标题 | 比比谁的耳朵灵大班教案 |
范文 | 比比谁的耳朵灵大班教案 作为一位不辞辛劳的人民教师,有必要进行细致的教案准备工作,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。来参考自己需要的教案吧!以下是小编帮大家整理的比比谁的耳朵灵大班教案,仅供参考,大家一起来看看吧。 比比谁的耳朵灵大班教案1目的: 1. 培养幼儿的节奏感 2. 提高幼儿的音准能力 准备: 1. 钢琴2. 幼儿已掌握了一些基本的节奏型 过程: 一、指导语:我们小朋友都非常喜欢唱歌,那你们知道歌曲是有什么组合起来的呢?对了,是节奏。今天,我们就一起来玩个游戏,它的名字叫《比比谁的耳朵灵》。 二、规则:幼儿根据老师弹出的曲调拍手打节奏,并用"啦啦啦"哼唱。节奏、唱歌都准确的即为成功。我们来比比哪组小朋友的耳朵最灵敏。 三、老师示范:钢琴弹do do do ,老师边唱"啦啦啦",边拍三下手。 四、分批开展游戏,教师指导 1.教师首先弹出特定节奏型的曲调,让幼儿用手打出节奏 2.教师重复这一曲调,幼儿用"啦啦啦"哼唱 3.教师第三遍弹奏,幼儿边唱边用手打节奏 注意: 1. 给幼儿听的节奏可以由易(如2/4拍)到难(如切分节奏)。 2. 对于幼儿唱错、拍错或者唱的和拍手不协调等问题,应该面向全体及时纠正。 教学反思: 其实对这一堂语言教学活动,设计的时候我花的心思不够多,但此次活动幼儿参与的'积极性还比较高。活动组织效果比较好,大多数幼儿能被吸引到活动中来,气氛比较热烈。但也有不足的地方: 1、对孩子的能力水平单方面估计过高; 2、教学环节设计的关联性不够,整个过程不够流畅; 3、少数幼儿不能参与到其中。 如果要真正上好一堂课,一定要不断地思考、不断地磨合,更要不断地进行修改,最终虽还不是最完美的,但会缩短与完美的距离,这样也才能加快自己进步的步伐,否则只能是停滞不前。 比比谁的耳朵灵大班教案2活动目标: 1. 培养幼儿的节奏感。 2. 提高幼儿的音准能力。 活动准备: 1. 钢琴。 2. 幼儿已掌握了一些基本的节奏型。 活动过程: 一、指导语。 我们小朋友都非常喜欢唱歌,那你们知道歌曲是有什么组合起来的呢?对了,是节奏。今天,我们就一起来玩个游戏,它的名字叫《比比谁的耳朵灵》。 二、规则。 幼儿根据老师弹出的曲调拍手打节奏,并用"啦啦啦"哼唱。节奏、唱歌都准确的即为成功。我们来比比哪组小朋友的耳朵最灵敏。 三、老师示范。 钢琴弹do do do ,老师边唱"啦啦啦",边拍三下手。 四、分批开展游戏,教师指导。 1. 教师首先弹出特定节奏型的曲调,让幼儿用手打出节奏。 2. 教师重复这一曲调,幼儿用"啦啦啦"哼唱。 3. 教师第三遍弹奏,幼儿边唱边用手打节奏。 注意: 1. 给幼儿听的节奏可以由易(如2/4拍)到难(如切分节奏)。 2. 对于幼儿唱错、拍错或者唱的和拍手不协调等问题,应该面向全体及时纠正。 |
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