标题 | 《可爱的家乡人》品德与社会优秀教案 |
范文 | 《可爱的家乡人》品德与社会优秀教案 教学要求: 学习通过不同渠道获取信息的方法,感知家乡人的可爱,简单了解家乡不同时代的优秀人物,激发对家乡人的敬佩与热爱。 教学重点: 了解家乡不同时代的优秀人物,让同学感知家乡历史的久远,凸现历史纵深感,发生自豪感。 教学准备: 教学挂图 教学过程: 一、谁是我们的家乡人 1、 讨论:什么是家乡人? 2、 说一说家乡话,加深对家乡人的理解。 我们的家乡话与普通话有区别吗?讲一个小笑话,用普通话讲一遍,再用家乡话讲一遍,看看有什么不同?也可以用外地话讲一讲,看看与自身的家乡话有什么区别。 3、 欣赏、诵读古诗《回乡偶书》,理解家乡人浓浓的家乡之情。 二、夸夸我的家乡人 1、 家乡景美、物美,家乡的人更美。你能向大家介绍一位可爱的家乡人吗? 2、 让同学夸夸自身身边喜欢的人、能干的人,对他人有协助的人,对家乡有贡献的人。 3、 你是怎么知道这些家乡的名人的,夸夸会查资料的同学。 三、家乡的骄傲 1、 在同学查资料的基础上,组织同学讨论填写“家乡人光荣榜” 先小组填写,再全班交流,互相补充。 2、 让同学用简短的语言介绍家乡的人物。 四、我是小小家乡人 1、 说一说:我们应该做怎样的家乡人? 2、 设计“我的服务计划”。 五、美丽的'传说 1、 听老师讲“飞来峰的传说”,谈谈自身的体会。 2、 同学讲一讲自身知道的有关家乡的传说。 六、浓浓的家乡情 1、 古人对家乡的感情也很深,他们写了不少有关思乡之情的作品。 欣赏古诗《静夜思》 2、 下面让我们也来当一回小作家,写写自身对家乡的感情吧。 3、 同学各自练写。 4、 写后交流 七、课堂小结。 |
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