标题 | 船长优质课的教案设计 |
范文 | 船长优质课的教案设计 教学目标: 1、 有感情地朗读课文,背诵最后6个自然段。 2、 学习通过人物的语言和行动来表现人物品质的写法,感受哈尔威船长忠于职守、舍己救人的精神。 教学重难点: 抓住重点词句朗读品味,感受船长临危不惧、舍己为人的崇高品质。 教学准备:船长优质课教案教学设计 教学挂图 教学过程: 一、激发情趣: 泰坦尼克号的沉没是世界航海史上的一大悲剧,为此人们进行了很多的艺术创作,从而产生了许多凄美动人、慷慨悲壮的故事,今天再让我们来欣赏雨果的《诺曼底号遇难记》,去认识一位英雄。回忆:这是一位( )的船长。 二、精读课文 1、谈话引出课文最后一个自然段。 哈尔威船长是一个怎样的人?课文是怎样具体写他忠于职守、履行做人之道的.? 2.默读课文,画出有关词句,在空白处作批注,写出自己的感受。 3、 班上交流、讨论。 预设:(1)第三自然段 指名读,谈感受。 师点拨:在这万分危急的时刻,哈尔威却一点儿也不慌乱,他首先想到的是?有没有想到他自己? 抓住吼再读2~5自然段找住船长大声吼的理由。读好第二自然段情况危急的句子和第五自然段人们慌乱的句子。 (2)第二十五自然段 1、看插图,理解船长的沉着镇定,说说船长的神态、表情。 2、面对灾难,他早已把自己的生死置之度外,感情朗读此节。 (3)哪个男人敢走在女人前面,你就开枪打死他。 1、读,体会语气。2、质疑:为什么下达开枪的命令?读6~21节体会。 3、读后思考回答。点拨:时间就是生命。练读对话。 (4)第二十九自然段 1、看图观察船长的动作、神情,想一想船长能不能逃生? 2、感情朗读,和船长做最后的告别。 3、表达感受:假如你是那位获救的乘客,你想对船长说什么? 齐读最后一自然段,教师总结。 三、练习背诵。 板书设计: 6 船长 忠于职守 舍己救人 临危不惧 沉着镇静 21 鞋匠的儿子 执教:大黄山镇中心小学 朱娟 教学目标: 1、 有感情地朗读课文。 2、 凭借课文的语言材料,精读课文,品读林肯的三段话,体会宽容是一种力量,体会林肯襟怀坦荡、仁爱正义、宽容大度的优秀品质。 教学重难点: 从林肯的三段话中,感悟林肯的人格魅力,是参议员态度变化的原因。 教学准备: 多媒体课件 教学过程: 一、 复习导入 上节课,我们认识了美国总统林肯,知道他是一个鞋匠的儿子。可就在他当选美国总统的那一刻,整个参议院的议员们都感到十分尴尬,这是为什么? 内容概括:这篇介绍了关于船长,船长优质课教案教学设计,希望对你有帮助! |
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