标题 | 教师元旦的活动方案 |
范文 | 2022年教师元旦的活动方案范文(精选5篇) 为保障活动顺利开展,就需要我们事先制定活动方案,活动方案是阐明活动时间,地点,目的,预期效果,预算及活动方法等的书面计划。活动方案应该怎么制定才好呢?以下是小编整理的2022年教师元旦的活动方案范文(精选5篇),仅供参考,大家一起来看看吧。 教师元旦的活动方案1一、活动目的: 欢度元旦,喜迎新年,增进营销xx班同学之间以及师生之间的友谊。 二、活动内容: (一)活动时间:20xx年1月1日晚上6点 (二)活动地点:浙江工商职业技术学院24a1多媒体教室 (三)参加人员:营销1011班全体同学和班主任以及任课教师 (四)活动安排: 1、活动前安排: (1)向班主任和任课教师发出邀请; (2)借教室、布置活动场地; (3)确定主持人; (4)准备好节目和小游戏; (5)买好水果瓜子等零食; (6)买好游戏奖品。 2、活动当天安排: (1)通知参加人员准时到场; (2)主持人开场白; (3)活动正式开始。 3、活动后安排: (1)清理教室; (2)互送礼品祝福,各回各家。 三、具体活动流程: (一)6点,大家聚集,分发瓜子水果,音乐放起; (二)主持人出场开场白; (三)班主任讲话,各任课教师讲话; (四)各寝室表演节目; (五)玩游戏“采珍珠”; (六)班上有才艺的同学才艺展示; (七)玩游戏“击鼓传花”和“抢凳子”; (八)被抓到的同学或老师受惩罚,“真心话”或“大冒险”; (九)播放班级从开学军训到现在的照片; (十)师生共同合唱《难忘今宵》; (十一)发卡片各自写下新年祝福; (十二)互相赠送礼物或祝福; (十三)活动结束。 四、事后评估 通过这一次的活动,同学间,师生间更添加了一层友谊。也是真正做到了欢欢喜喜庆元旦,让每个人都感受到了浓厚的节日气氛。 五、活动小组成员: 1、组长:王聪(班长) 2、策划:任秀秀(副班长) 3、主持人:任秀秀(副班长) 4、音响:吴敏超 5、摄像:庞晓杨 6、会场布置:张婕娜(学习委员) 7、采购:陈佳群(生活委员) 8、清洁:其余班委教师庆元旦活动方案 教师元旦的活动方案2一、活动实施工作小组 活动组织与协调: 校工会、团委、信息中心 二、节目参与对象 本校教职工 三、节目类型 1、语言类: 相声、小品、朗诵等; 2、舞蹈类: 以能体现时代主题的舞蹈为主,形式不限; 3、歌曲类: 独唱、合唱、表演唱、歌伴舞; 4、器乐类: 独奏、齐奏、合奏等; 四、节目评审 1、节目准备和上报团委时间: 12月9日——12月20日。(每个专业组、处室不得少于一个节目) 2、节目时间: 12月26日——12月30日(具体时间已通知为准) 五、节目内容 要紧扣时代、校园、职教的主题,节目力求创新,有特色,形式尽可能多样化。 请学校个专业组、教研组长、处室负责人全力支持、积极配合。 (本场责任人:xx) 校工会、团委 12月9日 注: 1、具体的时间以当日通知为准; 2、为确保教学常规和会场秩序,节目审查与彩排期间没有节目的学生不得围观。 教师元旦的活动方案3一、活动目的: 为了迎接元旦的到来,感受节日的气氛,使同学们过上一个欢庆的'新年,给学生一个展示自我风采的舞台,通过手抄报、贺卡制作、趣味游戏、文艺汇演等形式,进一步丰富校园文化生活,活跃校园氛围,增强学生集体荣誉感和合作精神,在活动中渗透爱国主义教育,使同学们成为德、智、体、美、劳全面发展的合格人才,教师庆元旦活动方案。 二、活动时间: 12月31日下午 三、活动地点: 各班教室 四、活动内容: 1、以“庆元旦迎新年”为主题举办联欢会。 2、节目形式不限,要求多样化,内容健康活泼。低年级可以根据学生年龄特点开展趣味游戏;中高年级可以百花齐放,确定一项专项活动,如猜谜语、成语接龙、托球跑、击掌传球等。 3、三至六年级制作新年贺卡,规划方案《教师庆元旦活动方案》。 五、具体要求: 1、各班以“庆元旦迎新年”为主题出一期庆元旦手抄报。(四—六年级于12月25日下午选15份上交德育处) 2、活动以班级为单位进行,各班要制定出符合主题的具体方案,方案中要有节目主持人、内容、形式等,整个活动过程要周密,确保整个下午活动有序进行。(12月26日上交方案)。 3、班级会场布置要有新年气氛,黑板上要有主题词。 4、每位学生为父母、亲人、老师或同学准备一份亲手制作的新年贺卡,活动当天在本班予以展示。活动结束后,每班至少选出8件优秀作品参加学校的评比、展示。 5、各班教师要参与活动并有节目。 六、奖励办法: 1、学校将设立评审小组,对贺卡、教室布置、活动过程进行评比。 每个年级组分别评选出一类班级1个、二类班级1个、 三类班级1个。 2、本次活动结果将纳入班级量化。 七、评审小组名单与职责: 组长:杜庆斌全面负责 副组长:全体中层干部 丁良、许磊、丁华负责全校班级巡查及拍照。 八、活动注意: 1、各班接通知之日起要精心策划节目,活动要全面充分展现学生才艺特长。 