标题 | 不挑食不偏食的教案 |
范文 | 不挑食不偏食的教案(精选11篇) 作为一名教师,时常要开展教案准备工作,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。教案应该怎么写呢?下面是小编为大家收集的不挑食不偏食的教案,希望对大家有所帮助。 不挑食不偏食的教案 1目标: 1、让幼儿爱吃常见的几种营养价值高,但有特殊味道的蔬菜。 2、了解这几种蔬菜在人体中的特殊作用。 3、初步培养幼儿不偏食的良好习惯。 重点、难点: 爱吃常见的几种蔬菜,培养幼儿不偏食。 准备: 实物胡萝卜、芹菜、香菇、蒜头、洋葱、香菜、豆腐等碟中每种食物一份。 过程: 1、引发兴趣,了解四种特殊味道蔬菜的名称。 (1) 我们请来了几位小客人,这些小客人经常在我们的饭桌上出现,来看看它们是谁? (2) 依次出现:胡萝卜,芹菜,香菇和蒜头,启发幼儿与蔬菜宝宝互相问好。 (3 你们喜欢这些蔬菜宝宝吗?我们用小鼻子去闻一闻它们身上有什么味道。 (幼儿四散闻一闻,教师问幼儿:“你闻到了什么味道?”) 小结:小朋友都用鼻子闻了闻,知道这些蔬菜都很香,但每一种菜的香味都不一样,你们喜欢吃这些菜吗? 2、 让幼儿了解四种蔬菜的营养价值。 (1) 教师:这些蔬菜宝宝经常到我们的饭桌上来。有的小朋友喜欢吃,有的.不喜欢,它们可喜欢小朋友了,你们想不想知道它们在说些什么? (2) 一边看实物表演一边提问,让幼儿了解四种蔬菜在人体中的特殊作用。 胡萝卜宝宝说:“我是胡萝卜宝宝,小朋友要和我做朋友,吃了我以后,我们的眼睛会变得更加明亮。”胡萝卜宝宝刚说完,香菇宝宝跑上去说:“我是香菇宝宝,我身上有许多的营养,吃了我,身体会更加健康”。芹菜宝宝也抢着说:“我是芹菜宝宝,小朋友吃了我以后,就可以天天大便了”。蒜头宝宝头抬一头说:“可别忘了我,吃了我以后,我们就少生病。” (3)教师边看边提问:吃了胡萝卜宝宝,我们的眼睛会怎样?吃了芹菜宝宝,会怎样?香菇宝宝身上有什么?吃了香菇宝宝身体会怎样?吃了蒜头宝宝,会怎样? 小结:我们知道了这些蔬菜有许多营养,经常吃,对我们的身体有好处。 3、 幼儿品尝四种蔬菜,鼓励幼儿吃完。 教师:你们看,胡萝卜宝宝,香菇宝宝,芹菜宝宝,蒜头宝宝又到班上来了,我们一起来尝一尝吧。 鼓励幼儿用牙齿咀嚼食物。 不挑食不偏食的教案 2一、教学目标 1.知道不挑食的孩子身体好。 2.理解故事中的小兔从不爱吃蔬菜到样样蔬菜都爱吃的转变过程。 3.能勇敢地回答问题,表达自己的.想法。 二、教学准备 1.请班里一名幼儿戴头饰扮小兔,表演无论谁给他吃菜都摇头的情景。 2.蔬菜若干(萝卜、青菜、蘑菇等)。 3.小兔头饰一只。 4.故事磁带。 三、教学过程 1.情境表演“小兔吃蔬菜”。 名幼儿扮“小兔”,小朋友给“小兔”吃蔬菜。边给它吃边说:我给你吃“XX”(蔬菜名)。“小兔”摇头说“不吃”。 为什么小兔什么菜都不吃呢?你有办法让小兔喜欢吃蔬菜吗? 2.欣赏故事。 放故事磁带《露水蘑菇》,幼儿欣赏。 欣赏完故事后提问:露水蘑菇是什么?故事里有一只怎样的小兔?它不爱吃什么?爸爸想了什么办法让小兔什么都爱吃了? 3.看挂图欣赏故事。 爸爸让小兔做了哪些事?(松土、拔草等) 做完了事,小兔感到怎么样?(肚子咕咕叫) 为什么小兔原来不爱吃的菜现在变得真香、真好吃了呢? (帮助幼儿理解劳动后会有饥饿感) 4.谈话:不挑食的孩子身体好。 你有不爱吃的东西吗?为什么不爱吃? 