标题 | 小班主题我会自己吃饭教案 |
范文 | 小班主题我会自己吃饭教案(精选9篇) 作为一名优秀的教育工作者,可能需要进行教案编写工作,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。教案应该怎么写才好呢?下面是小编收集整理的小班主题我会自己吃饭教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。 小班主题我会自己吃饭教案 篇1活动设计背景 幼儿小的时候吃饭是需要大人喂的,随着幼儿慢慢地长大,会自己吃饭了,但是幼儿自己吃饭也会出现很多相应的问题,如不会拿勺子、把饭弄得到处都是。因此我们在这里设计这一健康活动。 活动目标 1、愿意跟着老师一起尝试用小勺自己吃饭。 2、体验活动的快乐。 3、培养幼儿的观察力和动手操作能力。 4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 5、探索、发现生活中的多样性及特征。 教学重点、难点 重点:让幼儿掌握正确的吃饭方法。 难点:让幼儿用正确的吃饭方法,喂动物宝宝。 活动准备 1、小勺若干、动物头像若干。 2、幼儿每人一个饭碗。 活动过程 过程一:故事导入 1、教师给幼儿讲故事《能干的乐乐》。 2、教师提问:故事中讲了什么内容? 幼儿讨论后回答。(要求幼儿知道故事讲的是一个能干的孩子) 过程二:比一比 1、教师要幼儿说说会自己吃饭吗?自己吃饭的时候有什么小动作吗? 幼儿自由回答。(一般幼儿都回答能自己吃饭) 2、教师发给幼儿每人一个勺子、一个碗,要求表演自己是怎么吃饭的。 幼儿各自“吃饭”,“吃饭”表演的时候,教师提醒幼儿要会自己拿勺子吃饭,吃饭时,不说话,不东张西望。 3、教师要幼儿分组表演自己吃饭,看谁做得最好,谁就是班上的“乐乐”。 4、活动完成后,评选出班上的“乐乐”,可以评选多个。 过程三:喂宝宝吃饭 1、教师提问:动物宝宝会自己吃饭吗?引导宝宝学学做做自己吃饭的动作。 2、操作活动:喂动物宝宝吃饭 ①、有好多动物宝宝还不会自己吃饭,可是它们的肚子好饿哦,怎么办呢?(引导幼儿说出喂动物宝宝吃饭) ②、请个别幼儿尝试学学喂食的动作。 ③、教师鼓励幼儿用小勺喂动物宝宝吃饭。 过程四:经验总结 1、教师要幼儿小组交流自己吃饭的经验。 2、教师小结本活动,表扬鼓励幼儿。 教学反思 本活动适合在幼儿园吃饭的时候进行。在表演自己吃饭的时候,教师应在旁指导告诉幼儿怎样正确吃饭。并教育幼儿珍惜粮食,使孩子懂得粮食来之不易。 小班主题我会自己吃饭教案 篇2活动目标 有自己吃饭的愿望,初步学习正确使用调羹的方法。 初步了解健康的小常识。 了解吃饭对身体健康的影响,能按时吃饭,不挑食。 活动准备 (1)图片一幅:熊妈妈喂小熊吃饭;一碗饭。 (2)小碗4只、调羹4只、小熊4只(此教具由幼儿和老师共同制作,幼儿带一个较大的雪碧瓶来,老师贴画小熊的头,在嘴巴处挖个洞),小木珠做的饭粒若干。 活动过程 1.引起幼儿自己吃饭的愿望 出示图片并讲述小故事:小熊自己不会吃饭,总要妈妈喂。熊妈妈说:“别的宝宝都会自己吃饭,而你还要妈妈喂。”小熊说:“我才不信呢!”他要妈妈带他去看那些自己吃饭的宝宝。熊妈妈带着小熊去看小猫吃饭,小猫的胡须上沾满了饭粒。小熊说:“小猫吃饭一点也不干净!”熊妈妈带小熊看小鸭吃饭,小鸭的饭桌上也都是饭粒。小熊说:“小鸭吃饭一点也不干净!”一只喜鹊飞过来,对熊妈妈说:“告诉你吧!幼儿园的小朋友,他们都是自己吃饭的,吃得又快又干净。”熊妈妈高兴地说:“太好了,我要带我的小熊去看看幼儿园里的小朋友,他们是怎样吃饭的,让小熊学学他们的好样子。” 提问:熊妈妈要带小熊来看小朋友吃饭,我们是怎样把饭吃得又快又干净的呢? 2.老师示范吃饭 (1)老师边讲边示范:我用小调羹舀饭,不多也不少,把饭送到嘴里,嚼呀嚼,咽下去。