标题 | 七年级上册生物第一单元测试题 |
范文 | 七年级上册生物第一单元测试题 一、选择题(本大题共25小题,每题2分,共50分。) 1.(2014云南)下列关于生物基本特征的叙述,正确的是( ) A.生物都能运动 B.生物都由细胞构成 C.生物都能繁殖后代 D.生物都必须生活在水中 2.下列不属于生命现象的是( ) A.母鸡下蛋 B.铁皮生锈 C.雨后春笋 D.葵花向阳 3.下列能说明生物能对外界刺激作出反应的是( ) A.人排尿 B.鲸呼气时会产生雾状水柱 C.西瓜能进行光合作用制造有机物 D.含羞草的叶受到触碰时会合拢 4.下列各项中属于生物的一组是( ) A.机器人、蜻蜓、钟乳石 B.蘑菇、珊瑚虫、松树 C.珊瑚、菊花、水草 D.枯枝、鱼、树 5.绿豆这种植物通过光合作用制造的有机物,一是供自身生长所需,二是供其他动物或人类食用。这说明( ) A.生物的生活需要营养 B.生物能进行呼吸 C.生物都是由细胞构成的 D.生物能排出身体内产生的废物 6.牵牛花清晨开放,傍晚关闭,这种现象说明生物具有( )的特征。 A.生活需要营养 B.进行呼吸 C.对外界刺激作出反应 D.生长和繁殖 7.下列叙述中不正确的是( ) A.除病毒外,生物都是由细胞构成的 B.生物都能生长和繁殖 C.生物都具有遗传和变异的特性 D.生物都能进行光合作用 8.小麦和水稻是粮食作物,菊花和牡丹是观赏植物,甘草和田七是药用植物。这是根据生物的什么特征来进行分类的?( ) A.用途 B.形态结构 C.生理功能 D.生活环境 9.下列现象属于生长和繁殖的是( ) A.蘑菇从小长到大 B.人遇到狼群时感到害怕 C.植物落叶 D.人体排汗 10.根据你对生物的初步认识,以下结论成立的是( ) A.生物都是肉眼直接可见的 B.空气中没有生物 C.有生命的物体就是生物体 D.生物只有植物和动物 11.在一片大草原上,斑马正悠闲地啃食着青草,突然有一只斑马发现不远处有一只狮子,它狂奔起来,其他斑马也开始奔跑起来。这种现象说明( ) A.生物能够繁殖 B.生物能对外界的刺激作出反应 C.生物的生长需要营养 D.生物能排出体内产生的代谢废物 12.下列哪种现象属于生物的生长现象?( ) A.人在离开路灯行走时,影子越来越长 B.随着环境的恶化,沙漠的面积越来越大 C.工人筑路时,路面越来越宽 D.春暖花开时,杨树的树干越长越粗 13.一粒种子经过萌发、生长成为一株高大的植物,体现了生物的( ) A.新陈代谢 B.繁殖能力 C.应激性 D.生 长现象 14.下列不能说明生物能够生长和繁殖的是( ) A.种子萌发 B.幼鳄逐渐长大 C.蘑菇生长 D.钟乳石慢慢长大 15.“离离原上草,一岁一枯荣”,这种生命现象说明生物体具有哪个特征?( ) A.呼吸 B.排出体内的废物 C.对刺激作出反应 D.生长和发育 16.下列生物能自己制造有机物的是( ) A.人类 B.豌豆 C.青蛙 D.病毒 17.下列古诗中,描写生物生长和发育的是( ) A.泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯 B.红豆生南国,春来发几枝 C.两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天 D.明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉 18.植物和动物共有的特征是( ) A.进行光合作用 B.能繁殖后代 C.捕食 D.具有向光性 19.下列不属于生物的基本特征的是( ) A.植物落叶 B.生石花开出美丽的小黄花 C.钟乳石慢慢长大 D.绿豆发芽 20.下列有关生物特征的描述,正确的是( ) A.动植物都能自己制造有机物 B.