通过集体讨论,帮助幼儿懂得不挑食才能使身体更棒。 不挑食不偏食的教案 3【设计背景】 现在的孩子越来越多因受到家里的宠爱,而变得越来越任性、喜欢发脾气、不吃饭、挑食等现象。为了孩子的健康着想,我特设计了《不挑食的宝宝》这一堂课来教导幼儿,培养幼儿对食物的认识和营养的了解,教育他们从小养成不挑食的习惯,做健康宝宝。从中也引导幼儿不要浪费食物,珍惜劳动成果,做个乖宝宝。 【活动目标】 1、欣赏儿歌《不挑食的宝宝》,熟悉儿歌的.内容。 2、认识各种平时吃的菜都有哪些。 3、知道吃饭不能挑食,各种菜都有营养,都应该吃。 4、懂得为自己选择营养丰富的菜。 【教学重点、难点】 教学重点:让幼儿了解食物的营养,各种食物都有丰富的营养,都应该吃,做不挑食的宝宝。 教学难点:食物的合理搭配,食物的营养价值。 【活动准备】 1、幼儿用书《不挑食的宝宝》。 2、小盘子若干。 3、各种食物的小模型,如青菜、茄子、番茄、萝卜、鱼、肉块等。 【活动过程】 一、学念儿歌《不挑食的宝宝》。 首先让幼儿翻开幼儿教书,教幼儿朗诵儿歌《不挑食的宝宝》,带领幼儿一起学念儿歌。 二、说一说:吃菜 师问:小朋友们,你们最爱吃什么菜呀? 小朋友A:我最喜欢吃鱼。 小朋友B:我最喜欢吃鸡腿。 小朋友C:我最喜欢吃鸡蛋。 小朋友D:我喜欢………… 师:能不能只吃自己最喜欢的菜而不吃其他菜?为什么? 引导幼儿:如果只吃自己喜欢吃的,剩下那些不喜欢吃的谁来吃呀?那不吃的是不是很浪费呢?所以小朋友们吃菜不能挑食,如果挑食就会营养不良,各种都有丰富的营养,所以都应该该吃,要像小宝宝那样,吃饭从不挑食,这样才健健康康的成长,聪明伶俐人人爱。 三、做一做:丰盛的午餐 1、请幼儿自己做饭,挑选有营养的食物放在小盘子里。 2、请幼儿说说自己做的午餐有哪些菜,教师介绍这些菜的营养。 3、请幼儿互相交流,说说其他幼儿做的午餐都有哪些菜,好不好?为什么? 四、活动延伸 除了午餐要吃得营养,早餐和晚餐也同样要吃得营养。 【教学反思】 在让幼儿挑选食物时,还不怎么了解食物的营养,有的还是按自己喜欢吃的来挑选。为了让幼儿加深对食物营养的了解,在每次进餐的时候,问问他们吃的是什么?尽力做到跟幼儿介绍这些菜的营养,鼓励他们什么都应该吃,这样才能健康成长。 不挑食不偏食的教案 4活动目标: 1、培养幼儿养成不挑食、不偏食的良好习惯。 2、引导幼儿认识蔬菜的名称,并能大胆在小朋友面前说出自己爱吃的蔬菜名称。 教学重点: 培养幼儿养成不挑食、不偏食的良好习惯。 教学难点: 认识蔬菜的名称,并能大胆在小朋友面前说出自己爱吃的蔬菜名称。 活动准备: 1、多种蔬菜(菠菜、胡萝卜、大蒜、西红柿等) 或资料图片 2、多媒体课件 活动过程: 1、影片导入,观看《走进蔬菜园》 (1)师:小朋友,你们看到的是什么地方? 幼:蔬菜园! 师:我们到蔬菜园里去看看都有哪些蔬菜吧。 师:你们都看到了哪些蔬菜? 幼:西红柿、黄瓜、茄子、萝卜、白菜、辣椒...... 师:小朋友,你们认识这些蔬菜吗? 幼:认识。 (2)师:生活中我们吃的蔬菜种类很多,下面再来看看我们平常吃的蔬菜还有哪些? 2、分别出示出示幻灯片4-23,认识蔬菜,了解其丰富营养。 (1)师:这是菠菜,长得什么样子呀?(有绿色的叶子,红色的根),谁喜欢吃菠菜,你为什么喜欢吃菠菜?有什么营养?菠菜含有大量的胡萝卜素和铁,它能使我们的皮肤变光滑。你们看过动画片《大力水手》吗?大力水手波佩一吃菠菜就变得力大无穷,什么困难都能解决是不是?