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一年级寒假阅读计划方案

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一年级寒假阅读计划方案（通用7篇）

为确保事情或工作顺利开展，常常需要提前制定一份优秀的方案，一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。那么什么样的方案才是好的呢？下面是小编为大家收集的一年级寒假阅读计划方案（通用7篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

一年级寒假阅读计划方案1

一、阅读要求：

1.阅读拼音读物，以看连环画、儿童画报，浅显的儿歌、童话故事为主。

2.背诵诗文全年不少于15篇。

3.每天能有固定的读书时间，掌握正确的读书姿势，爱护图书。

4.借助读物中的图画阅读，理解常用的词语和句子的意思。

5.能将读物中的词语积累下来。能正确的用二、三句连贯的话口述读物内容。

二、具体方法：

1.和家长配合，建立书香家庭。

(1)成立小书柜。家长配合孩子的成长尽可能的充实相关图书。

(2)开展亲子阅读活动。内容包括：读书给孩子听、和孩子共读一本书、听孩子读书、一起观看有益的`电视节目等。

(3)帮孩子记录读书情况。内容包括：读书时间、内容、孩子想说的话、家长的评价等。

(4)加强与其他家庭的联系。通过家庭间的联系，交流心得，互通有无，激发孩子阅读的兴趣。

2、保证阅读时间，合理安排学校的“晨诵午读”时间。

(1)一、二、三、四、五，5个早自习有指定的晨诵领读员带领孩子们背诵《小学生必背古诗70首》。

(2)提供展示的舞台，利用语文课前背古诗的时间，充分让孩子们复习已经熟背的古诗，鼓励孩子们展示自学的古诗。

(3)让孩子在全班同学面前朗读他们喜欢的小故事，

(4)自由读。带自己最喜欢的一本书来，利用课余时间在教室里小声地读。

(5)开放班级图书柜，制定借阅图书制度。

(6)交流。

学生之间的交流：和小朋友们讲一讲你读到的故事或者你知道了什么。

三、评比汇报。

学期终了进行优秀书香家庭、超级小书迷评选活动。

1、家庭阅读记录评比。比一比谁读的书最多，谁的收获最大。

2、介绍我的小书架。学习整理书籍，并与其他孩子进行图书交流。

3、和爸妈一起读。家长和孩子向大家展示阅读情况，交流读书方法，推荐孩子们喜欢的书籍。

四、班级阅读理想境界。

家庭和学校共同为孩子营造优雅美好的环境，让孩子们知道读书是一件多么美好的事情。

五、拓展阅读的空间。

1、读书看报是阅读。

2、观看有益的电视节目、上网查阅资料是阅读。

3、听广播、听别人读书、听故事，听磁带同样是阅读。

一年级寒假阅读计划方案2

读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明，读书使人明理，读书使人善辩。让课外书给孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让他们看到一个美丽无穷的大千世界。根据我校读书活动安排，现制定寒假读书活动计划。

活动目标：

1、通过活动，让孩子们喜爱读书，提高学生的综合素质，让书成为他们的朋友。

2、通过活动，营造良好的.读书氛围，提高欣赏能力。

4、营造亲子共同学习的氛围，让学生在活动中体验到读书给自己带来的乐趣。

活动主题：

读一本好书，交一个朋友

活动步骤：

第一阶段：活动策划

1、对学生做好宣传发动工作，使学生认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。

2、开辟“班级读书园地” 在各班文化环境中布置以读书为主题的“读书园地”，在“读书园地”的班上评比栏中设立“读书星”

第二阶段：组织实施

1、开展“班级故事会”。

(1)利用经典诵读课的时间，积极开展读书，讲故事活动。并且举行选拔赛，评选五名口语表达能力较强的同学为“故事大王”。

(2)结合我们年级的每周积累课外识字和摘抄名人名言的活动，开展“比一比，看谁知道的好词好句，名言多”。

2、开展“读好书，交朋友”活动。

(1)每学期每名学生完成必读书一本。

(2)根据自己的喜好增加一些可读性书目。将自己阅读的好书推荐给其它同学，同学之间交换阅读。

(3)班级建立“阅读个人档案”。每生一张档案卡，用于记录学生的阅读内容和成效。

3、开展“我和父母共读一本书”活动.