2、活动时间要确保整个下午,学校统一放学,不得提前。 3、活动结束后将桌椅摆放整齐、教室清洁区卫生打扫干净,放学后学校对各班卫生进行大检查,将公布结果。 附评比标准: 1、方案具体详细,切实可行; 2、手抄报内容充实,设计新颖、板面活泼; 3、贺卡精致美观,富有创意; 4、教室布置有特色,充满节日气氛。 5、活动环节紧凑,有家长参与,效果好。 教师元旦的活动方案4一、活动主题: 相聚一起,有你有我有大家。 二、活动时间: 20xx年12月31日下午 三、签到负责人: xxx 三、活动地点: 3号教学楼,1楼:音体美和各校区,2楼:一至四年级,3楼:五六年级。 四、参赛人员: 全街道教师,共设一至六年级各一队、音体美一队、各校区各一队,共10队。 五、奖励: 各位教师至少玩九个节目后到领奖处领奖。 六、领奖处: 校仓库。 七、活动内容 1、教师游园活动:三甲街道小学教师“庆元旦”游园卡。 本次游园主题:“相聚一起,有你有我有大家,开心地玩!”至少玩九个节目后到仓库领奖。 2、摸奖:一等奖:10名,二等奖:30名,三等奖50名。 3、晚上会餐。 八、活动准备要求 1、由队各自行商量定出一个活动上报,如有重复者则先报者优先,要求是大家没有玩过的,要有新意。 2、确定好活动内容后,各队积极准备活动材料和方案。 3、各队认真组织并商讨活动的方案,大家集思广益让活动更有趣味性。同时,全体教师应该主动地出谋划策把活动搞的更好些,团结一心让我们以快乐的心情迎接新的一年。 九、由王邦老师拍照并上报信息。 教师元旦的活动方案5一、活动指导思想: 为丰富我校教职工课余文化生活,展示教职工风采,学校工会决定在20xx年元旦前夕,举行教职工“迎新年、庆元旦”活动。本次活动以大家尽情“快乐”为宗旨,藉此减缓压力、放松心情,增强团队凝聚力,打造润实小教师团结和谐、奋发向上的精神面貌。根据以上精神,体艺处制定了如下活动方案: 二、活动内容、时间: 1、第五届教职工“润实好声音”文艺汇演(12.29下午xx:00—17:00) 2、教职工“趣味运动会”(12.30下午xx:00—17:00) 三、活动地点: 1、文艺汇演地点:体育活动中心 2、运动会地点:操场(晴天)篮球馆(雨天) 四、参加人员: 全体教职员工 五、工作人员: 活动策划:廖丽美主持人:罗俊张倩洁 灯光音响:张俊拍摄:黄思园 评委: 各年级组长 裁判:体育组老师 六、评奖方式: 以上两项活动以六个年级组为参赛单位,两项活动按分值成绩汇总,算入各团队总分,排出奖次,颁发获奖证书。 七、具体活动规程: 1、第五届教职工“润实好声音”文艺汇演 (1)参赛要求:以年级组为单位组队参赛,年级组长牵头策划,上报集体节目1个,单项节目1个。集体节目力求让年级组教师全员参与,单项节目不得超过6人,服装、道具自备。节目名称12月20日前上报廖丽美,请各年级组群策群力、精心准备,赛出各队风采。 (2)每个节目按百分制,最低分不得低于80分,两个节目的均分为此项活动最终分数。 2、教职工“趣味运动会” (1)《2人3足跑》 参加者找好伙伴2人为一组(不分男女组)。比赛时,2个人中有一只脚与对方的一只脚绑在一起奔跑至终点,用时少者获胜。每队派出四组共八人参赛,每次参赛各年级组派出一组队员,按不同名次分别加不同分值,从第一名至第六名依次加10、8、6、5、4、3分,各年级组可以自由安排队员的参赛顺序。 (2)《背球接力赛》 2人为一小组,每队派出4小组8人进行接力。2人不能用双手抱球,只能用背部夹住2个篮球,从起点出发绕过终点的标枪再回到起点,然后把2个球传给下一组的队员,4小组轮换后,最快的那一大组就是获胜队。注意在传球的过程,哪一小组出现掉球和用手扶球现象均为犯规,必须回到犯规处重新开始,不遵守规则的每次扣除0。5分。其余分值按前面方式计算。 (3)《赶球跑》 每队派出5名队员参加比赛,用木棒赶乒乓球往返跑,接力赛形式,距离为20米,每2米处设置障碍物,一场决定胜负,用时最少的队伍获胜比赛规则。每个队5名队员同时站在起点处排成一路纵队,第一名队员手持木棒,当听到裁判发令后,利用木棒将起点处的球赶至障碍物绕过障碍物往返后交与下一名队员,只允许用木棒,使用脚或其他地方碰球为违规,需从违规处重新开始,不遵守规则的每次扣除0。5分。其余分值按前面方式计算。 (4)《跳大绳》 每队派出8人参赛,2人甩绳子,6人排队依次跳绳,不可同时跳入,每人跳的只记录人次数,不记录跳的个数,在2分钟内,每组跳过的人次最多的为获胜方。按次排名,其余分值按前面方式计算。 3、比赛相关事宜:比赛相关报名表12月20日前上报廖丽美,各年级组要保证每人最起码参与一项活动,最多不得超过三项活动,否则算违规,每违规一人次扣2分。活动中应服从裁判,以裁判员的最终判决为准。 |
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