所以请小朋友喜欢菠菜、多吃菠菜。还有一种蔬菜里面含有胡萝卜素你知道是什么菜吗?请你们猜一猜它是桔红色的,小白兔非常愿吃。对!是胡萝卜。小朋友吃了后,我们的眼睛会变得更加明亮 。 (2)师:你们看,这是什么菜?西红柿,你们吃过西红柿做的什么菜?西红柿里也有许多的营养,像vc他能是我们的牙齿骨骼变的坚固,还能防止牙龈出血。 (3)小朋友最爱吃的西红柿炒鸡蛋就是用西红柿做的,现在我们还知道了它对人体的.作用。 3、示图8--10:芹菜、大蒜、香菜--有香味的菜。 (1)师:芹菜中含有铁、胡萝卜素、多种维生素。闻一闻还有芹菜香味呢。另外还含大量的纤维,有利于排便。对人体健康都十分有益。所以,小朋友也要吃芹菜。大蒜不仅能调味,还能杀菌。 (2)下面这些蔬菜你们吃过哪些? 大白菜、花菜、卷心菜、黄瓜、南瓜、茄子、土豆、藕、豆芽、豆角、海带、蘑菇、冬瓜等。 幼:吃过,有的没有吃过。 (3)师:这些菜都含有丰富的营养物质和维生素,所以,小朋友都要吃,只有这样我们的身体才能长的好,不会因为缺乏维生素而患病。 4、结束部分 (1)欣赏儿歌 《不挑食》 小乌龟爱挑食,一粒大米吃三次,脖子细细,尾巴细细,耷拉着脑袋没力气。 小老鼠爱挑食,只吃花生巧克力,脖子细细,尾巴细细,焉头耷脑没力气。 小熊一点不挑食,米饭、青菜、肉和鱼,大口大口吃下去,脸蛋红红笑嘻嘻! (2)欣赏动画片《不挑食》。幼儿跟着学唱并结束。 不挑食不偏食的教案 5活动设计背景 现在的小孩,由于大部分的家长们的娇生惯养,从小就养成了吃零食的习惯。因此大部分的孩子到了吃饭的时候就不愿意吃,这给孩子们的`身心健康带来了很大的影响。 活动目标 1. 知道各种食物对身体都有好处,吃饭时应该什么都吃,不挑食,不吃零食等。 2. 知道人体需要各种不同的营养。 3. 了解吃饭对身体健康的影响,能按时吃饭,不挑食。 4. 初步了解健康的小常识。 5. 初步了解预防疾病的方法。 教学重点、难点 1. 有的孩子只吃菜,有的孩子只吃饭,还有的只喜欢吃零食,父母们拿他们没办法。 2. 针对他们以上的缺点,鼓励他们吃饭时饭和菜都要吃,同时要求他们尽量不吃零食等。 活动准备 白色小猪两只(一胖一瘦),花的胖小猪一只(可为绒布教具,图片)。 活动过程 (一)出示瘦白小猪和胖小花猪,请幼儿猜猜它们俩为什么一个胖应该瘦,引出故事,《小花和小白》。 (二)讲故事,并随情节将瘦小白猪换成胖小白猪。 小花和小白 有两只小猪,一只叫小花,一只叫小白。吃食的时候,小白一会儿不吃萝卜,白菜,一会儿不吃土豆,玉米糊糊,小白长得又瘦又小。小花呢,它什么菜都吃,大口大口吃得真香,小花长得胖乎乎的。大公鸡看见它们,吃惊的说“哎呀!小白怎么这么瘦。小花长得多壮呀!”小白学小花,什么菜,饭都吃,小白和小花长得一样壮了,大公鸡高兴地笑了。 (三)讨论: 1.吃饭到时候小白是怎么做的?小花是怎么做的? 2.小白长成什么样子?小花长成什么样子? 3.小白改掉挑食的毛病后变成什么样子? 4.你们应该向谁学,吃饭时应该怎么做? 教学反思 1.将两只胖小猪放在班上,帮助幼儿坚持做到吃饭不挑食,可建立“不挑食的好孩子”专栏,为幼儿贴水果或红花作为奖励。 2.在进餐时,向孩子介绍饭菜的名字,向他们简介一下其营养价值,鼓励幼儿做个不挑食的好孩子。 