标题 | 大班科学活动教案:《奇妙的声音》 |
范文 | 大班科学活动教案:《奇妙的声音》 作为一名无私奉献的老师,有必要进行细致的教案准备工作,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。教案要怎么写呢?以下是小编为大家收集的大班科学活动教案:《奇妙的声音》,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。 大班科学活动教案:《奇妙的声音》1活动目标 1、通过探索活动,让幼儿了解声音是怎样产生的,知道不同材料的物体可以发出 不同的声音。 2、愿意用完整的语言讲述探索的结果。 3、发展听觉分辨能力,激发探索周围世界的兴趣。 活动准备 1、 幼儿经验准备:请家长在家引导幼儿注意听辨生活中的各种声音,如钟声、电铃声、喇叭声等。 2、物质准备: (1)、每组桌面上分别放置小鼓、三角铁、木鱼、小铃、圆舞板、铃鼓等各种乐器以及瓶盖等。 (2)、和幼儿一起收集纸盒、纸杯、线、牛皮筋、牛奶瓶等物品。 (3)、录有各种悦耳及刺耳声音的磁带、录音机一台。 活动过程 1、通过探索,感知声音 (1)自主玩耍桌面上的乐器,让幼儿了解乐器发出声音的方法。 教师:今天来了很多小乐器,你们试一试,应该怎样演奏他们呢? 请幼儿自由玩乐器,并探索使乐器发出声音的方法,可以敲、摇、碰、拍、弹、晃等。 教师小结:乐器都可以发出声音,不同的乐器发出的声音不同,发出声音的方法也不同。 (2)通过操作,了解声音产生的原因。 ※、教师介绍小实验方法:将瓶盖放在小鼓上,边敲打小鼓边让幼儿理解物体 因振动而发出声音。 ※、幼儿自由地再次玩乐器,让幼儿进一步感受物体因振动而发出声音。 ※、了解人发出声音的原因。 教师:我们人站着不动,为什么会发出声音说话呢? 请小朋友用手摸自己喉咙,喊“啊——”。然后请幼儿说一说有什么感觉 (引导幼儿感知声带的震动)。 师幼共同小结:不论什么东西,振动了才会发出声音,不动它是不会发出声音的。 2、自主尝试,探索声音 (1)请幼儿尝试让活动室里的物品发出声音。 (2)引导幼儿交流自己的操作及发现。 教师:小朋友,你刚才使什么物品发出了声音?用的什么方法?鼓励幼儿大胆讲述他的探索以及探索结果。 (3)教师小结:生活中的物品都可以发出声音,发出声音的方法是各种各样的。 3、听听玩玩,辨别声音 (1)教师播放两段录音,请幼儿听一听,说一说,有什么不同的感觉? (2)教师小结:有好听的声音,有不好听的.声音。好听的声音叫音乐,大家都喜欢听。不好听的声音叫噪音,听多了会有害人的健康。从中教育幼儿在游戏活动中说悄悄话,避免产生噪音。 4、想想做做,自制玩具。 指导幼儿利用收集回来的物品来自制玩具,如纸盒琴、纸电话、七音瓶等。然后玩一玩自己制作的乐器,体会声音的奇妙。 大班科学活动教案:《奇妙的声音》2活动目标: 1、通过学习,让幼儿知道声音是由物体的震动产生的。 2、通过观察,知道自然界的声音是多种多样的,有乐音,有噪音。 3、乐意去探索自然界的奥秘,体验探索的乐趣。 活动准备 各种声音能发出声音的物体如:饮料瓶豆子尺子乐器 活动过程: 1、导课 师幼一起边说儿歌边做动作,引起幼儿参与活动的兴趣。 2、生活中体验声音的产生。 (1)声音是怎样形成的? 师:小朋友,刚才儿歌中的各种声音好听吗?声音是怎样产生的呢? (2)幼儿讨论声音的产生。 (3)幼儿自主玩耍为他们提供的器材,感知声音的产生。 小结:声音是由物体的震动发出的,不同的物体发出的声音不同。没有震动就没有声音。 3、师幼一起听声音,感知声音的多种多样。 (1)他们是什么声音呢?好听吗? (2)小朋友喜欢哪种声音? 小结:自然界的声音各种各样,有些声音听起来很好听,也很美妙,它会使我们心情舒畅精神好。但有些声音听起来不好听,会使人烦躁,那就是噪音,我们小朋友应少听噪音,更不要去制造噪音。 4、幼儿用能发音的器材为歌曲打节奏。 师:好听的声音能为我们的歌曲伴奏,我们来试试吧。 |
随便看 |
|
范文网提供海量优质实用美文,包含随笔、日记、古诗文、实用文、总结、计划、祝福语、句子、职场文档等范文,为您写作提供指导和优质素材。