(吃完第一口) (2)老师示范吃第二口饭时,老师先说:“我用小调羹舀饭,不多也不少,把饭送到嘴里,嚼呀嚼,咽下去。桌上没有饭粒,地上也没有饭粒,嘴上没有饭粒,真干净,真干净。”这样共示范吃4调羹饭,每次均强调上述要求。 (3)示范吃完碗里的最后一口饭,然后教幼儿把饭粒拨在一起,最后全部拨到嘴里。 小班主题我会自己吃饭教案 篇3教材简析: 小班幼儿刚刚入园,在各个方面都纯在依赖心理,幼儿小的时候吃饭是需要大人喂的,随着幼儿慢慢地长大,会自己吃饭了,但是幼儿自己吃饭也会出现很多相应的问题,如不会拿勺子、把饭弄得到处都是。 目标预设: 1、教育幼儿在园会自己吃饭,在家也会自己吃饭。 2、培养幼儿乐意自己吃饭的习惯。 重点和难点 重点:让幼儿掌握正确的吃饭方法。 难点:让幼儿用正确的吃饭方法,喂动物宝宝。 设计理念: 小班幼儿入园一个多月后,在教师的指导和帮助下,基本上都能自己吃饭,不用别人喂。可在家中,幼儿的表现怎么样呢?经调查发现:全班只有一名幼 儿在家中是自己动手吃饭的。针对这个问题,我们一方面从转变家长的观念入手,举办了有关的讲座;另一方面从孩子入手,开展了一系列的健康教育活动,让幼儿 在看、听、说、练等实践活动中得到熏陶。 设计思路: 小班幼儿刚入园,吃饭有的幼儿让人头疼。于是我就设计的一课《我会自己吃饭》.主要教育幼儿不仅在幼儿园会自己吃饭,在家也会自己吃饭。还要培养幼儿乐意自己吃饭的习惯。从孩子身边很小很小的事开始的。所以我设计了健康活动。 教学过程: 一、导入活动 1、幼儿集体朗诵儿歌《自己吃饭味道好》。 2、小朋友真能干,都学会了自己吃饭。小黄狗和小黑狗会不会自己吃饭呢? 我们一起去看看,好吗?(放火车的音乐,幼儿自由律动。) 二、看情景表演:《小黄狗和小黑狗》 1、狗妈妈家有哪两个宝宝? 2、你喜欢哪只小狗,为什么喜欢它? 3、你们喜欢小黑狗吗?告诉小黑狗,怎么做你们就喜欢它了? 教师小结;小黄狗真能干,在家里吃饭不要妈妈喂,会自己吃饭,我们送它一朵小红花。 三、看实况录像(1) 1、小朋友看到自己了吗?你是怎样吃饭的呢? 2、你还看到了谁?他是怎么吃饭的? 教师小结:小朋友和小黄狗一样能干,在幼儿园不要老师喂,会自己吃饭。 你们在家里是自己吃饭还是别人喂呢?请在家里自己吃饭的小朋友举手。 四、看实况录像(2) 1、她是谁呀? 2、这位小朋友在家里吃饭时是怎样做的呢? 3、请这位小朋友来告诉大家,在家里自己动手吃饭心里感到怎么样? 教师小结:这位小朋友真棒!在幼儿园、在家里都是自己吃饭,老师要奖给她一朵大红花。老师这里还有许多神奇的红花,如果你们也像一样,在家里也能自己吃饭,红花就会与你交朋友。我们来比一比,谁的红花朋友最多。 活动延伸: 1、共进午餐。 请家长来园和孩子一起就餐,让家长了解自己的孩子在幼儿园就餐的情况。使家长知道自己的孩子很能干,在家中要放手让孩子多锻炼。 2、比一比给家长发放记录卡,教师每周收发一次进行评价。对孩子来说起到了很好的鼓励和督促作用。 小班主题我会自己吃饭教案 篇4教学目的: 1、幼儿学会自己吃饭,不需要别人来喂。 2、掌握独立吃饭的方法,会用勺子把饭菜一勺一勺送进嘴里,细细咀嚼后咽下。 教学准备: 勺子、镜子、奖品、场景布置(自己吃饭真棒) 教学过程: 一、感知 1、设置餐厅场景:自己吃饭真棒。 设置餐厅环境,让幼儿明白,要自己动手吃饭。 2、学习使用勺子。 3、在吃点心时发给每位幼儿一面镜子,照一照小嘴巴,看一看牙齿和咽喉。 二、操作 1、在碗里放一些黄豆、珠子,让幼儿练习用小勺舀,学会正确使用勺子的方法。 2、吃饭时,教师提醒幼儿要一勺一勺把食物送进嘴里,要慢慢地咀嚼,然后咽下。对特殊的幼儿,先教会细细咀嚼和咽下,然后再练习用勺子吃饭。 可以在幼儿用餐的时候,给予表现好、独立吃完饭的幼儿一些奖励,送一些小奖品,激发幼儿独立吃饭的积极性,培养幼儿独立吃饭的良好习惯。