| 标题 | 化石吟怎样理解 |
| 范文 | 化石吟怎样理解 《化石吟》写的是化石在科学研究中的作用，科学家通过它，能给我们展示出亿万年前地球上的奇异画面.化石功不可没，科学真是神奇，科学家更是伟大。 《化石吟》是一首科学诗。诗人以优美的语言，神奇的意境，热情洋溢地赞颂了会讲话”的奇异化石，为我们展示了亿万年前神话般的生物世界的奇观，写出了作者非常的热爱化石。让我们了解了那些已经灭绝的生物的生命信息，一睹了它的迷人的风采。诗歌构思巧妙，语言优美，意境奇丽，很有特色。 题目中的吟是赞颂的意思。 诗歌开篇，诗人用一组反问句组成的排比句，从个体到整体，由鱼儿、鸟儿、树儿推及到整个世界，发出一连串有趣的诘向，激发读者的情思，激活读者的思维，引导我们去思索探究亿万年前的神奇世界。在此基础上，作者十分机智地再用一设问拟人句：逝去万载的世界可会重现?沉睡亿年的石头能否说话?长眠地下刚苏醒的化石啊，请向我一一讲述那奇幻的神话。”激情满怀，巧妙扣题，总领全诗。一个沉睡”、一个长眠”、一个苏醒”，使诗歌上下呼应，环环相扣;一个"请”字，，极富人情味，使诗歌情趣盎然。 接着，诗人用了四节诗，吟咏化石，盛赞化石的功劳，为我们展现了亿万年前奇幻般的生物世界，为我们指点迷津。是化石把我们的思绪引向远古”，为我们描绘生物进化的图画”、否定造物主的存在”、回答了生物进化的平凡的真理”、裹藏着生命的信息”。在生命的航船从太古不息地向近代进发”的过程中;是化石，为历史留下一串珍贵的密码”、保存了生命的'档案”;是化石，使我们得以复原恐龙、猛犸，让我们仿佛看见了它们的引颈长吼”;是化石，使我们得以重现远古的林木，一睹它们葱茏、幽雅”的风姿。然后，诗人以一啊”字领起，用第二人称亲昵地直抒胸臆，议论抒情，由化石推及大自然，盛赞大自然这位高明的魔法师，卓越的雕刻家”。诗歌写得美丽而深情。由于大量使用了比喻，拟人等修辞手法，使诗歌精美而灵动。你否定了造物主的存在，冰冷的骸骨把平凡的真理回答。”一句是诗眼，诗人在宣传科普知识的同时，又弘扬了唯物主义的进化论的真理，诗歌因之而更具深意。 最后，诗人专门用了一节诗照应第二节，巧妙作答，造成一种回环往复之美.结尾句"长眠地下刚苏醒的化石啊，你讲的故事多么令人神往，惊讶!"不只是对第二节诗诗意的重申与反复，而是水到渠成，画龙点睛，总结全诗，有力收束.读罢上文，化石讲述的故事难道不"令人神往，惊讶" 诗人在这样的抒情议论中收束全诗，不但独具匠心，而且强化了主旨. 诗歌向我们讲述了化石保存的亿万年前奇幻的神话世界，盛赞了化石，宣传了生物进化的真理，既富有科学知识，又颇具唯物主义精神，给人深深地教育和启迪，真是难能可贵啊! 拓展阅读：《化石吟》阅读练习及答案 《化石吟》阅读 你把我的思绪引向远古， 描绘出一幅幅生物进化的图画; 你否定了造物主的存在， 冰冷的骸骨把平凡的真理回答。 肉体虽早已腐朽化为乌有， 生之灵火却悄然潜行在地下， 黑色的躯壳裹藏着生命的信息， 为历史留下一本珍贵的密码。 时光在你脸上刻下道道皱纹， 犹如把生命的档案细细描画， 海枯，石烂，日转，星移…… 生命的航船从太古不息地向近代进发。 复原的恐龙、猛犸仿佛在引颈长吼， 重现的远古林木多么葱茏、幽雅， 啊，你--令人叹服的大自然， 高明的魔术师，卓越的雕刻家! 1.所选这几节紧承诗的第二节中 一句展开。 2.第一节中造物主的存在”是什么样的理论?平凡的真理”是什么意思? 3.所选部分第二节是什么意思? 4.时光在你脸上刻下道道皱纹”用了什么修辞手法?你”能否换成它”吗?为什么? 5.从选文看，诗句发展到第 节时诗人的感情达到了高潮， ”是诗人由衷的赞叹。 6.诗中称化石为你”有什么好处? 7.为什么肉体虽已腐朽化为乌有，生之灵火却悄然潜行在地下”?用课文原句回答。 8.海枯石烂”日转星移”本是两个成语，为什么作者在这里要写成海枯，石烂，日转，星移”? 9.复原的恐龙、猛犸仿佛在引颈长吼”一句中仿佛”二字能去掉吗?为什么? 10.重现的远古林木多么葱茏、幽雅”，既包括绘画、电影、电视等场景，也包括________。 答案： 一、请向我一一讲述那奇幻的神话。 二、①上帝创造万物。 ②否定了造物主的存在，肯定了生物进化的科学观点。 三、说明了化石能够体现生物进化的道理。 四、1;比喻，形象生动地展示了化石上的花纹。 2;不能，因为用你”是第二人称，作用：①拉近与读者之间的距离②运用了拟人的修辞。 五、第四节;啊，你——令人叹服的大自然，高明的魔法师，卓越的雕刻家! 六、运用了第二人称，拉近与读者之间的距离。 七、黑色的躯壳裹藏着生命的信息，为历史留下一串珍贵的密码 八、加强语言的停顿，可以突出时间的漫长 九、不能，仿佛”是好像”的意思，表示猜测。因为这是不存在的，是作者的想象，是化石重现的景象。 十、电脑、文学作品 |
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