动物能进行呼吸,植物不能 C.动物能排出体内的废物,植物也能 D.生物都是由细胞构成的 21.下列哪种生物体不是由细胞构成的?() A.细菌 B.蘑菇 C.月季 D.病毒 22.(2014山东东营)“一只雄黑猩猩飞快下了树,并且不慌不忙地向我走来。当走到离我还有三步远时,它站住了,毛发耸立起来,样子凶暴可怕…”,这是珍妮古道尔对黑猩猩的一段记录,珍妮古道尔运用了哪种研究方法?( ) A.观察法 B.调 查法 C.实验法 D.测量法 23.下列不属于调查的是( ) A.调查某地区人口的性别比例 B.水污染抽样调查 C.森林资源调查 D. 仔细观察蝌蚪的形态及生长情况,以得到蝌蚪的资料 24.下列生物归类正确的是( ) A.玉米、蝗虫、猫头鹰、鲫鱼属于陆生动物 B.鸡、鸭、鹅、狗属于家禽 C.小麦、高粱、玉米、大豆等属于粮食作物 D.鲫鱼、家鸭、鹅、海蜇属于水生生物 25.在调查校园生物的过程中,以下同学的做法正确的是( ) A.小军发现好几株他不认识的植物,于是把它们拔出来,带回家研究 B .小梅拨开草丛,一只蟋蟀蹦了出来,很快蹦到校园外面去了,小梅把它记录下来 C.小伟调查记录中有蚰蜒,其他同学都没有,小伟决定把它删掉 D.小明发现一只老鼠,感觉太恶心了,没有记录下来 二、非选择题(本大题共5小题,共50分。) 26.(10分)连线题。 动物的取食 应激性 向日葵朝向太阳 生长 人体的排汗 营养 蘑菇由小长大 繁殖 鸟 类产卵 排泄 27.(12分)阅读材料并回答下列问题。 桃花鱼是腔肠动物门水螅虫纲的一个小类群,栖息于淡水中,因其形状酷似桃花而得名,其中文名是桃花水母。生长于三峡库区秭归县归州镇鸭子滩的桃花水母是极为稀有的物种,具有极高的科学研究和观赏价值。随着三峡工程初期蓄水的临近,桃花水母的栖息地将沉入江底,桃花水母将失去生存的空间。为抢救这一濒危物种,我们要采取措施进行保护。在制订保护桃花水母的行动方案之前,你需要先进行广泛的调查。那么你打算怎样去做这个调查呢? (1)我的 调查目的:。 (2)我的调查对象: 。 (3)我的调查范围: 。 (4)我的调查方案: 。 28 .(8分)请说出元代散曲名家马致远的名曲《秋思》中的生物和非生物。(附《秋思》:枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。) (1)曲中的生物有: 。 (2)曲中的非生物有: 。 29.(10分)阅读并分析下列材料,探究生物具有什么特征。 ①一粒桃树种子能萌发长成一株很大的`桃树,并结出许多桃子。 ②从同一株向日葵上取下两粒种子种下去后,长出的都是向日葵,但两株向日葵总是有一些形态特征不同的地方。 (1)材料①说明生物。 (2)材料②说明生物 。 30.(10分)下图是某同学在“调查我们身边的生物”这一活动过程中,所拍摄的五幅照片。 凤眼莲 莲与蜻蜓 蚂蚁 河虾 鲫鱼 (1)根据照片所提供的信息判断:该同学是在什么样的地域环境中开展调查的(如海洋、淡水水域、陆地等)? 。 (2)如果将照片中的生物进行分类,你会怎样做?写出你的分类依据和分类结果。 检测题参考答案 1.C 解析:植物属于生物,但植物不能运动,A项错误;除病毒以外,生物都是由细胞构成的,病毒由蛋白质外壳和遗传物质(核酸)组成,是没有细胞结构的生物,B项错误;生物都可以生长繁殖,说明生物具有能生长和繁殖的基本特征,C项正确;陆生生物不生活在水中,D项错误。 2.B 解析:铁皮生锈是铁在空气中发生了化 学反应,没 有生命现象发生。 3.D 解析:人排尿是排出身体内产生的废物;鲸呼气时会产生雾状水柱是在进行呼吸;西瓜能进行光合作用制造有机物是指生物的生活需要营养;含羞草的叶受到触碰时合拢是对外界刺激产生了反应。 