标题 | 幼儿园小班《熊宝宝的小芽芽》教案 |
范文 | 幼儿园小班《熊宝宝的小芽芽》教案模板 活动目标: 1、看图片,赏诗歌,感知散文的语言美。 2、能够运用想象法和联想法,理解熊宝宝的心理活动变化,体验散文的娱乐美。 3、运用换词法创编散文,学习“长啊长,长大了!ⅹⅹⅹ长出ⅹⅹⅹ”这一句式,积累语言经验。在讨论活动中,懂得“种瓜得瓜,种豆得豆”的道理。 4、萌发对文学作品的兴趣。 5、喜欢阅读,感受阅读的乐趣。 活动重点: 通过想象、猜测、游戏等形式理解叙事散文的有趣情节 活动难点: 愿意大胆的表达自己的想法,并能用较完整的话表述。 活动过程: 一、谈话导入: 1.小朋友,现在是什么季节?春天到了,你们看,春天美不美?为什么美?(蓝蓝的天、白白的云、绿绿的草。)好多植物都开始生长。所以春天是个美丽的季节。 2.出示散文背景画,引导幼儿用语言描述春天的美景。 二、完整欣赏散文,体验文本的意境美。 1.看图片,老师带领幼儿练习散文中的句式:长啊长,长大了,会不会长出苹果呀?…… 2.边看课件边欣赏散文,鼓励幼儿跟着一起讲述。 三、重点理解熊宝宝的心情。 1.熊宝宝和我们大家一样都喜欢种植,他的小芽芽在慢慢地长大了。你们种的小芽芽长大了吗?长出了什么呢?幼儿自由说一说。 2.熊宝宝发现,他的小芽芽什么都没有长出来,他的心情会怎么样呢?你们猜,他会做些什么呢? 3.熊宝宝好伤心,想要拔起芽芽种其他东西。 4.熊宝宝拔出来了吗?为什么?那怎么办呢?大家的帮忙,让熊宝宝拔出来了,是个什么呀?这个时候,熊宝宝的心情怎么样呢? 四、运用想象,体验散文的娱乐美。 师:熊宝宝猜会长出苹果、梨子等等,你们猜猜看会不会长出其他果实?老师根据幼儿的回答运用换词法创编散文,积累语言经验。 五、在讨论活动中,懂得“种瓜得瓜,种豆得豆”的'道理。 1.师:为什么长出的是萝卜,而不是小熊和小朋友们猜测的其他果实? 请幼儿举例说明。 2.集体讨论说理由。 3.教师小结:因为熊宝宝种下的是一颗萝卜种子,它是不会长出苹果、梨子、西瓜或者其它的果实来的,它只能长出萝卜。种什么植物的种子它就会开什么花,结什么果。 六、活动延伸: 运用游戏结束本次活动,深化文本的价值取向:我是一颗小种子(大树、小树、向日葵、喇叭花……) 1.交代游戏规则:所有小朋友来当“种子”,并说说你是什么种子?老师来当“园丁”。 2.师幼互动做游戏 师:“洒洒洒,洒种子,我种下了一粒种子。” 幼儿:“长啊长,长大了!长啊长,长出了小芽芽,长啊长,长成了XXX”。(幼儿用肢体表现植物生长过程。) 小百科:熊躯体粗壮肥大,体毛又长又密,脸形像狗,头大嘴长,眼睛与耳朵都较小,臼齿大而发达,咀嚼力强。四肢粗壮有力,脚上长有5只锋利的爪子,用来撕开食物和爬树。尾巴短小。熊平时用脚掌慢吞吞地行走,但是当追赶猎物时,它会跑得很快,而且后腿可以直立起来。 |
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