标题 | 说说我的成长 |
范文 | 说说我的成长范文 教育目的:让学生学会记忆自己的成长,熟悉自己小学阶段的成长过程,记录下自己成长的点点滴滴,展望自己真正长大应该怎么做,懂得全面发展。 一、导入: 日历一页一页的翻过,我们也一天一天的长大。好像没过几天,我们又发现自己的裤子变短了,衣服变小了。有时偶尔会听到家里串门的亲戚说:“这孩子长高了,也懂事了。”但也常常听到妈妈责怪地说:“怎么还是长不大?”那你觉得自己长大了吗? 二、成长的足迹 1.你还记得自己成长的足迹吗?向我介绍一下“那时的你”好不好,例如:身高、体重、学习、纪律、体育、劳动以及兴趣爱好、性格特点、烦恼等。或者画一画“那时的你”。 2.想象一下自己小学毕业时的样子,并用自己手中的笔画一画,描绘一下“那时的我”。 3.讲述一件成长经历中印象深刻的'一件事情。 小结:长大不仅仅是长高了、长壮了,还包括你增长了哪些知识、技能,学会的道理。 三、独特的我 通过回忆自己的成长足迹,那你能回答我三个问题吗? 你是一个怎样的人?你有什么优点、长处?你有什么缺点、不足? 1. 填字游戏:我是一个怎样的人 填一填《我是谁?》的测试表,看看你对自己的认识全不全面,恰不恰当。 你是谁?你是一个怎样的人? 例如:我是谁?我是一个活泼的人、爱笑的人、喜欢帮助别人的人、懒散的人。 2.我的优点长处 通过填字游戏数一数你写出来的优点,这些优点有给你带了什么好处。你平时有好好利用你的优点吗? 3.我的缺点短处 你写了几个缺点,这些缺点又给你带来什么不好的影响吗?你有在慢慢改正这些缺点吗? 发现自己的优点会使自己更有自信,发现缺点可要改正啊!事实上,任何人都不可能完美无缺,人人都有优点和缺点。你是这世界上独一无二的一个,所以要充分地认识自己,让自己扬长补短,不断进步。老师给了每个小组一把正确认识自己的金钥匙。 发现了自己更多的优点,同时也发现了自己的存在问题,只要你正视自己的缺点并改正过来,那么无论外表和心灵都会变得更美。 填充句子,列出最能形容自己的词语(可从上面列出的句子和词语中选择写下来,也可自己写。可写优点,也可写缺点,至少写5句以上)。 1、我是谁?我是一个 的人。 2、我是谁?我是一个 的人。 3、我是谁?我是一个 的人。 4、我是谁?我是一个 的人。 5、我是谁?我是一个 的人。 6、我是谁?我是一个 的人。 7、我是谁?我是一个 的人。 8、我是谁?我是一个 的人。 9、我是谁?我是一个 的人。 10、我是谁?我是一个 的人。 (开朗、快乐、幽默、勤劳、节俭、能干、头脑灵活、爱学习、爱运动、爱看书、有理想、有人缘、文明有礼、有胆量、讲义气、关心集体、尊敬老师、遵守纪律、表达能力强、喜欢交朋友、做事不慌张、……爱哭、自私、贪玩、胆小怕事、爱打架、脾气不好、爱欺负别人、喜欢嘲笑别人、爱说谎、没礼貌、不讲卫生、做事粗心大意、判断力差、思维不好、不爱劳动……) 那时的我 幼儿园时的我: 。 一年级时的我: 。 二年级时的我: 。 三年级时的我: 。 现在的我: 。 金钥匙:1、相信自己,这是快乐的源泉。 2、学习别人,是为了提高自己,而不是把自己变成别人。 3、留心观察书本上、影视节目里以及身边人的优点,把他们记录在一个小本子上,看看哪些地方值得你学习,借以丰富和发展自我。 4、人无完人,金无足金。重要的是:你要学会发现并学习别人身上的长处和优点。 |
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