(1)每周请父母利用休息时间和孩子 “亲子阅读”一次。

(2)做好“亲子阅读记录”。

(3)开展“书香之家”的评比活动。

第三阶段：总结表彰

1、每月评出“阅读之星”，加星奖励。

2、凡是坚持读书并作好记载的孩子都有可能得到加星的奖励。

3、对获得“读书星”和“阅读之星”的学生进行综合评定，选出班级 “读书明星”，予以奖励。

一年级寒假阅读计划方案3

一本书，就象那汪洋大海中的一滴滴水滴，却能让我看到一个个千姿百态的大世界。我要用自己的努力在浩瀚的书海里尽情邀游，用一滴水的力量汇聚会一片知识的海洋，真正让我在读书中体会到书的无穷魅力!领悟细水长流，汇成大海的.含义，因此制定本学期我的读书计划。

一、读书目标：

1、通过活动，让我爱读书，让书成为我的朋友。从小养成热爱书籍，博览群书博采众长的好习惯，让我的童年浸润在沁人心脾的书香里。

2、在活动中提高我的综合素质，增长知识。

3、在活动中体验到读书给自己带来的快乐，提高欣赏能力。

4、通过读书，提高我的表达和写作能力。

二、阅读内容

以阅读《西游记》和故事类小说为主，涉及文史、科普、文学、艺术等多个方面。

三、个人阅读的措施

1、注意阅读的方法，及时写好读书心得。

2、坚持每天都读书，每月和同伴同学交流一次读书心得。

四、具体时间安排

1、第一个月：故事类《神话故事》

2、第二个月：散文类《小蜜蜂》

3、第三个月：名著欣赏《西游记》

4、第四个月：科技类《小学生科学知识故事》

5、《新人文读本》、《中华经典诵读》穿插在每个月中读完。

一年级寒假阅读计划方案4

一、活动主题：

“多读有益书，争做文明人

二、活动目的：

营造良好的读书氛围，激发学生阅读课外书的浓厚兴趣。从小培养学生良好阅读习惯，提高学生阅读的水平和学生的审美情趣，促进全面的发展。

三、活动内容：

熟读背诵《小学生必背古诗》和《诗苑情趣》，《小学生作文一点通》、《小学生课外阅读》、《七彩语文》以及平度市教研室出台的《小学生节假日读书书目表》中所要求的图书。

四、活动口号：

我读书，我快乐

五、活动阶段：

(一)宣传发动，制定计划。

1、每位学生制定个人的读书计划，使他们充分合理地利用课余时间来读书。如：安排中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。

2、做好家长的宣传工作。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，选择合适的读物，慢慢引导孩子扩大阅读范围。

(二)实施行动。

1、让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读，保证学生每天在校至少有二十分钟的阅读时间(平时，允许学生来校带课外书)。让学生每天晚上在家里安排二十分钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。

2、开展交流活动。例如，学生选取一段自己最喜欢的段落，有感情地读给大家听，让大家一起分享。老师和学生一起共读一本书，谈谈读书心得。

3、老师做好导读工作，引导学生阅读方法。提倡个性阅读，初步教给学生读书做记号，读书做笔记的简单读书方法。要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在“采蜜本”中，鼓励学生多写读后感日记。

4、运用教材进行拓展阅读，从教材扩展延伸。在用好教材以外，安排一些相关的读物。例如，学习课文《司马迁发愤写〈史记〉》后，为了进一步了解《史记》，引导学生阅读《史记》中的故事。这样，既可激发孩子们的阅读兴趣，又将课外知识融入课堂学习中，让学生感受到课外阅读对自己的帮助。

5、利用黑板报、古诗天天诵活动等营造良好的读书环境。通过做书签、古诗文诵读、绘制读书小报、读书交流等活动，培养学生读书的兴趣。

6、学校将定期组织小学生参加演讲、故事比赛、读书知识竞赛等活动，旨在提高广大小学生的读书兴趣，举办小学生优秀读书笔记展，引导每一个学生做好读书笔记。

一年级寒假阅读计划方案5

一、活动目标：

1、通过活动，让孩子们喜爱读书，体验到读书给自己带来的乐趣,让书成为他们的朋友。

2、通过活动，营造良好的读书氛围，提高欣赏能力,提高学生的综合素质。

3、通过活动，营造亲子共同学习的氛围。

二、活动主题：

快乐阅读伴我成长

三、活动构想：

1、开展“读一本好书，交一个朋友”，“换一本好书，交一个朋友”活动。

2、开展“我和父母共读一本书”活动。

3、组织“班级故事会”活动。

4、开展“好词佳句诵读积累”活动。

5、建立班级图书借阅制。

6、开展班级“读书明星”、“书香之家”评比。

四、活动方案：

(一)开展“读一本好书，交一个朋友”，“换一本好书，交一个朋友”活动。

1、本学期要求每名学生完成必读书两本：《日有所诵》和《一年级的小豆豆》，另外教师还将推荐《没头脑和不高兴》、《长袜子皮皮》、《爷爷一定有办法》、《獾的礼物》等书。

