标题 | 幼儿园书法兴趣班教学的活动计划 |
范文 | 幼儿园书法兴趣班教学的活动计划 一、教学说明 ㈠、幼儿简介 书法班的学员都是由我园中、大班(4—6岁)喜爱书法的小朋友组成的。这些孩子几乎个个都是个性鲜明,或内向、文静,或顽皮、任性,这些也正顺应了书法学习的宗旨:磨练人温文尔雅的性情、发展人灵活多变的思维,使内秀的孩子更加机敏,使跌宕的孩子更加沉稳。希望每位学习书法的孩子都能真正地从中受益。 ㈡、教材编制 幼儿园的书法教育在国内还未被教育部门正式启动,目前学术界也没有多少学者在潜心研究低幼年龄段的书法教育,所以市面上还没有一本正规地、系统化的幼儿书法教材。为此,本人就多年的学书心得和一定的教育经验,博采众家之长,制定了一套适合我园的、4—6岁年龄阶段的幼儿书法教育计划(试用),学制两年。以柳公权的《玄秘塔碑》为临摹的蓝本,之所以选择它,是因为其字体较大、特点明显,集欧阳询的劲挺秀健和颜真卿的疏朗开阔于一体,以被初学者接受。此计划还正处在试运行和调制阶段,如家长们有此领域的一些见解,衷心地希望您向本人提出宝贵的意见,我也会不断努力将此计划丰富和完善,做出相应的调整。我坚信:适合自己的,将会是最好的! ㈢、目标设定 由于孩子们的年龄尚小,还处在培养兴趣的阶段,再加上他们的爱好普遍比较广泛,大都选择了我园两门或两门以上的艺术课,有的还在少年宫利用业余时间学习。为了不给孩子们增加过多的负担,我对大家硬性的要求(如回家要完成多少张的作业、必须掌握到什么样的程度等等)都比较宽泛,因为“水亦载舟亦可覆舟”在课堂教学中,我尽可能多地为大家提供书法史上的一些小故事、史料图片和生动的讲解方法及多媒体技术,旨在开阔大家的视野、增长见识,寓教于乐,培养好的学习习惯,使每一位孩子真正地体验到书法的魅力。 ㈣、学书要求 1、对幼儿的要求 ①能学一行爱一行,不半途而废。 ②每次学书的前一天晚上,自己检查工具都是否备齐、是否有练习可在次日与大家共习。 ③听讲时,做到眼到、心到、手到。 ④练习完后的工具会自己收拾、不指望家长代理。 ⑤保持活动室的`环境卫生,不在幼儿园洗笔,>> 每次学习结束后值日生自觉留下和老师共同打扫教室清洁。 2、对家长的要求 ①坚持带幼儿参加学习,不随意旷课。 ②有事不能来者,须提前请假,或以请人转告、写字条的方式与老师联系。 ③每次活动时,幼儿都须有一位家长陪同,以便回家辅导。 ④指导幼儿练习时,应尽量放平心态,不可要求过高或操之过急。幼儿乐意写时,要督促孩子认真完成每一个字、每一笔一画;如幼儿不愿时则不应强求,静观其变,待到有兴趣时再抓紧时间,对其正确引导。 二、总目标 1、幼儿能热爱祖国本土文化,喜欢书法、愿意练习书法。 2、通过学习书法,使孩子养成端正的学习态度和良好的学习习惯。 3、潜意识的教育幼儿从学习书法艺术中体验做人的真谛。 4、能在老师的指导下独立完成自己的作品。 三、计划安排表 ㈠第一学年上学期,活动时间、活动目标、活动内容 9月份 1、能心情愉悦地欣赏书法作品。 2、对书法有初步的感官认识。 1、书法欣赏。 1、知道基本的书法工具:笔、墨、纸、砚及其各自的用途。 2、工具介绍。 1、了解书法有不同的风格,每个人写出的字都不会一样,而是具有自己独特的韵味。 2、能大胆选择、表述自己喜欢的字体,并说出为什么? 3、书体简介。 1、初步掌握立式书写的要领。 2、能在老师的帮助下握出正确地执笔姿势。 4、学习写字的姿势及执笔方法。 10月份 1、明确毛笔字与铅笔字书写的不同之处。 2、会用笔的阴阳两面画太阳。 1、学习阴阳调锋法及方向(画太阳)。 1、能始终将笔锋摆在后面画三角形。 2、感受直线的强劲、挺拔。 2、学习中锋行笔及格内布局(画三角)。 1、初步感知以竖为中心,在左右两边对称绕波浪。 2、体验弧线是书法表现中的另一种美:柔和、妩媚。 3、学习字的“骨”与“肉”(画葫芦串)。 能大胆地用毛笔书写的方法绘制出自己喜欢的、美丽的纹样。 4、线条练习(设计手绢)。 11月份 1、对古老的汉字演变感兴趣。 1、学习汉字的演变。 1、知道悬针竖的含义。 2、能将阴阳两面揉入笔画当中。 3、初步体验按、提的关系。 2、学习笔画:悬针竖。 1、知道垂露竖是竖画中的又一种不同的形式。 2、能按照正确地步骤书写垂露竖。 3、学习笔画:垂露竖。 1、感知撇是竖画改变方向后的变形态。 4、学习笔画:竖撇。 12月份 1、书写撇的末端时,能养成笔始终沉着驶到结束部的好习惯。 1、学习笔画:斜撇。 1、掌握横画的要领:左低右高。 2、学习笔画:横。 1、能跟着老师共同回忆所学笔画的步骤和要领。 3、复习所学过的笔画。 1、初步感知用毛笔书写完整的汉字。 4、学习书写汉字“十”、“土”。 |
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