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八年级下册课文《云南的歌会》教学设计

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八年级下册课文《云南的歌会》教学设计

作为一名默默奉献的教育工作者，就不得不需要编写教学设计，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。我们该怎么去写教学设计呢？下面是小编为大家整理的八年级下册课文《云南的歌会》教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。

教学目标：

1、知识与能力：了解沈从文;掌握“蹲踞”、“酬和”、“熹微”、“譬喻”、“淳朴”、“即物起兴”、“引经据典”、“悠游自在”、“龙吟凤哕”等词语。

2、过程与方法：整体感知课文，把握文章结构，能准确说出文中三个唱歌场面的内容与特点,体会作者感情。

3、情感、态度与价值观：感受作者对自然、对人、对艺术的品味,培养学生对民间艺术的兴趣。

教学重点：

三个唱歌场面的内容和特点

教学难点：

人物描写的方法

教学设想：

这是一篇表现云南民俗的散文，采用我校的课堂教学模式，要想把握教学重点突破教学难点，需要预习展示反馈三个课时才能完成。由于比赛形式与时间的限制，我对文本作了相应的处理，采用边预习边展示的形式进行教学。

素质教育要求：

语文教育要注意引导学生积极主动的学习，让学生在学习实践中得到听说读写能力的良好训练，培养学生各种学习能力，养成良好的学习习惯，最终全面地提高学生的语文素养。同时为了体现新课标中“激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式”，我采用阅读写作、赞赏激励的教法和自主、合作、探究的学法。

课型：

预习展示课

教法：

阅读写作法、赞赏激励法

学法：

自主、合作、探究

教学程序设计：

一、课前准备：小组建设，分发学案

(1分钟)二、导入新课

老师唱着歌进入课堂，“月亮出来亮弯弯，亮弯弯……”同学们熟悉这首歌吗?它就是云南民歌。要想对云南民歌有更多的了解，下面我们来学习沈从文的散文——(板书课题：云南的歌会)

(1分钟)三、明确学习目标、展示要求与课堂评价(小黑板准备)

1、学习目标;三个唱歌场面的内容与特点和作者的感情。

2、展示要求：积极发言，声音洪亮，尽量脱稿。

3、课堂评价(只要你大胆发言，说对说错都没关系。)

二、合作交流，展示提升

(一)整体感知，展现你敏锐的感悟力。

(1分钟)1、感知歌会：

快速阅读课文，思考：作者写了哪三种形式的歌会?(尽量用四字短语回答)

第一种形式：山野对歌

第二种形式：山路漫歌

第三种形式：村寨传歌

(二)探究质疑，提升你的分析理解力。

(5 分钟)(1组)1、说歌会：选择你最喜欢的一种歌会形式，对有关文段深入阅读，然后用自己的话说说你喜欢的原因。(有不同意见可以展开辩论)

温馨提示：我喜欢的是第种歌会形式，是因为

(山野对歌：才情智力的大比拼山路漫歌：自然、淳朴的本色美村寨传歌：场面宏伟，气势壮观(隆重：人多、时间长、盛妆))

2、品读歌会，体味云南的美和作者的感情。((1)——(4)分组讨论，2分钟准备)

温馨提示：请同学们结合文章中所做的标注和提示反复研读课文后，进行回答

(3分钟)(2组)(1)文章第四段对云南优美的自然风光有精彩的描写，请同学们认真研读后作答，这里写出了云南的景美。

(4分钟)(3组)(2)文中写了三种类型的人，年轻妇女表现了外貌才情美;赶马的女孩子表现了青春活力美;吹鼓手(歌库)表现了内在智慧美。

(4分钟)(4组)(3)从演唱内容与特点方面看，第一种歌会形式美在以情歌、故事进行对歌，比赛才情智慧具有对抗性，第二种歌会形式美在景色迷人的山路上唱山歌，淳朴自然，充满情趣，第三种歌会形式美在场面宏伟，气势壮观，是传歌的盛会集中体现了云南的歌美、民俗美、人情美、艺术美、文化美。

(1分钟)(4)从文中可以感受到作者对云南人美、歌美、景美、民俗美、人情美、艺术美、文化美的赞美之情。

(3分钟)(5)现在云南遭受罕见的干旱，读过课文后，你想对云南人民说点什么?你对云南人民有怎样的希望?(话不在多，能表达真情就行)干旱是暂时的`，你们一定能克服困难。我希望你们的歌声依然美，生活依然美，明天会更美。

(三)写作实践

(2分钟)1、学过课文后，你能把云南比喻成什么，最好用排比造句。

云南是诗歌的家乡，云南是民歌的世界，云南是民歌的海洋

云南是山鸟的天堂。

(8分钟)2、文章写人很有特色，比如写年轻妇女，描写了云南年轻妇女的性情，脸庞，白白的糯米牙，穿着打扮，特别是抓住云南少数民族服饰的特色来描写她们的衣裤、围裙、鞋等美丽的装饰，赞扬了云南整个少数民族地区劳动妇女的勤劳、美丽和智慧。

学习课文写人的方法写写你身边最熟悉的一个人，男女老少不限，能抓住其外貌持征用几十个字刻画出来即可。

头戴一顶美羊羊图案的红色狗头帽，穿一件白碎花红棉衣，脚上一双火红色套鞋。听到做操的广播响起，小鸟一般飞向操场的，就是我那未满三岁的大头儿子。

三、小结，宣布课堂评价结果。

板书设计

云山野对歌歌美

南人美

的山路漫歌景美

歌民俗美

会村寨传歌文化美

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