标题 | an en in的教案 |
范文 | an en in的教案 文章摘要:本文章的主要内容是关于an en in-教案真棒教学设计,欢迎您来阅读并提出宝贵意见! 教学目标: 1、学会前鼻韵母an en in和整体认读音节yin及其四声,能够读准音、认清形,并能正确书写。 2、能正确认读由声母和an en in组成的音节,会读拼音词。 教学重点难点: 掌握an en in的发音。 教学准备: 课件、卡片、苹果树 课时安排:两课时 第一课时 一、复习检查 1、小朋友,你们喜欢吃苹果吗?今天老师要带大家到知识的`果园里去采摘智慧的苹果,但是在摘苹 果时要根据老师的要求来摘。 2、指名上黑板摘单韵母苹果,摘到一个请下面的小朋友读。 3、摘复韵母苹果。 二、看情境图,学语境歌 1、小朋友们可真厉害,为了奖励你们,我们一起来看一幅漂亮的画, 师:图中画着谁在干什么? 指说。 图中的电视机里在放什么? 2、学习语境歌:有一首儿歌写的就是这幅图的内容,我们一起来学习。 3、听读儿歌:遥控器,摁一摁,荧屏出现天安门,色彩鲜艳音乐美,小朋友越看越开心。(跟老师读) 8、导出韵母:这节课我们要学习的韵母就藏在这幅画中。板书:an en in 三、学习鼻韵母 1、仔细观察这三个韵母,说说它们有什么共同点? 指说,师补充。在单韵母后面加上鼻音n做尾巴,这样的韵母就叫鼻韵母。要发好鼻韵母就先要发好鼻音n的音。 2、指导发好鼻音n。用手做手势。(舌尖要向上,顶住上齿龈,鼻子出气。)领发、开火车发,指发。 3、教学三个鼻韵母 (1)an 这三个韵母的读音就藏在这幅画中,你们快找一找。 指说。 学生可能说藏在天安门的“安”中,范读,领读,开火车读,指读。 练习读an 的四声,同桌练读,指,打乱顺序开火车读。 an的本领很大,它能给很多汉字注音,说带an四声的词。 (2)同样的方法教学en /soft/ (3)出示in,引导学生自己发音,练习读四声。 4、抽读三个鼻韵母。 5、巩固小游戏:我问你答 师:同学们,我问你,谁和谁组成an (en in)生:老师,我告诉你a和n组成an。 四、认读整体认读音节 1、复习整体认读音节yue 是怎么形成的,是什么音节?(回忆故事) 2、学习yin、 师课件演示讲解:in看到an en可以单独给字注音,而自己却不能,感到很委屈。一天,他独自一人拿着呼啦圈在草地上玩,正巧大y也拿着呼啦圈出来玩。于是in就把自己的苦恼告诉了大y。大y听后笑着对in说:“小in,别伤心,我大y和你第一个字母小i的音差不多,我又是声母,我俩在一起不就能给字注音了吗?”于是,他们就转到了一起组成了永不分开的整体认读音节yin。 出示整体认读音节Yin的四声,组织学生认读,叫名字。 五、巩固练习 1、抽读卡片。 2、听音找卡片,认整体认读音节。 六、写字 指说怎么写的漂亮,师范写,生描红,写字。 七、课堂小结。 内容概括:这篇介绍了关于an en in,an en in-教案真棒教学设计,希望对你有帮助! |
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