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标题 四年级下册语文《白色的金盏花》教案四年级
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四年级下册语文《白色的金盏花》教案四年级

在教学工作者开展教学活动前,可能需要进行教案编写工作,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?以下是小编收集整理的四年级下册语文《白色的金盏花》教案四年级,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

教材简析

《白色的金盏花》是毕淑敏写的一篇记叙文。文章写园艺所重金悬赏纯白的金盏花,一位老奶奶经过20年的精心培育,终于获得成功,但她没有领到重金。这篇课文赞扬了老奶奶踏实坚韧的精神,说明了只要认准目标,持之以恒,一定会收到满意的成果。全文仅是自自然然地讲述她20年的培育过程,让人们看到老奶奶的崇高精神风貌。特别是后半部分,写她在园艺所没有兑现重金的情况下,仍说“可还要黑色的金盏花吗?我能种出来”,更令人感动。老奶奶的伟大是平凡中的伟大,她所追求的只是能为他人、为社会尽点绵薄之力而已。

设计理念

语文课程标准提倡自主、合作、探究的学习方式,提倡探究性阅读和创造性阅读。本教学设计紧扣“目标专一、持之以恒”这一中心,采取以读为主、质疑探究、自主合作的方法进行阅读,通过朗读、感悟重点词句,领悟“持之以恒”精神的可贵之处。

教学目标:

1、认识5个生字。

2、能够正确、流利、有感情地朗读课文。

3、通过阅读老奶奶培育白色金盏花的故事,使学生进一步体会“持之以恒”精神的可贵之处。

教学重点、难点:

从老奶奶培育白色金盏花的过程中体会“目标专一、持之以恒”的精神,明白这种精神在现实生活中的意义。

教学手段:

多媒体课件

教学流程:

一、激趣导入

(出示一朵金盏花)同学们,你们知道这是什么花吗?(不知道)这种花叫做金盏花(板书:金盏花)。金盏花不只是黄色的,还有其它颜色的呢?(出示图片)能说说你刚才看到的金盏花是什么颜色的吗?(红色、黄色)金盏花除了金色、红色,就是棕色。同学们,现在有这样一则消息。(出示消息:美国博培公司悬赏两万美元,征全世界第一朵纯白金盏花。)(板书:白色的)你愿意试一试,种一种吗?为什么想种?(学生自主交流)56年前爱荷华州有一位名叫爱丽丝·凡克的老奶奶也看到了这样一则消息,大家想知道她是怎么做的吗?这节课,就让我们走进快乐读书屋去寻找答案。(出示课题,齐读课题)

二、初读感知

1.请同学们把书翻到105页,自由朗读课文,注意读准字音,并思考这篇课文的主要内容。

2.同学们看这些词语,你们都认识吗?指名读词,如果他读得正确,大家就跟着读。(出示词语:悬赏 枯萎

沮丧 呵护 兑现

橘黄 精心侍弄

循环往复)

3.(出示:播种。“种”字变红)同学们,你们知道“种”字有几个读音吗?(两个)是的,“种”在这个词中也有两个读音,(出示:句子)“种”字在课文中多次出现,看看在这段话中应该怎么读?(生自主练习)指名读。那谁能说说,“种”字在什么情况下读三声?什么时候读四声吗?(生回答,师点拨)

4.你知道课文主要写了什么吗?(指名回答)

三、交流感悟

1.请同学们默读课文,思考老奶奶为什么要种植金盏花,她是怎么想的?怎么做的?结果如何?找到答案后和你同桌交流交流。(出示要求)学生根据学习提示,自主学习。

2.汇报交流。

(1)指名汇报。

教师点拨:①种植的原因:两万美金和好奇心。②老奶奶想我为什么不试一试呢?于是决心一个人干下去。③老奶奶用的是择优强化的方法。④老奶奶在这些年中遇到了很多困难(出示:一年又一年,春种秋收循环往复,老奶奶从不沮丧怀疑——依然满怀信心地种植金盏花……)指名读。在这20年中,老奶奶无数次的遭到家人的反对,可她——从不沮丧怀疑,一直坚持着;老奶奶的儿女远走了,丈夫也去世了,生活中发生了许多的事,可老奶奶依然——满怀信心地种植金盏花。老奶奶在培育白色金盏花的20年中还可能遇到哪些困难吗?(出示课件)

学生补充填空,师生配合朗读。

尽管老奶奶的生活遭遇了很多变故,可她仍然满怀信心的种植金盏花。“功夫不负有心人”,老奶奶终于种出了白色的金盏花。(出示白色的金盏花)同学们,这就是世界上第一朵纯白色的金盏花。请同学们齐读课文的第四自然段。(出示:老奶奶种出了金盏花)师读。怎样写才能使这个句子体现老奶奶的艰辛和坚持呢?组织交流。

(2)至此,一个连专家都感到束手无策的大难题,竟在一位对种子遗传学一无所知的老太太手中自动破解,这不能不说是一个莫大的奇迹。当老奶奶种出了白色的金盏花之后,她会怎么想,怎么做呢?集体交流。

过渡:老奶奶用了20年的时间坚持种植白色的金盏花,那究竟是什么力量在一直支撑着她呢?难道真的是那两万美金吗?

(出示:她甚至不知道现在那则启事还是否有效,也不知道在这漫长的'岁月里,是否早就有人培育出来纯白色的金盏花)指名读,谈谈自己的理解。重点抓住两个“不知道”加以体会。(两个不知道体现了:1.老奶奶没有把赏金放在心上;2.体现了老奶奶坚定的信念和执著的精神;3.老奶奶是个爱花的人。)带着自己的感受齐读。

(3)一年之后,当老奶奶知道赏金不能兑现的时候,她是怎么说的呢?你感受到了什么呢?(这是老奶奶在听到园艺所所长电话后的回答。为美化社会,为繁荣园艺事业,她愿意继续无偿地做下去,这才是真正的“无私奉献”!)

四、续写练习,拓展延伸。

1.同学们,老人用了20年的时间创造了奇迹,不但如此,她还想要种植黑色的金盏花。你愿意把接下来的故事写完吗?请同学们动笔续写这个故事。(生动笔写,集体交流、评议)

2.曾经那么普通的一粒种子,也许谁的手都曾捧过,却因为少了一份以心为圃、以血为泉的培植与浇灌,才使得自己的生命错过了一次最美丽的花期。可老奶奶用了20年的时间培植出了第一朵金盏花,这是一种什么样的精神呢?(坚持不懈、持之以恒)【板书:持之以恒】

3.

老奶奶正是用这种坚持不懈、持之以恒的精神,创造了世界奇迹。你们从老奶奶身上应该汲取些什么呢?(学生谈体会)【完成板书】

五、总结提升

持之以恒地朝着正确的方向前进,成功的日子就会日益接近。同学们,记住:只要天天进步,小进步也会创造出大奇迹。

板书设计:

白色的金盏花

持之以恒

创造

奇迹

随便看

 

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更新时间:2024/12/23 23:54:53