标题 | 小班科学教案及教学反思《虫虫王国》 |
范文 | 小班科学教案及教学反思《虫虫王国》 作为一名教师,时常会需要准备好教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。我们应该怎么写教案呢?以下是小编为大家整理的小班科学教案及教学反思《虫虫王国》,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。 活动设计 春暖花开之时,追逐花丛中飞舞的蝴蝶、蜜蜂等昆虫成为了小班幼儿热衷的游戏,由此看出生活中一些常见的昆虫已经引起了小班幼儿的兴趣,于是我就设计了本次活动——虫虫王国。活动以幼儿感兴趣的情境贯穿始末,教师引导幼儿观察常见昆虫的外形、数数昆虫的脚,从而发现昆虫都有一对触角,一对翅膀和三对足的基本外形特征。本次活动旨在让幼儿通过观察探索,体验科学活动的魅力与乐趣。 活动目标 1、鼓励幼儿主动发现常见昆虫的外形特征。 2、通过观察,体验活动带来的乐趣。 3、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。 4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的'心得。 5、激发幼儿对科学活动的兴趣。 活动准备 1、昆虫模型。 2、PPT。 活动过程 一、情境导入:哭泣的虫虫(PPT) 师:小朋友们,今天虫虫王国发生了一件了不得的大事?我们赶快听一听……(我一觉醒来,发现身上什么也没有了,我回不了家了。你们愿意帮助我吗?) 师:发生什么事啦?那你们知道虫虫身上什么东西没有了呢?(引导幼儿大胆猜测) 二、观察昆虫,发现外形特征 第一次观察,了解简单的形态 师:我们一起到虫虫王国里去看一看,看看虫虫身上到底有什么,虫虫都在睡觉哦,我们要轻轻的拿起来看,好吗? ——幼儿观察,教师重点引导幼儿观察“你看的是什么虫虫呀?它身上有什么?” 师:小朋友,你在虫虫王国看到了什么虫虫呀?它身上有什么呀?(引导幼儿回答,ppt出示蜜蜂、蜻蜓、蝴蝶图片) 师小结:我们看到的虫虫都是昆虫,它们都有一对触角、一对翅膀,还有脚。 第二次观察,数数昆虫的脚 师:那你们知道它们有几只脚吗?我们再去虫虫王国数一数,要轻轻摸着虫虫的脚,一只一只的数哦? ——幼儿观察,教师重点引导幼儿正确点数昆虫脚的方法。 师:虫虫有几只脚?(PPT出示大虫虫)我们一起来数一数,123456,6只脚,也可以说是3对脚。 三、虫虫的聚会 师总结:在大家的帮助下,虫虫找回了自己的一对触角,一对翅膀,三对脚,它回到了王国,和朋友们一起唱起了歌、跳起了舞。小朋友,我们也在虫虫王国找一个你喜欢的朋友跳舞吧。(播放音乐) 教学反思 活动设计来源于幼儿的日常生活,符合小班幼儿的年龄特征及兴趣点。以情境导入为主线,贯穿始末,富有童趣,始终吸引着幼儿,激发着他们探索的兴趣。活动中两次观察环节的设计,都遵循了幼儿观察力发展的特点,鼓励幼儿自主观察、大胆交流。幼儿通过看一看、数一数、说一说,提升了自己的观察力,同时感受到了观察活动的乐趣。 另外,活动提问的设计环环相扣,重点在于引导和鼓励幼儿大胆说、反复说,以此来引导幼儿观察后及时对科学概念进行自我构建。 |
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