2、鼓励学生结合教师推荐和自己的喜好增加一些可读性书目，将自己阅读的好书推荐给其它同学，同学之间交换阅读。

3、班级建立“个人阅读记录表”。每生一份阅读记录表，用于记录学生的阅读情况。

(二)开展“我和父母共读一本书”活动，“书香之家”评比

1、每周父母利用休息时间和孩子 “亲子阅读”一次。

2、做好“亲子阅读记录”。

3、开展“书香之家”的评比活动。

(三)组织“班级故事会”活动

1、每月组织一次“班级故事会”活动，评选出“故事大王”。

(四)开展“好词佳句诵读积累”活动。

1、开展好词佳句天天诵读、积累活动。

2、每天组织一定量的好词佳句，名篇、古诗、名人名言、谚语、成语、格言类的诵读、积累。(由教师指导，小干部组织、带领。)

3、要求学生每人准备一本专用摘抄本，每天摘抄几个好的词、句。

(五)建立班级图书借阅制

1、通过各种途径不断充实班级图书角，建立图书借阅、登记制。

(六)开展班级“读书明星”评选活动

1、每月评出“阅读之星”若干名。

2、被评选出的“读书明星”照片等在班级读书园地“我读书我快乐”中张贴。

一年级寒假阅读计划方案6

寒假即将来临，根据中共XX市委、XX市人民政府《关于印发<深入推进书香XX建设若干措施>的通知》（X发〔2022〕21号）的精神，市教育局决定在寒假期间深入开展“书香润假期，阅读伴成长”活动，我校为此特制订本方案。

一、指导思想

要切实将“双减”要求从学期延伸到假期，严格控制各学科寒假作业总量，提高作业质量，倡导给学生布置探究性、实践性、体验性、创新性作业，引导学生开展假期阅读、坚持体育锻炼、接受艺术熏陶。指导家长加强与孩子的沟通交流，关注孩子心理健康状况，培养孩子良好的学习和生活习惯。引导家长和孩子共同参加家务劳动、社区劳动、志愿者服务活动等社会实践活动，开展“书香润假期，阅读伴成长”活动。让学生拓宽视野，磨练意志，度过一个充实快乐的假期。

二、参与对象

全校师生及家长。

三、活动目的：

为了引导学生多读书，读好书，形成读书热潮，接受文化的熏陶，陶冶性情，丰富人文精神，培养文化人格，提高学生素养，同时促进校风、学风以及文明校园的建设，弘扬民族文化。

四、组织形式

本次活动采用创新阅读方式，打通线上线下空间，发挥网络教学的功能和价值，书写社会进步的美好画卷，为寒假生活打开一个别样的空间。

五、活动时间

2022年1月8日——2月4日

六、活动内容

1、鼓励广大师生设置家庭书架、书房，回归家庭阅读场景，推动亲子阅读，通过小手拉大手，让读书活动从学校向家庭延伸。提倡每生每天阅读不少于一小时，培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提高阅读品位；提倡少做题，多读书，好读书，读好书。各年级阅读参考书目（见附件）。

2、上好线上阅读指导课

各科教师充分利用网络教学的优势，制定好阅读计划，选好共读书目，有计划地上好线上阅读指导课。

3、做好阅读打卡

班主任、语文老师要指导学生做好阅读打卡记录。

4、撰写读书心得

（1）提倡不动笔墨不读书精神，及时做笔记，写心得体会，有思想多表达。

（2）读书心得用A4纸设计好。（标题三号黑体居中。姓名4号楷体字居中，排在标题下面。正文4号仿宋字体）电子稿发送给班主任。

5、绘制思维导图

（1）高效整理阅读信息，用思维导图串联学习笔记。

（2）统一用A4纸张绘制。

（3）作者姓名标注在思维导图背面，以便评选。

6、做好阅读分享、交流、展示活动。

定期举行家庭、班级读书分享、交流。可以根据网络优势开展好“美句分享”“心得交流”“精彩片段诵读”“讲故事”“我的读书小报”等视频展示分享交流活动，推进阅读活动深入进行。

