| 标题 | 梦游天姥吟留别习题 |
| 范文 | 梦游天姥吟留别习题 【同步达纲练习】 一、课文阅读训练 1.选择背诵：李白在《梦游天姥吟留别》一诗中，明显点题的一句是______________，表现他与唐王朝决裂，体现他傲岸不驯的句子是______________________________。 2.下列对李白《梦游天姥吟留别》描绘的形象的分析中，不当的一项是( ) A.主体部分描绘的是梦幻中游天姥的情景 B.诗人运用想象夸张的手法，描绘梦幻中的世界，塑造幻想中的形象 C.诗人描绘的幻想中的形象是自己理想的寄托，是与丑恶现实完全对立的 D.诗人描绘的幻想中的形象是自己生活经历的曲折反映，是现实世界的缩影 3.下列对李白《梦游天姥吟留别》思想感情的理解中，恰当的一项是( ) A.表现了人生无常”的.感伤情绪 B.表现了不与权贵同流合污的思想感情 C.表现了与东鲁诸公分别时的离愁别恨 D.既有人生无常”的感伤，又有不与权贵同流合污的思想 二、基础知识检测 1.选出下列注音，字形有误的一组( ) A.天姥(mǔ) 剡(shàn)溪 瀛(yíng )州 渌(lù)水 B.屐(jī) 殷(yǐn) 傈(lì) 訇(nōng)然 C.语(yǔ)天姥 暝(míng) 澹(dàn) 扉(fēi) D.霓(ní) 悸(jì) 崖(yá) 恍(huǎng) 2.请指出下列词语在《梦游天姥吟留别》一文里解释有误的一组( ) A.信(实在) 语(谈起) 横(遮断) 拔(超出) B.因(依据) 渌(绿色) 屐(木鞋) 暝(天黑) C.列(同裂”) 扉(门扉) 回(运转) 恍(恍然) D.向(刚才) 惟(只剩下) 清(凄冷) 壁(山腰) 3.选择题 (1)拔 A.拔出来 B.提拔 C.突出、高出 D.攻取、占领 ①势拔五岳掩赤城( ) ③今者项庄拔剑舞( ) ②是以先帝简拔以遗陛下( ) ④其后秦伐赵，拔石城( ) (2)回 A.掸转;运转 B.迂回、曲折 C.回旋 D.返回 E.重新拿回来 ①虎鼓瑟兮鸾回车( ) ④回清倒影( ) ②回车叱牛牵向北( ) ⑤廊腰缦回( ) ③添酒回灯重开宴( ) (3)还 A.返回 B.交还 C.转身，回转 D.仍然 ①别君去兮何时还( ) ②(扁鹊)望而还走( ) ③每假借于藏书之家，计日以还( ) 【创新能力训练】 1、李白《梦游天姥吟留别》一诗中有天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城”之句，五岳”指东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山。下面是分别描写它们的诗句，次序乱了，请选出符合上面排列次序的一组。( ) ①西当绝漠雄秦塞，东控深溟壮帝畿。 ②回飚吹散五峰雪，往往飞花落洞庭。 ③翠岭千重色楚塞，黄河一线下秦川。 ④海明日观三更晓，风动天门九夏秋。 ⑤黄河万里触山动，盘涡毂转秦地雷。 A.①③④②⑤ B.④⑤③①② C.④⑤②①③ D.④①③②⑤ 2.《梦游天姥吟留别》开篇两句海客谈瀛洲，烟波微茫信难求”，能不能删掉，改为开门见山的方式，如用越有名山曰天姥，云霞明灭即可睹”开头? 参考答案 【同步达纲练习】 一、课文阅读训练 1.我欲因之梦吴越 安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜 2.D 3 .D? 二、基础知识检测 1.B 2.D 3.(1)①C ②B ③A ④D (2)①A ②A ③E ④C ⑤B (3)①A ②C ③B? 【创新能力训练】 1.C? 2.答：不能。瀛洲是传说中的海上仙岛，已暗含寻仙的意思。诗人想寻仙，而瀛洲不可寻，这才转而寻天姥。有此两句，下面再写梦中所见仙府图景，才不会使人感到突然。 |
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