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中班语言系列活动《春天来了》

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中班语言系列活动《春天来了》

我们要感受春天里大自然变化的美丽景象，接下来小编为你带来中班语言系列本次活动《春天来了》，希望对你有帮助。

本次活动一本次活动名称：走进春天本次活动目标：

1。理解散文的意境，感受初春大自然的变化。

2。能主动观察春天，探索春的秘密，将自己的发明编进散文里。

本次活动准备：

1.在散文本次活动中观察、发现早春来临。

2.选择园内一块较安静、植物丰富的场地。

3.“春天来了”的调查表。本次活动过程：

1.欣赏散文。

——教师有表情的朗诵散文第一段。

——幼儿谈谈看到这些变化时心中的感觉。

——完整欣赏散文。

2.走进春天。

——幼儿自由在场地上寻找春天的细微变化，体验文学作品的意境。

——幼儿交流自己的发现，并仿编散文的第二段。

本次活动二本次活动名称：春天的树林本次活动目标：鼓励幼儿用画面形象地表现出春天里树的特征。

能用遮挡的手法表现树的前后重叠关系。

本次活动准备：、事先观察过树的特征。画报和纸等。

本次活动过程：

1．讨论：各种树的特征，（树枝、树干、树冠的特征）了解树前后之间的重叠关系。

2．幼儿绘画本次活动。

要求：能按一定的比例分配画面，将观察到的树画下来。重点反映出不同树的不同形态。

难点：表现树的前后之间遮挡关系。

本次活动三本次活动名称：有趣的春天本次活动本次活动目标：

1．交流、了解春天里各种各样、丰富多彩的本次活动内容，有参与本次活动的积极愿望。

2．能认真倾听同伴的发言，学会协商制定本次活动计划。

本次活动准备：调查表一份。

本次活动过程：

1．交流调查结果。

2． ——提问：你采访了谁？他们小时侯在春天里最喜欢干什么？

——幼儿根据自己的调查表向大家介绍自己的采访结果。

——将各种本次活动内容以图示表示出来。

2．讨论：我们在春天里可以进行哪些有趣的本次活动。

——幼儿分组讨论：在春天里，我最想参加哪些有趣的本次活动。

——交流、了解春天里各种各样、丰富多彩的本次活动内容，有参与本次活动的`积极愿望。

本次活动四本次活动名称：春天他们在看什么本次活动目标：

引导幼儿大胆地表现自己的设想并探索学习背面人的画法。

培养幼儿的观察、想像、表现和探索能力。

本次活动准备：背面娃娃一个，背景画两幅。

本次活动过程：

1．出示本次活动背面娃娃，引导幼儿观察背面人的形象，共同总结背面人的画法步骤，教师分步示范（头、身体、上肢、下肢）2．请幼儿做模特，让幼儿观察比较背面人的异同？（发型、衣着、动作、高矮等）3．启发幼儿想像：背面人在春天能看到什么？做什么？和谁在一起？手上拿什么？鼓励每个幼儿大胆地说出自己与众不同的设想。

4．鼓励幼儿大胆创作，将自己的设想的情节画出来。

5．展示作品，进行自评、互评、师评。

本次活动五本次活动名称：春天来了本次活动目标：

1．能主动寻找、发现春天自然界的变化。

2．喜欢观察，有强烈的好奇心和探索欲望。本次活动准备：

事先请幼儿自己在生活中寻找春天，并自己记录下来；幼儿绘画用具。本次活动过程：

1．春天在哪里？

2．提问：春天悄悄地来了，春天在哪里呢？

幼儿交流自己的发现，老师根据幼儿讲述用图标的形式记录下来，展示在本次活动室墙面上。

2．春天来了。

——幼儿分散本次活动，在园内继续寻找春天。

——教师引发幼儿关注春天的阳光、风、植物、动物的变化。

3．我找到了春天。

——幼儿用语言表达自己在幼儿园里找到的春天。

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