7、特别提醒：

（1）各班要制定相应的读书活动计划并鼓励学生自主制定阅读计划。一二年级以阅读童话、古诗为主。三至六年级以整本书阅读为主，每人至少要读5本书，所用书籍可以自己准备，也可以进行网上电子书阅读，所有学生每天读书时间不少于一个小时。

（2）班主任和语文老师要做好读书指导工作，要求学生用心读书，认真思考，每天要按时完成阅读打卡任务，一二年级学生以诗配画和故事配画的形式完成每天的一张绘本。

（3）各班要通过网络交流平台，通过班级微信群等及时跟踪指导家庭亲子共读，了解掌握优秀典型案例，对共读成果进行及时的展示交流，对涌现出的优秀学生、优秀家庭优秀经验等及时的进行宣传。

读书心得、阅读小报和阅读思维导图于2月7日之前上交至教务处。读书心得、阅读小报、阅读思维导图需本人原创，严禁抄袭。

七、活动评奖

对积极参与阅读活动的师生给予奖励，开学后学校将组织人员对阅读打卡记录、心得和小报、思维导图进行评选，活动设阅读奖和书香家庭奖。

一年级寒假阅读计划方案7

一、活动目的

息县第十一小学一直致力于“五美校园”的创建，更是倾力打造书香校园。通过一系列的阅读工程，让书香飘溢校园，书味浸润人生！让师生阅读成为习惯和品质，让孩子的童年丰富多彩，让老师的人生丰盈多姿，铸造学校软实力，构建精神乐园！

我校持续推进阅读工程的开展，在2022年寒假期间继续以“阅读·悦读·越读”主题的师生读书活动。我们以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，给师生创造一个有书味有书香的寒假，营造一种爱读书、勤读书、会读书、乐读书的书香氛围，提高学生的读写能力，全面提升师生的整体素质，从而提高教育质量，培育书香学生、书香教师，创建书香校园。

二、阅读工程指导小组

XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX

三、活动主题

“阅读·悦读·越读”

阅读——读书香，让“阅读”成为一种习惯；

悦读——读快乐，让“悦读”成为一种态度；

越读——读厚重，让“越读”成为一种坚持。

四、活动时间

2022年1月24日至2月14日

五、活动对象

十一小北校区全体师生

六、活动形式及推荐书目

1、读书有要求：

学生组：一二年级学生，每天阅读30分钟左右；三年级学生，每天阅读四十分钟以上。

教师组：每天至少阅读一个小时。

2、读书有收获：

学生组展示形式：

一年级：趣味童谣我来读

（选择最喜欢的童谣，以短视频的方式，在班级群内进行童谣朗读展示。要求短视频横版拍摄，图片声音清晰，不抖动，无噪音，作品需标注：学校+班级+姓名+作品名称。）

二年级：书中故事我来讲

（选择最喜欢的一个故事，以短视频方式，在班级群内进行展示。要求短视频横版拍摄，图片声音清晰，不抖动，无噪音，作品需标注：学校+班级+姓名+作品名称）

三年级：书中人物我来绘

（根据书中的人物，绘制一幅逻辑清晰的思维导图或者手抄报。要求图片横版拍摄，作品需标注：学校+班级+姓名+作品名称）

教师组展示形式：

1、一篇感情真挚的读后感。

2、一段精彩动人的美文朗读展示。

3、一篇逻辑清晰的思维导图。

（三选一分享即可）

3、学生组推荐书目

一年级必读书目：

一年级推荐书目

二年级必读书目：

二年级推荐书目：

三年级必读书目：

三年级推荐书目：

4、教师部分推荐书目：

七、阅读读成果展示时间

学生组阅读成果展示时间：

2022年2月10——11日（各班学生按要求，将学习成果展示在班级群，每班选三个优秀作品发学校工作群。）（请XXX组长收集各班学生阅读成果，制作寒假学生组读书活动美篇）

教师组阅读成果展示时间：

2022年2月12——13日（全体教师按要求，将个人学习成果利用视频或者图片的方式，展示在工作群内，作品需标注学校+教师姓名。）（请XXX组长收集教师阅读成果，制作寒假教师组读书活动美篇）

书，就好像一位老师，用知识的甘露，浇灌了我们理想的花朵，用心灵的清泉培育了我们情操的美果。让我们一起畅游在文学殿堂，领会读书的美好吧！

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