不挑食不偏食的教案 6活动目标 1、学习并认识四种新蔬菜的名称(认知) 2、能说出多种自己喜欢吃蔬菜的名称(技能) 3、知道多吃蔬菜身体好,逐步养成不挑食、不偏食的好习惯(情感) 活动准备 1、经验准备:已有已认识几种常见的蔬菜,并知道蔬菜的名称 2、物质准备:多种蔬菜图片 活动重难点 1、重点:逐步培养幼儿不挑食、不偏食的好习惯 2、难点:认识蔬菜的名称,并能大胆在小朋友面前说出自己爱吃的蔬菜名称 活动过程 一、故事导入,观看《走进蔬菜园》 调动幼儿已有经验,通过画面回忆自己已认识的蔬菜名称 二、图片展示,了解各种蔬菜的营养价值 1、教师逐一出示几张常见蔬菜图片,给幼儿普及这种蔬菜的营养成分和营养价值。 如:菠菜含有大量的胡萝卜素和铁,它能使我们的皮肤变光滑;胡萝卜里含有大量的胡萝卜素,小朋友吃了后,会让眼睛变得更加明亮;西红柿里也有许多的.营养,像Vc它能使我们的牙齿骨骼变的坚固,还能防止牙龈出血。 2、说一说我认识的蔬菜都有哪些 三、认识新蔬菜 1、教师说出芹菜的谜面:身材瘦瘦个儿高,叶儿细细披绿袍,别看样子像青蒿,香气扑鼻味儿好,请你猜猜会是那种好吃的蔬菜呢?(幼儿猜测,幼师互动) 2、教师依次出示莲藕、山药、冬瓜,引导幼儿认识这种蔬菜,并带领幼儿了解其营养成分和营养价值。如:芹菜中含有铁、胡萝卜素、多种维生素,另外还含大量的纤维,有利于排便。 四、学习儿歌《不挑食》 1、引导幼儿根据儿歌内容说一说小乌龟和小老鼠爱挑食,最后身体发生了什么变化? 2、通过儿歌,引导幼儿了解不挑食的重要性 儿歌:《不挑食》 小乌龟爱挑食,一粒大米吃三次, 脖子细细,尾巴细细, 耷拉着脑袋没力气; 小老鼠爱挑食,只吃花生巧克力, 脖子细细,尾巴细细, 焉头耷脑没力气; 小熊一点不挑食, 米饭、青菜、肉和鱼, 大口大口吃下去, 脸蛋红红笑嘻嘻! 不挑食不偏食的教案 7活动设计理念: 在《3-6岁儿童学习与发展指南》健康领域中,小班幼儿应在引导下,不偏食、挑食。喜欢吃瓜果、蔬菜等新鲜食品。而在当今下小班幼儿经常会出现挑食、偏食的现象,幼儿吃饭时爱吃的多吃,不爱吃的少吃或不吃,还有的幼儿不吃蔬菜和水果,为了使幼儿懂得不挑食的重要性,养成不挑食的好习惯,特设计教育教学活动。 活动目标: 1、理解故事内容,能用普通话表达自己的想法。 2、懂得既吃蔬菜,又吃荤菜,才有利于身体健康。 3、培养幼儿不挑食的好习惯。 活动重点: 让幼儿懂得不挑食的重要性。 活动难点: 懂得既吃蔬菜,又吃荤菜,才有利于身体健康。 活动准备: PPT、视频、故事音频 活动过程: 一、闹钟声导入引出故事 师:小朋友们听到什么声音呢?闹钟叫我们干什么呢?我们一起来听听吧! 二、教师完整讲述故事并提问。 1、教师讲述故事,幼儿注意倾听。 2、回顾故事内容,幼儿理解故事 提问:小闹钟叫我们干什么?(吃饭)刚刚都有谁来吃饭呢?(小白兔、小狮子、小猴子、小老虎、小鸡) 三、再次聆听故事内容,幼儿加深对理解故事 带着问题聆听故事“我们一起来看看谁吃饭不挑食,谁挑食,他们有什么样的.表现。” 1、哪些动物挑食?哪些动物不挑食?小朋友们喜欢谁?为什么?(幼儿回答,教师引导) 2、在运动会上挑食的小动物表现的怎么样?不挑食的小动物表现的怎么样?为什么?(幼儿回答,教师引导幼儿理解故事内容) 小结:挑食、偏食的小鸡在运动会上没有得奖,身体也不壮实。小朋友要养成不挑食的好习惯,这样才会像小白兔、小狮子、小猴子、小老虎一样身体棒,长得高,才会健康,才能和小伙伴们更好的玩耍! 活动延伸: 家长督促幼儿多吃蔬菜、水果,养成不挑食的好习惯。 不挑食不偏食的教案 8活动目标: 1、乐意学习儿歌,能理解其内容。 