，万里雪飘，好一派_________的世界。

2.大敌进犯，我军_________，决一死战。

3．一进实验室，爸爸就_________地忙工作，我和妈妈看在眼里，疼在心了。

三、给带点的词选择正确的解释，把序号写在括号里。（7分）

熟：A．熟练 B．熟悉 C．程度深 D．成熟

瓜熟蒂落（）熟能生巧（）

熟门熟路（）深思熟虑（）

破：A．开支、花费 B．劈开、毁坏 C．揭穿、剖析

D．冲开、攻下 E．突破、撤除 F．耗伤、破败

势如破竹（）破格提拔（）大破晋军（）

一语道破（）破费（）

会：A．理解懂得 B．熟悉、通晓 C．表示有可能实现

D．表示懂得怎样做或有能力做 E．擅长

心领神会（）会英语（）能说会道（）

他会不会来（）学会（）

四、按要求写成语。（8分）

（1）写出带“鼎”的成语四个

____________ _____________ _____________ ____________

（2）写出四个表示颜色的成语

____________ _____________ _____________ ____________

（3）描写春天景象

____________ _____________ _____________ ____________

（4）用另一个成语解释下列成语（写出一个意思相同的成语）。

画蛇添足（）有条不紊（）

（5）“欲穷千里目，更上一层楼”的诗句和“高瞻远瞩”的成语可以互为解释，

请你根据下列诗句的意思各写出一个含有相同道理或意境的成语。

读书破万卷，下笔如有神。—————（）

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。—————（）

五、根据要求变换句子。(4分)

（1）反问句和陈述句变换

不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？

改成陈述句： ________________ _____________________

小孩掉河里，我们不能见死不救。

改成反问句：______________ _________

（2）缩句

戴着红领巾的王艳一片片地拾起地上的纸片。

________________________________________________

（3）扩句

小艇成了工具。

_______________________________________________

（4）修改病句

我们迈着轻松的步子和愉快的心情来到公园。

______________________________________________

五年级语文下册第一二单元测试卷2

五年级语文下册第二单元同步试题

一、看拼音，写词语。

zhēndìáoyóubùlǚkǎixuán

()()()()

bàokānbànlǚbēiqìshěnglüè

()()()()

二、组词。

啼()侣()斩()愈()

谛()铝()断()愉()

趟()糕()娱()绪()

躺()糟()误()诸()

三、写出近义词、反义词。

近义词：浩瀚——领略——质朴无华——

催促——崇拜——厌烦——

反义词：美丽——无聊——朦朦胧胧——

熟悉——麻烦——囫囵吞枣——

四、积累：

1、写出关于书或读书的名言警句。(至少四句)

2、写出有关读书的好词儿(至少8个)

如：废寝忘食

五、句型训练

1、在世界的东方有一条龙。(调位顺序，意思不变)

2、漂灯点缀河面。(比喻句)

3、红红的石榴花开了。(拟人句)

4、书籍是我们最好的老师(改反问句)

5、下雨天留客天天留我不留(加标点，表达四种不同意思)

⑴、———————————————⑵———————————

⑶———————————————⑷———————————

六、口语交际。

现在有的同学只喜欢看漫画、卡通、电视等，读书走马观花，不愿反复琢磨，你能用这个单元所学的读书的道理劝劝他吗?

五年级语文下册第一二单元测试卷3

一、看拼音写词语。

fèngmìngdùjìlàngfèixiāngjìángshǒutǐngxiōng

()()()()()

guǎnbǎofǔshìcóngcóngchéngfájūgāolínxià

()()()()()

二、把下列成语补充完整。

全神()注横七()八斩钉()铁

气()山河垂头()气粉身()骨

惊天()地神机()算东()西()

三、给带点字选择正确的解释。

1.异：A.有分别;不相同B.奇怪;惊奇C.另外的;别的D.奇异;特别

(1)他成绩优异，品行优良，选他当三好学生，我们没有异议()()

(2)我有些惊异今天自己的杰出表现。()

(3)爸爸常年到异地出差。()

2.沉：A.(在水里)望下落，跟浮相对B.重量C.(程度)深D.使降落;向下放

(1)这东西很沉()(2)他真沉得住气。()(3)沉醉不醒()

四、用修改符号修改病句。

1.读了《德育基地读本》，使我深受教育。

2.齐白石是现代中国著名的画家。

3.昨天傍晚刮了一夜的风。

4.老师表扬了班里的好人好事和李小明拾金不昧的好事。

五、造句。

只有……才……

东游西荡

六、按课文内容填空。

1.懒惰的人整天，你就从他身边;糊涂的人整天

，你去远了他。这几句话告诉我们要

，我还知道告诉我们这个道理的两句格言：。

。

2.顿时，石头，带着，带着

，向敌人头上砸去。

七、阅读，完成课后作业。

五位壮士(挺立屹立)在狼牙山顶峰，(眺望遥望)着人民群众

和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的(兴奋喜悦)。班长马宝玉(感动激动)地说：“同志们，我们的任务胜利完成了!”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪(敲断砸碎)了，然后走向悬崖，像每次发起冲锋一样，第一个(侧身纵身)跳下深谷。战士们也昂首挺胸，(陆续相继)从悬崖上往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声□□打倒日本帝国主义□□

□中国共产党万岁□□

这是英雄的中国人民坚强不屈的声音□这声音惊天动地□气壮山河□

1.划去括号内不恰当的词语。

2.在方框内补上正确的标点符号。

3.划上“~~~~~”的句子反映班长马宝玉的品质。

手和脑的故事

一天，手正在欣赏一件自己精心制作的杰作，又高兴又骄傲地说：“我确实是万能，如果没有我，怎能制造出这样精美的东西，人类哪里有美满的生活呢?”手洋洋得意，越说越兴奋，大有目空一切的气概。

大脑听了很不服气，于是大声地说：“你这么自大，太过分了。其实，你有什么了不起?如果不是我在动脑筋，你哪有这样的成就?你不过是依从我的命令行事罢了。”手立即加以反驳：“胡说!你只凭空想，不做一事。哪里比得上我一天到晚都埋头苦干，制造出无数有用的东西!”

