标题 | 《四个太阳》课件 |
范文 | 《四个太阳》课件 导语:《四个太阳》课件怎么写?以下是小编精心为大家整理的有关《四个太阳》课件,希望对大家有所帮助,欢迎阅读。 《四个太阳》课件 教学目标: 1、认识13个生字,会写“园、为、阳、因、脸、光”6个字。 2、正确、流利地朗读课文。背诵课文。 3、通过读文体会作者想像之美,并仿照课文进行创造想像,用口语表达自己喜欢的太阳。 教学重点:朗读课文,认字 教学的主要方法:朗读、体会、感悟 课前准备:歌曲录音带,文中的插图的复合图 学生收集一些描绘四季景色的图片或照片、水彩颜料 教学流程: 一、激趣、想像导入 1、放歌曲《种太阳》,边听边想歌曲中所表达的内容。 2、学生动手画自己心中最喜欢的太阳。(想怎么画就怎么画) 3、揭题,板书课题,指导“阳”的书写(向学生展示一笔一画认真书写的态度) 4、读课题,质疑。 二、初读课文,整体感知 1、说说初读课文时要注意哪些事项,再按所说的要求自由轻声读课文。 2、检查字词的.学习。 1)出示无注音的生字,交流哪些字你课前就已认识了。 2)小老师带读(有注音),想带读哪个就带读哪个。 3)开火车读、齐读、抽卡片等巩固生字的字音(有注音)。 4)集体读(无拼音),交流可以怎样来记这些字。 (结合生字)猜字谜------熟字加、减、换偏旁等。 5)读词语。 3、说说“我画的四个太阳分别是( )、( )、( )、( )。 三、诵读课文,说演结合,体会想像美。 1、再读课文,选择自己最喜欢的一段课文多读几遍,然后读给同桌听。 2、指名逐节读课文。(朗读的要求请同学来提一提)其他同学可不出声地跟读。 3、以学定教,学生喜欢哪段,就指导学生研读好哪段。 绿绿的太阳------说说炎热夏天、烈日当空时的感受 和愿望,体会它所带来的清凉,指导朗读。 金黄的太阳------想像秋日果园的景象,表演“落叶邀请小伙伴品尝水果”的情景。 红红的太阳------说说“漫天飞雪”的感受和心愿,指导朗读,体会它所带来的温暖。 多彩的太阳------交流春景,联系旧知,感悟想像之美,指导有感情地引读、赛读、齐读。 四、指导背诵。 1、配乐朗读,并把自己最喜欢的一段背下来。 2、老师按季节顺序引导背诵。 五、巩固识字。 六、指导书写。 1、读一读每一个字,分别给“园、脸”组一个你最想组的词语。 2、给“因为、阳光”说一句你最想说的话,看谁说的通顺、流利。 3、先认真观察每个字在田字格中的位置,然后在书上仔细书写生字。 七、口语交际。 1、给自己收集的资料选一个合适的太阳,说说你是怎么想的? 2、仿照课文,联系课前所画的太阳,说说“我画了一个什么样的太阳,我是怎么想的?” 八、布置作业。 |
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