标题 | 中班音乐优质课教案及教学反思《小鼓手》 |
范文 | 中班音乐优质课教案及教学反思《小鼓手》 作为一位刚到岗的人民教师,我们需要很强的教学能力,对学到的教学技巧,我们可以记录在教学反思中,教学反思应该怎么写才好呢?以下是小编整理的中班音乐优质课教案及教学反思《小鼓手》,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。 活动目标: 1、感受歌曲欢快的情绪及鼓声强与弱的力度变化。 2、会听随鼓声的大小做相应动作,表现鼓声的强与弱。 活动准备: 大鼓一面 活动过程: (一)入场:随伴奏带开火车进入课室。 1、引导幼儿跟随音乐节奏做动作。 2、引导小朋友辨听和模仿火车开来(由弱变强)和火车开走(由强变弱)的声音。 3、扩散练习:鼓励幼儿大胆模仿各种小动物来了和走了的声音(如小鸡、小鸭、小猫、小狗等),注意声音的由弱变强和由强变弱。 (二)主体部分:欣赏歌曲 1、用动作感受歌曲第一段 (1)指导语:你们觉得刚刚的音乐怎么样?(引导幼儿说出开心,快乐)这首好听的音乐还可以用来跳舞呢。 (2)播放歌曲第一段,教师随乐舞蹈。 (3)引导幼儿随第一段舞蹈,用动作感受歌曲。 2、欣赏第二段,用身体动作表现鼓声。 (1)感受鼓声强弱。 指导语:来了好多小鼓手,请小朋友闭上眼睛仔细听,他们是怎么敲鼓的? 引导幼儿认真倾听,感受鼓声强弱。 引导幼儿用拍手和嘴巴发出的声音表示鼓声强弱。 (2)欣赏歌曲 完整欣赏歌曲一遍,找出歌曲中的鼓声特点。 引导幼儿用身体动作表现鼓声由弱到强。 鼓励幼儿创编舞蹈动作表现鼓声的最强音,鼓励幼儿相互学习、模仿,并进一步创编。 3、随乐完整表演。 结束部分 指导语:有客人邀请咱们去伴奏呢!(全体随音乐出场) 活动反思: 1.为了激发孩子的活动热情,老师启发幼儿大胆地表达内心感受,体会肢体动作带来的乐趣。让孩子们与同伴一起寻找客人老师的`游戏,是孩子们尽情分享、交流的时刻,满足了幼儿与老师近距离接触的心理需求。 2.在活动中,孩子们可以自由发挥想象,然后与同伴交流,产生灵感,大胆有创意的表达。 3.老师尊重每位幼儿的想法与创造,只要他们动脑筋想到的,都值得欣赏。让他们在宽松、愉悦的氛围中学习、游戏。 |
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