标题 | 大班数学优质课教案及教学反思《好玩的硬币》 |
范文 | 大班数学优质课教案及教学反思《好玩的硬币》 作为一位刚到岗的人民教师,我们的任务之一就是教学,借助教学反思可以快速提升我们的教学能力,快来参考教学反思是怎么写的吧!以下是小编为大家收集的大班数学优质课教案及教学反思《好玩的硬币》,欢迎大家分享。 活动目标: 1、认识硬币,知道硬币有两个面。 2、学习5的组成,能初步感知5的组成的规律。 活动准备: 5枚1角的硬币幼儿人手一份,每人一个纸盒,1、2、3、4角的'商品若干,多媒体课件 活动过程: 一、认识硬币 师:今天陈老师给小朋友们带来一件神秘的礼物,想要吗?好,请你坐坐好,我把它变出来。“魔术魔术变变变,魔术魔术变变变,变出许多小礼物。礼物礼物出现了,看,是什么呀?” 生:“硬币”。 师:对,是硬币。小朋友你认识1角钱的硬币吗?陈老师给每位小朋友准备了一些硬币放在小盒子里。请你看一看硬币是什么样的,它有几个面。 幼儿观察硬币。 师;谁来说一说硬币是什么样子的?几个面?幼儿回答 师我们一起来看看吧。出示课件。 师小结硬币有两个面,一面有花我们用花表示,一面是字,我们用圆圈表示。 二、撒硬币 1、学习5的组成 师:认识了硬币,我们来跟硬币宝宝做游戏吧。请你认真看老师是怎样跟硬币宝宝做游戏的。师边做边讲,请小朋友们像老师这样把5枚硬币抓在手里,轻轻地撒在纸盒里,看一看有几个是花面,几个是字面。(示范)请小朋友一定要轻轻的撒不要把硬币宝宝弄到地上,你可以多撒几次,看看会出现几种不同的情况。开始吧。幼儿操作 师:请小朋友坐好了,谁能告诉我,你刚才撒出了几种情况,几个花面,几个字面? 幼儿回答老师记录 生:老师我撒出了一个字面,4个花面。 师:1个字面,我们用一个圆表示,4个花面我们用4个花表示。5个硬币分成了1个字面,4个花面,也就是说5可以分成1和4。(写出5的分成式)还有撒的不一样的吗?5的其他分成式依次表示出来。 师:(指着分成式)这就是我们今天要学的5的组成,请小朋友跟我学一学。读的很好。我们一起来读一读。5可以分成1和4———4和1。 2、规律 师:请小朋友们仔细看一看5的组成,看看这两边,你会发现什么小秘密呢?幼儿回答 师:小朋友可真是火眼金睛,小秘密都被你们发现了。这边从上往下一个数比一个数大,叫做递增规律。这一边从上往下一个数比一个数小,叫做递减规律。知道了这些小秘密,我们就会更好的掌握5的组成。 三、猜硬币 师:学习了5的组成,我们来玩个猜硬币的游戏好吗?老师把5枚硬币分别放进两个手中,请你猜一猜两个手中分别有几个。谁做的好,我请谁来猜。 说儿歌:硬币硬币真淘气,来到手中做游戏,小朋友们擦亮眼,猜猜它会去哪里。谁来猜?(重复猜3—4次) 四、超市购物 1、师:刚才的游戏好玩吗?老师还要告诉你们一个好消息。熊猫超市开业了,你们想去购物吗?购物有要求的。熊猫超市里摆满了1角的2角的3角的4角的商品。老师给每个小朋友准备了5个1角的硬币5角。请你们用这5角钱买2种商品,还必须把这5角钱花光。听明白了吗? 2、先请三位幼儿来进行个别示范,其他小朋友帮忙看一下他们买的商品对吗?(对的进行表扬,错的找出错误。) 3、这三位小朋友表现的都很好,下面我们选两个售货员,请买东西的小朋友到售货员这里付钱,请售货员认真查看小朋友用5角钱买的2种商品对吗。我们一起去超市购物吧。请小朋友购物的时候不要推不要挤有秩序的进行。(幼儿购物,教师指导)活动结束。 五、延伸活动 将超市购物的游戏放到区角,继续加强游戏。 活动反思: 硬币是幼儿生活中常见的游戏材料,硬币游戏是从幼儿生活中发现的内容,教师在游戏中通过对不同幼儿个性化的指导,为他们提供了更多的运用语言进行交流与表达的机会。 |
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