| 标题 | 三年级下《除三害》评课稿 |
| 范文 | 人教版三年级下《除三害》评课稿 这篇课文是这人教版三下册教材中第八单元——神话传说和民间故事单元的配套阅读课文。课文是根据《世说新语〈周处〉》改写的，是一则民间故事。民间故事是我国几千年的历史文化发展长河中，蕴藏着极为丰富的文化遗产。它具有情节生动，画面感强，想象奇特丰富等特点。故事讲的是古时候，恶霸周处由于不明事理，作恶多端，遭人怨恨。后来有人出主意，用激将法让他去除掉害人的猛虎和恶龙。周处果然中计，杀死了猛虎和恶龙。周处的壮举非但没有得到人们的夸奖，听到的却是人们欢呼他死的声音。人们的举动让周处决心痛改前非，成为一个受人尊重的人。课文情节生动，语言朴素明快，想象奇特丰富。徐璐老师执教的'《除三害》一课，准确地抓住了该课文的文体特点，从读、评、写几个方面让孩子们的各方面能力都得到了锻炼。 一、课堂不缓不急，环环相扣，步步落实了教学目标。 徐老师抓住本篇课文极具特色的四字词语，有效落实了教学目标。在字词教学部分，首先通过课前预习自主学习四字词语，接着扫课中练习扫除读音障碍。最后运用四字词语梳理文章脉络。多次反复巩固，加深学生印象。真正做到了一课一得。 二、学生在语用方面得到锻炼： 1、说：学习提取信息，概括了课文内容。 2、读：通过想画面，抓关键词，回段读，让学生的朗读得到了充分的练习。 3、写：最后一个的小练笔练习，让学生想象上山杀虎的场面，抓动作、想表情，进行练笔。事实证明，学生能抓住重点将场面描写得较为生动。 三、创设充分的学习活动，学之高效。运用导学单，学习任务清晰明了，学生主动性得到了展现。 建议：在师生合作，学生想象说话的环节中，老师当周处，学生当百姓向周处进言，教师应多几个学生说，并加以引导，使学生深刻体会，向周处说话战战兢兢的心理。 |
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