| 标题 | 中班科学：有趣的螺旋形 |
| 范文 | 中班科学：有趣的螺旋形 一、活动目标： 1．在观察、操作中帮助幼儿认识螺旋形。 2．引导幼儿对周围事物产生探索的兴趣。 二、活动准备： 幼儿人手一根扭扭棒、一把剪刀；螺旋形实物、圆形片片、记号笔若干、PPT 三、活动过程： （一）幼儿自由操作、探索（玩绳） 1．自由玩绳子。 师：老师为小朋友准备了漂亮的绳子，现在请你们拿起小篮子里的绳子，玩一玩，变一变，看看能变成什么？ 幼儿自由探索、操作。 2．师：谁来告诉大家你变成了什么？ 3．师请幼儿把绳子放回篮子。 （二）认识螺旋形 1．教师出示螺旋形。 师：老师也会变魔术，看看老师把绳子变成了什么？这个形状叫螺旋形。我们一起说一说。 2．教师把平面的螺旋形拉出来。师：这个螺旋形还会变呢，看，变成什么了呀？这个呀也是螺旋形，是立体的螺旋形。 3．师：那小朋友你们知道什么东西是螺旋形的？ 4．师：老师也带来了一些东西，我们一起来找找螺旋形在什么地方？ 出示实物找一找。 5．师：小朋友，你们还知道生活中有哪些东西是螺旋形的呢？和你旁边的朋友商量商量。 6．引导幼儿看PPT，找一找螺旋形。 师小结：哦，原来生活中有那么多的螺旋形。如果你仔细观察还会找出更多呢！ （三）、幼儿继续探索 1．幼儿操作绳子变螺旋形。 师：现在请小朋友动动脑筋，用你能干的小手来把绳子变成螺旋形。变的时候可以用其他的材料帮忙一下。看，老师在手指上变出了螺旋形。你们能不能想出不同的方法？ 2．师：变好了吗？谁来说说你是怎么变的？ （四）、制作螺旋形 1．出示圆片片。 师：这是什么？老师又要变魔术了。（教师拿剪刀剪出螺旋形。）师：老师变出了什么？（螺旋形） 师：你们想不想试一试？ 2．幼儿操作剪螺旋形。 3．展示幼儿作品。 师：为什么有的螺旋形长，有的'短呢？ 4．小结 5．幼儿用红色圆片片再次操作。 师：老师也来试试剪一条细细长长的螺旋形。 （五）、结束活动 师：举起你的和旁边的小朋友比比，谁的长？ |
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