标题 | 小学语文《月亮的心愿》教案设计 |
范文 | 小学语文《月亮的心愿》教案设计 一、积累字词,引入新课 1.利用课件复习生字词。 2.导入:月亮去了两个小女孩的家,他们在干什么?(师板书,出示图一、二) 二、读中想象,探究感悟 (一)图一 1.生结合图找相关自然段读一读。(自由读) 2.指名读,其他学生画出喜欢的词语。 3.你就是月亮,现在的心愿是什么?为什么?(学生自由畅想) 4.同桌读第一、二自然段,商量谁先读给谁听。 5.用“商量”说话。 (二)图二 1.读相关自然段(指名读)。 2.引导学生发现对话与以往的不同,试着读一读。 3.同桌分角色读,体会小女孩的'心愿。(教师板书:照顾妈妈) 4.月亮会怎么想?(畅所欲言) 5.齐读第8自然段。 三、扩展练习,体会深意 师:月亮开始是什么心愿?──好天气 后来?──下雨 1.为什么改变心愿呢?出示最后一段。 2.理解“艳阳天”:今天是艳阳天吗?什么样的天是艳阳天? 3.月亮的心愿到底是什么?(自由发言) 4.你喜欢文中的谁?说一说。(引导学生能像小女孩一样关爱父母,像月亮一样为他人着想) 5.讲故事《乌鸦反哺》。 四、布置作业 1.把喜欢的词语抄写在本上。 板书设计 8月亮的心愿 图一→好天气 图二→下雨吧 (照顾妈妈) 去郊游 |
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