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《燕子》的校公开课教案设计

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关于《燕子》的校公开课教案设计

导入：上节课我们整体感知了美文《燕子》，我们来回顾一下课文写了燕子的哪些内容？（板书：外形飞行休息）

第一自然段

1、默读，把写燕子外形的

句子画下来。

2、写了哪几个部位？（板书：羽毛翅膀尾巴）

3、这几个部位按什么顺序写的.？（整体——部分前——后）

4、这3个部位各有什么特点？（板书：乌黑光亮俊俏轻快剪刀似的）

5、这就是——引读：活泼机灵的小燕子。这么漂亮活泼机灵的小燕子应怎样读？感情读。

第二自然段

1、这么可爱的小燕子是什么时候来到我们身边的呢？（春天）自由读，想这段描写了春天的哪些事物，用直线画出来；这些事物有什么特点用（）标出来。你怎么理解赶集似的？

2、第一句给人什么感觉？（舒服），感情读。

第三四句给人什么感觉？（漂亮热闹），感情读。

第四句给你什么感觉？（高兴），感情读。

整段齐读。

第三自然段

1、小燕子从南方回来高兴地飞来飞去，飞的有什么特点？（板书：快轻）从哪儿看出？

2、这段应怎样读？（读得轻巧快）感情读。

第四自然段

1、燕子飞倦了，就——引读：落在电线上休息（板书：休息）

2、默读这第四段，画出比喻句。分析（板书：电线五线谱燕子音符）

3、这段有一个字用得很特别，是哪个？分析“痕”字。

4、燕子飞倦了怎样读？（慢）春天的歌怎样读？（愉快）

5、整段齐读

总结：这节课，我们认识了春天里活泼机灵的小燕子，在外形上它有着——指板书齐说特点。它在春天里到来，轻快地飞到我们身边，连休息的姿态都那么美，让我们以饱满的热情一起读它。作业：背过这篇美文。

板书：羽毛乌黑光亮

外形翅膀俊俏轻快

尾巴剪刀似的

3、燕子飞行快轻

休息电线五线谱

燕子音符

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