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中班数学小动物的宴会教案

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中班数学小动物的宴会教案

作为一名优秀的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。我们应该怎么写教案呢？以下是小编为大家整理的中班数学小动物的宴会教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

活动目标：

1、观察夹子、线条的排列顺序，能发现基本的排列规律。

2、在了解有规律排序的基础上，尝试设计不同的排列规律。

3、能积极参与动脑活动，感受成功的喜悦。

4、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。

5、提高逻辑推理能力，养成有序做事的好习惯。

活动准备：

1、教具：小熊、小猫玩具各一个，颜色各异的夹子若干，长短不一的彩色纸若干，“围裙”一条，大小不一的鱼若干条，盘子两个。

2、学具：各种图形若干，长短不一的吸管，颜色不同的回形针，“门票”人手一张。

活动过程：

一、趣味点名，引起孩子学习的兴趣。

1、教师：孩子们，现在我们来做一个趣味点名的游戏。请你们按照“1、2、3、1、2、3、”的顺序，有规律地依次点名，速度要快一些噢!

2、引导孩子进行按照“3、2、1、3、2、1、”的顺序玩第二次点名游戏。

二、在帮助小动物的过程中，感知不同的'排列规律。

1、(出示毛绒玩具小动物)教师：点名的游戏真好玩!你们的笑声还引来了一位动物朋友呢!看，是谁呀?(小熊)2、观察、学习有规律地排列夹子。

(1)教师：今天，小熊要去参加一个生日宴会。小熊非常开心，早上匆忙的准备了一下，可是，因为太匆忙了，一不小心，脖子上的项链断了，这可怎么办啊?小朋友们，你们会帮助小熊吗?

(2)(出示夹子)请小朋友观察一下，项链里藏着一个秘密，我们要怎么样才能帮小熊穿好项链呢?这条项链应该怎么穿?(找出规律：两红三蓝一绿)(3)请部分孩子上前自己选择颜色夹子进行有规律的排列。教师：这真是一条漂亮的项链啊，我们一起帮小熊带上这条项链吧。

3、观察、学习线条的有规律排列，愿意自己独立探索。

(1)教师：小熊还去订做了一条漂亮的裙子，我们一起去看看小熊的裙子做好了吗。

(2)(出示长条卡纸)我的裙子怎么还没做好啊，宴会马上就要开始了啊，这可真急人啊。小朋友们，我们一起帮小熊把这条裙子做好吧。

(3)先请小朋友仔细观察裙子，这条裙子要怎么做才是最漂亮的。(找规律，三长三短)(请小朋友合作选择线条进行操作)(4)教师：小熊穿上了做好的裙子，左照照，右照照，看，这条裙子多漂亮啊，我肯定会是宴会上最漂亮的小熊，谢谢小朋友。

4、引导孩子大胆设计自己的排列规律，培养孩子的发散思维能力。

(1)教师：带上了漂亮的项链，穿上了美丽的裙子，小熊又开始忙开了。原来啊，去参加宴会还有一个很重要的任务，就是每只参加宴会的小动物要带一样礼物，送给好朋友。小朋友猜猜看，小熊的好朋友会是谁?小猫最喜欢什么。

(2)(出示大小不同的鱼)对，因此，小熊准备了很多条鱼，想请小朋友帮他有规律的在大盘子里排一排鱼，然后送给小猫，想一想：你有什么好办法?好规律?

(3)引导孩子大胆说出与同伴不同的排列规律。

(4)请1~2位小朋友上前操作，并讲述自己的排列规律。

三、讲解操作作业，理解操作要求。

1、教师：小熊打扮的漂漂亮亮的去参加宴会了，小朋友，你们想去参加这次的宴会吗?(愿意)2、教师：参加宴会需要有门票，这个门票就藏在我们的这张作业纸上。(出示作业纸，提示作业要求)仔细观察前面的规律按照规律继续排下去，只有做对的小朋友才可以拿着门票去参加宴会。

3、孩子每人一张作业纸，先与同伴一起说说自己的门票上是什么规律?接下来应该排列什么了?

4、孩子自主操作作业，教师巡回指导。

四、讲评作业，参加小动物的宴会。

1、请孩子们三三结合，相互做检票员。如果检查正确者就可以进入宴会地点，开始宴会了。

活动反思：

活动与生活密切相连，很投幼儿的胃口，上起来较轻松。此次活动注重幼儿的情感体验，使幼儿在心情愉悦的情况下，不知不觉中主动的学习，体验数学活动的快乐。

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