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田野的大班歌唱活动方案

范文

关于田野的大班歌唱活动方案

活动目标：

1.感受歌曲的柔美，能用优美、连贯的声音演唱。

2.尝试用活泼、跳跃的.声音唱出衬词。

3.体验与同伴合作演唱的乐趣。

活动准备：

小图片若干幅

活动过程：

一、导入：

“今天老师给你们带来了一首好听的歌曲，你们想听吗?”

二、教师范唱，熟悉旋律。

1.教师跟着琴声范唱一遍。

师：这首歌曲好听吗?听完了这首歌曲，你有什么感觉?那你听到歌曲里唱了些什么了吗?

2.教师再清唱一遍。

三、借助图片，理解歌词。

1.师：这次你听到歌曲里唱了些什么?(逐一出示幼儿回答后的图片)

2.提问：

(1)为什么说春天的田野是花篮?

(2)为什么说夏天的田野是果篮?

(3)为什么说秋天的田野是金篮?

(4)为什么说冬天的田野是银篮?

(5)为什么说家乡的田野是宝蓝?

3.师幼完整念歌词。

四、学唱歌曲。

1.幼儿学唱歌曲2—3遍后提问：你觉得唱哪一句时有些困难?(师幼共同练习)

2.介绍歌曲的名称，并在图谱上贴上“田野”图卡。

五、加入衬词演唱。

1.幼儿唱歌曲，师唱衬词。

师：家乡的田野有这么多的宝贝，真美呀，我们多自豪呀!这一次我们用自豪地声音唱一唱。(师加入衬词“啦”)。

师：你们唱得这么好听，老师也忍不住跟你们唱了起来。我刚才唱了什么呀?在什么地方唱了“啦”呢?(出示“×××”)谁来帮老师放一下这个图片?

请你们再听一听，你们帮老师唱歌曲，好吗?

2.师唱歌曲，幼儿唱衬词。

3.分组唱，幼儿商讨角色分配。

教师出示男孩、女孩、老师图片，请幼儿自由分配演唱的角色。完整地唱两遍。

4.出示布谷鸟、青蛙、树叶、风娃娃的图片，讨论分别是哪个季节的，并模仿它们的声音。

5.加入衬词幼儿完整的演唱歌曲1—2遍。

六、教师小结。

歌曲《欢乐颂》

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