2、知道小朋友不挑食才能身体健康,逐步养成良好的进进餐习惯。 3、了解生病的症状,知道感冒后身体不舒服要及时告诉大人。 4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。 活动准备: 1、小动物图片(小乌龟、老鼠、小熊) 2、与儿歌内容匹配的课件。 活动过程 一、观察图片,引出"不挑食"的话题。 分别出示小乌龟、小老鼠、小熊的图片 1、提问:图片上有谁? 它们长的怎么样? 它们为什么会长成这样呢? 2、教师小结。 二、欣赏儿歌,理解儿歌内容。 1、教师有表情的朗诵儿歌一遍。 师:有一首儿歌说了他们的事情,我们一起听听看! 2、提问:儿歌的名字叫什么? 儿歌里谁挑食,谁不挑食? 3、幼儿再欣赏儿歌一遍。 4、提问:小乌龟、小老鼠长得怎么样?为什么? 小熊怎么样?为什么? 5、师幼一起念儿歌。 三、教育幼儿做个不挑食的健康宝宝。 1、师生谈话:小朋友以后要向谁学习?吃什么食物对身体的健康有好处? 2、教师小结,鼓励幼儿不挑食,做个身体健康的好宝宝。 教学反思 这节课我先从孩子们喜欢方式看图片开始,设疑:小熊为什么胖瘦不一?结合课文洋洋的故事,从而认识到挑食的.危害。 我班有好多孩子有挑食的现象,他们主要是不喜欢吃蔬菜,而且饭也吃的很少,在家也这样。通过这次活动以后,当天吃饭时,就有孩子吃蔬菜了,而且还一口菜一口饭吃得很好。最可喜的是莫继凡小朋友还很快吃完了自己的一份饭菜呢?为了让他们天天如此,我特地在班里表扬了他们,让他们继续发扬下去。我想在以后的日子里,我在孩子吃饭时经常提醒他们,以表扬、鼓励的形式,让他们养成不挑食的好习惯。 不挑食不偏食的教案 9活动设计背景 班上有些幼儿吃饭时爱吃的多吃,不爱吃的少吃或不吃,还有的幼儿不吃菜,为了使幼儿懂得不挑食的重要性,养成不挑食的好习惯,特设计这节教学活动。 活动目标 1、了解吃饭对身体健康的影响,能按时吃饭,不挑食。 2、知道应该怎样吃饭,向吃饭好的幼儿学习。 3、能够愉快的参与课堂活动。 4、让幼儿知道愉快有益于身体健康。 5、初步了解健康的小常识。 教学重点、难点 重点:了解吃饭对健康的影响,能按时吃饭,不挑食。 难点:知道应该怎样吃饭,向吃饭好的幼儿学习。 活动准备 多媒体课件 活动过程 开始部分 律动,安静幼儿秩序。 基本部分 一、情境创设,激发幼儿兴趣 1、出示《乐乐和佳佳》,幼儿认真观察。 2、引导交流,使幼儿知道吃饭对身体健康的重要性。 二、出示图片,认识各种营养物质 1、逐一出示,说出图片名称。 2、引导幼儿知道应该怎样吃饭,向吃饭好的幼儿学习。 三、跟我学儿歌 四、观看视频《吃饭不挑食》 进一步让幼儿感知吃饭对身体健康的重要性,怎样才是不挑食。 结束部分 1、进行活动总结,引导幼儿不管是在幼儿园还是在家里都要按时吃饭,不挑食,做一个快乐的健康宝宝。 2、唱着儿歌回到教室。 教学反思 我班有好多孩子有挑食的现象,他们主要是不喜欢吃蔬菜,而且饭也吃的.很少,在家也这样。通过这次活动以后,当天吃饭时,就有孩子吃蔬菜了,而且还一口菜一口饭吃得很好。最可喜的是黄梓晨小朋友还很快吃完了自己的一份饭菜呢!为了让他们天天如此,我特地在班里表扬了他们,让他们继续发扬下去。我想在以后的日子里,我在孩子吃饭时经常提醒他们,以表扬、鼓励的形式,让他们养成不挑食的好习惯。 不挑食不偏食的教案 10活动内容: 健康活动“不挑食的好宝宝” 活动名称: 健康领域 活动内容: 健康活动“不挑食的好宝宝” 活动班级: 中班 一、活动目标 1.