标题 | 曹操《观沧海》教学教案 |
范文 | 曹操《观沧海》教学教案 1、积累: 依据原文或提示默写。 2、古诗词赏析: ⑴解释字词: ①广州花都区:解释下面句子中加点词的意思。(2分) A、明月别枝惊鹊 B、路转溪头忽见 ②南京:曹操《观沧海》后两行诗句中的“若”字用得好,请你说说好在哪里。(2分) ⑵把握律诗和词的上下片的内容。 ⑶领会诗词的意境及语言特点。 ⑷诗词表现的思想感情: ①河南:《次北固山下》这首诗表现了诗人怎样的思想感情?是哪两句诗集中表达了这种感情?(2分) ②广州花都:《西江月》词中上、下片分别表现了词人怎样的心情?请联系上、下片内容作分析。(5分) ⑸名句赏析: ①河南:“海日生残夜,江春入旧年”一联,历来被人称道,作简要赏析。(2分) ②成都:“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”一句蕴涵了什么哲理?请联系你的生活实际谈谈。(3 分) ③黄冈:展开想象和联想,用简明形象的语言描绘出“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥”所展现的画面。(2分) ⑹写作手法: ①遵义:《渔家敖·秋思》上下阕分别以什么表达方式为主?(2分) ②南京:《观沧海》前三行诗句描写沧海景象,有动有静,如“ ”写的`是动景,“ ”写的是静景。 ⑺作批注: 扬州:批注是我国传统的读书方法和文学鉴赏、批评的重要形式,它直入文本,用简洁的语言记录阅读者的感悟、品味、欣赏,体现阅读者的眼光和情怀。 请运用下面提供的符号作标记,在《饮酒》诗旁写出2至3个批注。(语言要简明流畅.能让读者知道你已经读懂了这首诗,并能欣赏它。) ⑻划分诵读节奏。(成都) ⑼古诗文比较阅读: 山西《饮酒》《爱莲说》 3、文言文阅读: ⑴解释字词:①通假字 ②古今异义词 ③词类活用 ④重点实词 ⑤重要虚词 ⑵多义词的意义或用法辨析。 ⑶用《古代汉语字词典》选义项。 ⑷给句子断句。 ⑸翻译。 ⑹内容把握: ①内容概括;②对课文内容的理解;③问答题。 ⑺评价人物行为、古人做法对今人的启示、谈收获。 ⑻写法研究。 ⑼比较阅读: ①河南:《邹忌讽齐王纳谏》与《新序》。 ②南京:《孙权劝学》与《北史·傅永列传》。 ③湖北江汉:《曹刿论战》与《文公伐原》。 ④河北:邹忌与诸葛亮的进谏方式有何不同? |
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