同时我们还通过家园之窗,向家长宣传独立吃饭的重要性,要求幼儿在家和在幼儿园一样自己吃饭,不用父母喂饭,使幼儿形成良好的进餐习惯。同家长保持联系和沟通,随时了解幼儿在家吃饭的状况。 小班主题我会自己吃饭教案 篇5活动目标: 1、培养幼儿自己独立就餐的好习惯。 2、让幼儿知道愉快就餐有益于身体健康。 3、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。 4、学会保持愉快的心情,培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。 5、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。 活动准备: 餐具若干。 活动过程: 一、看幼儿读物,引导幼儿注意观察,并回答老师提出的问题。 1、教师:小朋友,请你们仔细的看看,这些小朋友都在做什么呢?(吃饭)请你们看看这些小朋友进餐的时候有没有不对的地方呢? 2、教师:贝贝是怎么样吃饭的呢?这样好不好呢?(教师引导幼儿根据画面说一说。) 小结:贝贝没有自己养成自己吃饭的习惯,还需要妈妈来喂,这样是不对的哦,小朋友应该要养成自己独立进餐的好习惯。 3、教师:亮亮吃饭的时候是怎么样的呢?这样做对吗? 小结:亮亮吃饭的时候拿小勺和小碗的.姿势不对,所以桌上总会洒出饭菜来。 4、教师:小朋友,你们看看红红是怎样吃饭的呢?她吃饭的时候对不对呢? 小结:红红坐得很端正,会拿勺子和小碗。做得很好。 5、教师:小朋友,你们看看这三位小朋友地,谁吃饭的习惯最好呢?谁做得最好,你们喜欢哪个小朋友呢?为什么?(教师引导幼儿说出好的进餐习惯,并教育幼儿应该向红红学习,自己吃饭,并且能够坐得端正、吃得干净。) 二、教幼儿学习正确的进餐方法,会使用勺子和小碗。 1、教师:小朋友,你们在吃饭的时候是会和谁一样呢?你们自己有没有一个好的进餐习惯呢? 2、教师:我们吃饭的时候应该要坐姿端正,左手扶碗,右手拿勺,一口饭,一口菜,细嚼慢咽,安安静静,不把饭菜洒在桌上、地上,吃完自己的一份饭菜。 教师进行示范,请个别幼儿进行练习操作。 三、教育幼儿在幼儿园或在家里都要自己吃饭,吃饭时不能大声说话,不吵闹,要高高兴兴地吃饭,只有这样,我们的身体才能长得壮,长得好! 四、学念儿歌《吃饭》 坐在小桌边,宝宝学吃饭,右手拿小勺,左手碗扶牢,一口饭,一口菜,干干净净全吃完。 活动反思: 本活动适合在幼儿园吃饭的时候进行。在表演自己吃饭的时候,教师应在旁指导告诉幼儿怎样正确吃饭。并教育幼儿珍惜粮食,使孩子懂得粮食来之不易。 小班主题我会自己吃饭教案 篇6活动目标: 1、欣赏儿歌,理解儿歌内容,知道正确的进餐方法。 2、愿意学习自己吃饭,不要别人喂。 活动准备: 1、小花猫头饰,小碗,小勺,小玩具:青菜,鱼,虾。 2、教师练习独自表演儿歌《小花猫自己吃饭》。 活动过程: 1、观看情景表演,引出主题。 教师戴上小花猫头饰,表演儿歌《小花猫自己吃饭》。 教师:刚才你看见了什么?桌子上有什么菜?小花猫是怎样吃饭的? 2、请幼儿在集体面前谈谈:你自己 会吃饭吗?在家里,你是怎样吃饭的?在幼儿园,你又是怎样吃饭的?鼓励幼儿在家里要和在幼儿园一样,做个自己吃饭的好孩子。 3、组织小朋友讨论: 如果在家里,爸爸妈妈要喂你,怎么办?启发幼儿对大人说:宝宝长大了,我会自己吃饭。 我们小朋友吃饭时,应该怎么做?了解正确的吃饭方法,知道小朋友吃饭要坐端正,扶着碗,拿好勺,一口一口地吃饭,不能边跑边吃,也不能饭在嘴里不咬。 4、欣赏儿歌《小花猫自己吃饭》 活动建议: 1、在日常生活中,引导幼儿阅读幼儿用书,学习念儿歌《小花猫自己吃饭》。 在餐前,可经常带领幼儿念此儿歌,教育幼儿自己吃饭。 儿歌: 小花猫,吃饭了。 扶好碗,拿好勺, 吃青菜,吃鱼虾。 