引导幼儿知道,挑食不利于身体健康。 2.帮助幼儿养成良好的就餐习惯。 3.促进幼儿树立尊重他人劳动的意识。 二、活动准备 1.各种饭菜的图片 2.各种蔬菜的图片或实物 三、活动过程 (一) 导入部分。 1.教师:“小朋友,平时我们午饭都吃什么呀?” 2.教师根据幼儿回答的内容引入活动主题。 (二) 展开部分 1.教师:“老师今天带来了一些可口的饭菜,请大家‘尝一尝’。” 2.教师出事各种饭菜的图片。 教师:“这是什么饭?谁最爱吃?为什么?” 教师:“谁最不爱吃?为什么?” 3.教师根据幼儿的回答,及时把握幼儿的反应并进行总结。 4.教师出示各种蔬菜的图片或实物。 教师:“谁知道这个蔬菜的名字?谁最爱吃它?谁最不爱吃它?为什么?” 5.教师:“今天老师发现,班里原来有一些小朋友挑食,有好多的.饭菜他们都不爱吃。” 6.教师总结:“饭菜香喷喷,我们只有好好地吃饭,才能身体好,才能快快长大。” 7.教师为幼儿念儿歌,并引导幼儿学习。 8.教师引导幼儿翻看《幼儿用书》。教师:“小朋友们,再看一看,书上的小朋友在干什么?” 引导幼儿看图,并说一说谁做得不好。 9.教师:“我们要做不挑食的好宝宝” (三) 结束部分 1. 教师与幼儿巩固儿歌内容。 2. 教师提醒幼儿:“我们常吃的饭菜都是农民伯伯辛苦播种的,是厨房的叔叔,阿姨辛勤烹饪的,我们一定要养成良好的进餐习惯,不浪费习惯。” 不挑食不偏食的教案 11活动目标: 1、知道人体需要各种不同的营养。 2、通过故事,懂得只有又吃蔬菜,又吃荤菜,才有利于身体健康和生长发育。 3、养成不挑食的好习惯。 4、懂得为自己选择营养丰富的菜。 活动重点难点: 重点:让孩子了解各种食物的营养,各种食物都有丰富营养,都应该吃,做不挑食宝宝。 难点:食物的合理搭配,既要有菜,又要有肉。 活动准备: 1、幼儿图册《宝宝和贝贝》、小猪手偶 2、各种食物模型或食物(如胡萝卜、番茄、黄瓜、菠菜、鱼肉) 3、容器(如塑料盘子或碗) 活动过程: 1、导入活动:放《健康歌》,导出要有健康的身体,除了运动,饮食也要健康。 2、欣赏故事《宝宝和贝贝》,让幼儿知道挑食的危害 (1)教师讲述故事,引导幼儿发现挑食对自己身体的危害 问:贝贝有一个不好的习惯是什么?导致了什么结果? 问:后来贝贝改正了习惯,结果怎样? (2)总结:宝宝不挑食,身体又强壮又健康,贝贝挑食,身体又瘦又小,没力气,后来贝贝改变了坏习惯,好好吃饭,不挑食,身体也像宝宝一样强壮了。 3、根据故事讨论 (1)问:小朋友们有没有像贝贝一样的习惯?我们应该怎样做呢? (2)总结:鼓励小朋友,指出现在正长身体的时候,需要各种营养,如果挑食,小朋友们就会缺乏各种营养。 4、看一看,想一想 (1)教师结合班上幼儿挑食的'情况,找出食物和模型中的食物,帮助幼儿了解这些食物的营养价值。 问:这些食物中哪些是你喜欢吃的,哪些是不喜欢的? 问:它对小朋友有哪些营养价值呢? (2)总结:肉——热量脂肪,菠菜——维生素 5、动手做一做 幼儿自己做午餐,挑有营养的食物放在盘子里 幼儿自己说自己做的午餐有哪些菜 幼儿交流,说说其他幼儿的午餐都有哪些菜,好不好,为什么? 总结:鼓励幼儿做得好。 活动延伸: 与家长交流,在家长的配合下,鼓励幼儿吃一些自己不爱吃但有营养的食物,努力做到家园共育。 |
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