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论语课后训练题

范文

论语十则课后训练题

训练一

一、填空题

１、给下列加粗字注音或根据拼音写汉字：

论语（）吾日三省吾身（）诲女知之乎！（）

不亦说乎（）殆（）人不知而不 yun（）

２、在括号中解释加点字，在横线上解释整个词语：

⑴ 温故知新（）。

⑵ 见贤思齐（）。

⑶ 任重道远（）。

⑷ 三人行，必有我师（）。

⑸ 学而不思则罔（）。

⑹ 思而不学则殆（）。

⑺ 已所不欲，勿施于人（）。

⑻ 知之为知之，不知为不知，是知也（）。

二、选择题

３、下列句子的朗读停顿正确的一项是（）

Ａ、温故／而知新，可以／为师矣。

Ｂ、温故／而知新，可／以为师矣

Ｃ、温／故而／知新，可以／为师矣。

Ｄ、温故／而知新，可／以为／师矣。

４、比较下列各句“而”的不同用法，按Ａ、（顺接）Ｂ、（转接）分别归类，将字母填入括号内。

⑴ 学而时习之（）

⑵ 人不知而不愠（）

⑶ 思而不学则殆（）

⑷ 择其善者而从之（）

５、下列对《〈论语〉十则》中句子（谈学习方法与谈学习态度）分类正确的一项是（）

⑴ 有朋自远方来，不亦乐乎？

⑵ 温故而知新，可以为师矣。

⑶ 学而不思则罔，思而不学则殆。

⑷ 三人行，必有我师焉。

Ａ、⑴ ⑵ ⑶／⑷

Ｂ、⑵ ⑶／⑴ ⑷

Ｃ、⑵ ⑶／⑴ ⑷

Ｄ、⑴ ⑶／⑵ ⑷

６、选出句子翻译正确的一项：（）

⑴ 人不知而不愠，不亦君子乎？（）

Ａ、别人不知道就不恼怒，不也是君子吗？

Ｂ、别人不了解，我却不怨恨，不也是君子吗？

Ｃ、别人不了解我却不恼怒，不也是君子吗？

Ｄ、别人不了解，我就不怨恨，不是君子吗？

⑵ 则其善者而从之，其不善者而改之。（）

Ａ、选择其中善良的跟随他，其中部善良的让他改正。

Ｂ、选择他们的优点来学习，发现他们的缺点（如果自己也有）就改正。

Ｃ、看到他们的优点学习，看到他们的缺点就让他们改正。

Ｄ、选择他们的优点学习，对他们的缺点加以改正。

训练二

一、阅读下面语段，回答文后问题

子曰：“学而时习之，不亦乐乎？”

子曰：“温故而知新，可以为师矣。”

子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”

子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，岂不善者而改之。”

１、以上这几句语录选自《》，这本书是记录的书。这本书是家的经典著作，与《》、《》、《》合称“四书”。

２、从这句语录看，孔子认为学习的快乐在于 “学习”与“思考”二者的关系是：。

３、从这几句语录看，孔子认为，什么样的人才能做老师？这种观点是否与第５条语录的观点相矛盾？

答：。

４、从这几条语录看，孔子认为，一个人可以所有人那里学到东西，因为如果别人比自己优秀，那么；如果别人有缺点，那么。

５、以上五条语录中，现在仍有生命力的词语有。

６、为什么说“学而不思则罔，思而不学则殆”？结合你的学习生活谈谈你对这句话的理解。

。

二、读下面的语段，回答文后问题

孔子过泰山侧，有妇人哭于墓者而衰，夫子式而听之，使子路问之曰：“子之哭也，壹似重有忧者？”而曰：“然，昔者吾舅死于虎，吾夫又死焉，今吾子又死焉！”夫子曰： “何为不去也？”曰：“无苟政。”夫子曰：“小子识之，苟政猛于虎也！”

（《礼记。檀弓》）

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【注释】

式同“轼”，车前的横木。这里理解为“凭着轼”（表敬意）。

壹似：很像。

舅：公爹。古时候女子称丈夫的父亲。

小子：长辈对晚辈的称呼。

７、解释下列各句中加粗词的含义：

⑴ 孔子过泰山侧（）

⑵ 夫子式而听之（）

⑶ 然（）

⑷ 昔者吾舅死于虎（）

⑸ 何为不去也（）

⑹ 小子识之（）

８、“小子识之”的“识”应读为。

９、“式而听之”中的“而”表示（Ａ、顺接Ｂ、转接）

１０、文中的“夫子”指的是。

１１、妇人当时在墓前哭的是。

１２、妇人的'丈夫儿子因何而死？。

１３、“而曰”前省略了主语，如果补出来，应该是。

１４、文中哪句话可做本文的主题？请翻译这句话。

三、请仿照例句，根据提示，写出成语

最遥远的地方──天涯海角最荒凉的地方──荒无人烟

最悬殊的区别──最反常的气候──

最昂贵的稿费──最难做的饭──

最短的季节──最绝望的前途──

最高的巨人──最长的脚──

最难走的路──最大的地方──

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