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标题 它们都是鱼吗
范文

它们都是鱼吗

活动目标:

1、概括鱼类的主要特征。

2、学习分辨鱼类与非鱼类,并表达自己的理由。

活动准备:

1、《小朋友的书动物王国》

2、幼儿对鲫鱼和金鱼已有充分观察,积累一定的经验、金鱼鲫鱼的图片。

活动过程:

一、导入游戏:

1、以故事激发幼儿兴趣,引出问题。

教师导入故事,故事讲完后,提出问题:小朋友你们觉得谁说的有道理?为什么呢?

二、操作探索:

1、在幼儿的陈述中了解正确的观点,概括鱼的共同特征。

幼儿各自陈述自已的观点及依据。

教室把幼儿陈述的理由用对比的方式记录在黑板上,呈现金鱼于鲫鱼的`共同特征

金鱼鲫鱼

最后教师概括金鱼于鲫鱼的共同特征。

与有哪些共同特征呢?(鱼生活在水里,用鳃来呼吸,靠鳍来运动,体表覆盖保护性鳞片和粘液)

2、辩论赛:鱼与非鱼。

教师提出辩论的命题:小河里的乌龟是不是鱼?(幼儿运用自己有的经验来判断乌龟是否鱼类,形成鱼的正确概念)

a判断

(如果认为是,就站起来,不是的话就坐下来,并分成左右两队相向而坐)

b双方自主陈述理由,在辨析中进一步明确鱼类的特征。

(双方可以自由发言,说出自己的理由,如果觉得对方说的不对,页可以提出疑问和不同的看法)

c再次判断

(在理由陈述后,给予幼儿调整自己判断的机会,并说说说为什么改变想法的理由。)

3、使用《小朋友的树动物王国》第11~12页“它们都是鱼吗”,提问:小朋友能比认识这些生活在水中的生物吗?请你把湖泊中的与找出来,并说说自己的理由。

4、小结,激发幼儿继续探索的兴趣

5、幼儿回家找一种自己喜欢的鱼、喜欢的理由,带来幼儿园与其他的小朋友分享。

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更新时间:2024/12/23 10:33:03