他们因为吵了嘴，便谁也不理睬谁。大脑每天在计划怎样改良机械，怎样设计精密的仪器，希望用来代替人力，减轻人类的辛苦，却始终无法实现。而手呢，也只是习惯性整天忙忙碌碌地工作。但是做出来的东西，完全缺乏良好的性能。至于什么缘故，总是莫明其妙，弄不清楚。

眼睛看见他们互不相让，真是又气又急，便对他们说：“你们这样相持下去，终究不是办法，必须互相配合才对。大脑出来的计划，手从实际生活中，证明这个想法是否正确，从而获得宝贵的经验。手的劳动依靠大脑的帮助，才能进步;大脑的思想，得到手所提供的经验，也就更灵活，更精明了。这样，大家才能够收到相辅相成的效果，人类的社会才能够不断地进步。”

听了眼睛的忠告，手和脑都觉悟过来。从此，大家和好如初，一同合作了。

1.用“√”选择带点字的读音。

兴奋(xīngxìng)提供(gōnggòng)

缘故(yuányuàn)理睬(cǎichǎi)

2.写出下列词语的.近义词。

骄傲()立即()

缘故()精美()

五年级语文下册第一二单元测试卷4

一、读拼音，写词语。(10分)

qūzhúzhuāngxièhuòhuànxiūkuìjǔjué

()()()()()

二、辨字组词。(8分)

毯()漠()jìn()bō()

毡()寞()jīn()bāo()

三、从下列词语中找出近义词的反义词各三组。(6分)

扩散同意明丽期待围绕反对虚心环绕明艳集中骄傲等待

(1)近义词：()——()()——()()——()

(2)反义词：()——()()——()()——()

四、填空。(12分)

(1)天行健，。(《》)

(2)有志不在年高，。(《》)

(3)，，空悲切!(《》)

(4)少年易老学难成，。(《》)

(5)，吾将上下而求索。(《》)

五、阅读下面的诗词，回答问题。(15分)

清平乐村居

低小，青青草。醉里吴音，白发?大儿，中儿。最喜，溪头。

1、把这首词补充完整。(8分)

2、填空。(3分)这首词的作者是代词人。全词以简练的笔触勾画出一副优美的风景画，描绘出一家五口各具情态的形象，借此表现和。题目中“清平乐”是。

3、你能用自己的话说说这首词描绘了怎样的情景吗?(4分)

六、课外阅读。(15分)

可爱的荷塘

每年暑假，我总要到处婆家去住，吸引我的是她家院子里的那口荷塘。

七月的荷塘，荷花盛开，送来缕缕清香。我兴致勃勃地观赏着荷花动人的姿态，尽情地闻着荷花的香味，似乎陶醉了。我蹲下来，戏弄着塘中的水，又把水洒到大圆盘似的茶叶上，只见一颗颗晶莹的小水珠在碧绿的叶子上流动着，真好玩!我忽然想起妈妈的话，荷叶不容易吸水，又有香味，可用来裹食物。有一种荷叶包的粉蒸肉，又香又嫩，是人们喜爱的食品。多好的荷叶啊!

这时，外婆端着一盘圆圆的一粒粒的东西叫我吃。我拿起一粒送进嘴里，嘿!又香又甜，真可口。外婆笑呵呵地指着荷塘说：“荷花谢了，结成莲蓬，莲蓬上有许多小孔，像一间间小房屋，里面长着粒粒果实，就是莲子。你刚才吃的，是去年的莲子裹了糖衣做成的。”“原来荷塘里有这样好的东西!”我乐滋滋地说：“还有呢，”外婆拉着我的手说：“到了秋天荷花的根茎有一部分进入泥土后，就膨大起来，成为一节一节的藕，像水果一样，又嫩又甜，可以做菜，也可制成藕粉，你不是都吃过吗?”

我凝视地望着满塘荷花，一朵朵荷花仿佛变成了碧绿的莲蓬，叶子底下忽然钻出了白嫩的鲜藕……

我想，荷花的美不仅仅是它外表的高洁，更可贵的是它给人们那么多的奉献。啊!多可爱的荷塘。

1、按原文内容在括号里填上合适的词语，使它更具体。(3分)

()的姿态()的莲蓬()的外表

()地闻()地望()地说

2、判断下面句子的类型，把正确答案的序号写在括号里。(3分)

(1)你不是都吃过了吗?()

(2)原来荷塘里有这样好的东西!()

(3)我蹲下来，戏弄着塘中的水。()

A、陈述句B、感叹句C、疑问句D、反问句

3、写出自然段的段意。(2分)

4、想一想，文中哪些事实说明了荷花“给予人们那么多的奉献”?概括地写下来。(3分0

5、读文中画“”的句子，用“不仅……更……”仿写一个句子。(2分)

6、文章通过对荷花的描写，抒发了作者什么感情?(2分)

七、作文。(30分)

习作内容：你的学习和生活肯定是五彩的、五味的，拿起你的笔，快快记录下来，与大家分吧!

习作要求：

1、选取学习和生活中的一件事来写。

2、中心突出，表达清楚，能够表达出你的学习和生活的特点。

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