吃的香,吃的饱。 小班主题我会自己吃饭教案 篇7活动目标: 学习一些独立进餐的基本方法,懂得要自己吃饭,不要别人喂,培养幼儿良好的进餐习惯。 了解吃饭对身体健康的影响,能按时吃饭,不挑食。 知道人体需要各种不同的营养。 活动准备: 1、幼儿吃饭时拍摄的录像 2、各种各样的勺子,豆类(赤豆,黄豆、绿豆)装在不同大小的箱子里,不同大小的瓶子 活动过程: 一、宝宝会吃饭 1、播放录像,幼儿观看自己吃午餐时的录像 2、你喜欢哪个宝宝吃饭的样子?为什么? 教师小结:我用小勺来吃饭,一口饭,一口菜,啊呜啊呜吃个饱。我把饭菜都吃完,宝宝长得高又壮,老师看了笑哈哈。 二、游戏:用小勺 幼儿可以用不同的勺子将豆子装入瓶中,以此练习正确的用小勺的方法 延伸和建议 1、环境布置“自己吃饭真能干”。用环境隐性的教育手段,让幼儿潜移默化感知,吃饭要自己吃 2、生活区角活动:在生活角里投放一些玻璃弹或各类豆粒等材料,让幼儿练习舀小勺,掌握正确用小勺的方法。 3、不定期地在午餐时准备一些小奖品,对独立吃完自己饭莱的幼儿送以小奖品,激发幼儿独立进餐的积极性,逐步形成良好的进餐习惯。 4、通过家园之窗,向家长进行幼儿独立进餐要求的宣传,要求幼儿在家在园一个样,坚持培养幼儿独立进餐的习惯,保持家园联系,沟通了解幼儿进餐的情况。 活动结束 小班主题我会自己吃饭教案 篇8活动目标: 1、得要自己吃饭,不要别人喂。 2、学习一些独立进餐的基本方法:学用小勺,能把饭莱一勺一勺送进嘴里细嚼慢咽。 3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。 4、乐于探索、交流与分享。 活动准备: 1、生活区角活动:舀小勺 2、环境布置:自己吃饭真能干、小镜子若干、小奖品若干 活动过程: 1、感知讨论 (1)餐厅环境布置"自己吃饭真能干"。用环境隐性的教育手段,让幼儿潜移默化感知,吃饭要自己吃。 (2)演示"学用小勺"。 (3)照镜子"我们的牙齿真能干"建议可利用吃点心时,发给每位幼儿一面小镜子,先张开小嘴照一照,看见嘴巴里有牙齿和咽喉部等。 2、实践操作 (1)生活区角活动:在生活角里投放一些玻璃弹或各类豆粒等材料,让幼儿练习舀小勺,掌握正确用小勺的方法。 (2)幼儿餐点时,注意督促提醒幼儿要正确使用小勺,一勺一勺把食物舀进嘴里,要细嚼慢咽。对特殊幼儿,先要求会嚼会咽,逐步要求自己拿勺吃。 反馈在活动后,可不定期地在午餐时搞一些小奖励,对那些能独立吃完自己一份饭莱的幼儿送以小奖品,激发幼儿独立进餐的积极性,逐步形成良好的进餐习惯,通过家园之窗,向家长进行幼儿独立进餐要求的宣传,要求幼儿在家在园一个样,父母不要包办代替,尽可能坚持培养幼儿独立进餐的习惯,随时保持家园联系,沟通了解幼儿进餐的情况。学习一些独立进餐的基本方法:学用小勺,能把饭莱一勺一勺送进嘴里细嚼慢咽。 小班主题我会自己吃饭教案 篇9活动目标: 1、通过多媒体活动幼儿知道自己长大了,要独立进餐。 2、 懂得无论是在家里还是在幼儿园都要自己用筷子,自己吃饭。 活动准备: 1、多媒体课件 2、多媒体设备。 3、筷子、各种小点心。 活动过程: 一、童年的回忆 1、以“大风车俱乐部”节目形式展开活动,激发幼儿参与活动的兴趣。 2、导入活动:让我们看看你们小时候是用什么吃饭的? 3、播放多媒体,幼儿观看多媒体中的图象。 4、教师有意识引导幼儿讲讲不同的年龄时期分别是怎样进餐的。 二、自己吃饭真能干 1、利用点心时间开个“大风车餐厅”,准备各种食物和餐具。 2、餐前,请幼儿讲讲:文明用餐的常规和礼仪。 3、在游戏中学会一首简单的儿歌《自己吃饭真能干》 小朋友,来吃饭,坐端正,手扶碗,小筷子,本领大,吃饭夹菜全靠它。 不剩饭,不挑菜,自己吃饭真能干。 |
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