4.B 解析:A项中机器人、钟乳石不属于生物,C项中珊瑚不属于生物,D项中枯枝不属于生物。 5.A 解析:植物通过光合作用制造的有机物,一是供自身生长所需,二是供其他动物或人类食用,这些都说明生物的生活需要营养。 6.C 解析:牵牛花的开放和关闭是对光刺激作出的反应。 7.D 解析:并不是所有的生物都能进行光合作用,如动物、大部分的细菌和真菌等。 8.A 解析:小麦和水稻、菊花和牡丹、甘草和田七是根据用途来进行分类的。 9.A 解析:蘑菇从小长到大是指蘑菇的生长;人遇到狼群时感到害怕是人对遇到狼群作出的反应;植物落叶是植物对寒冷气候的反应;人体排汗是人排出身体内产生的废物。 10.C 解析:有很多生物用肉眼是看不见的,如病毒、细菌等;空气中也有生物,如飘浮的细菌等;生物除了动物和植物外,还有病毒、细菌、真菌等。 11.B 解析:斑马发现狮子后迅速奔逃,这是对外界刺激作出的反应。 12.D 13.D 14.D 15.D 解析:草原上的草每年都会枯萎,第二年春天又生长起来,这充分体现了生物的生长和发育的特征。 16.B 解析:豌豆是植物,植物能通过光合作用制造有机物,供自身需要和动物取食。 17.B 18.B 解析:四个选项中,动物和植物都具有的特征是能繁殖后代。动物不能进行光合作用,植物不能捕食,动物没有向光 性。 19.C 解析:钟乳石慢慢长大是碳酸钙逐渐沉积的结果, 不属于生命现象。 20.C 解析:植物能自己制造有机物,动物不能;动植物都能进行呼吸,都能排出身体内的废物;绝大 多数生物是由细胞构成的,病毒不具有细胞结构。 21.D 解析:病毒是非细胞生物。 22.A 解析:观察法是在自然状态下,研究者按照一定的目的和计划,用自己的感官外加辅助工具,对客观事物进行系统的感知、考察和描述,以发现和验证科学结论。科学家就是在非洲森林这种自然状态下记录了黑猩猩的生活,故A项正确。调查 法是指通过一定的途径,深入实际了解特定事物以获得第一手资料并完成科技活动的方式,故B项错误。实验法是利用特定的器具和材料,通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析,发现或验证科学结论,故C项错误。在进行科学研究时有时还需要测量,其步骤包括:①要有明确的目的;②要全面、细致和实 事求是,及时记录;③要有计划、有耐心;④ 要积极思考;⑤要交流看法、进行讨论。故D项错误。 23.D 解析:仔细观察蝌蚪的形态及生长情况,属于 观察。 24.C 解析:A项中鲫鱼属于水生动物;B项中狗不是家禽;D项中家鸭、鹅不属 于水生生物。 25.B 解析:在调查环境中的生物时要注意保护生物,不能随意践踏植物、伤害动物等;调查记录应该真实,不能随 意删改。 26.动物的取食 应激性 向日葵朝向太阳 生长 人体的排汗 营养 蘑菇由小长大 繁殖 鸟类产卵 排泄 27.(1)了解桃花水母的生存数量、生存地区、生活方式及如何保护桃花水母 (2)桃花 水母 (3)网上、书籍资料、询问老师和家长、实地考察 (4)提示:查阅资料,归纳整理,最后制订方案。 解析:调查时首先要明确调查目的和调查对象,然后制订合理的调查方案。 28.( 1)老树、昏鸦、瘦马、断肠人 (2)枯藤、小桥、流水、人家、古道、西风、夕阳 解析:枯藤已经干枯,不具有生命的特征,不属于生物;老树是植物,昏鸦、瘦马、断肠人是动物,这些都属于生物;小桥、流水、人家、古道、西风、夕阳都属于非生物。 29.(1)能生长和繁殖 (2)具有遗传和变异的特性 解析:一粒种子能发育成一株高大的植物体,植物体能够开花和结果,这是植物体的生长和繁殖现象;向日葵种子种下去能长出向日葵植株,这是遗传现象,而不同的向日葵植株在形态特征上有不同的地方则是变异现象。 30.(1)淡水水域和陆地 (2)据生活环境将照片中的生物分为水生生物(凤眼莲、莲、河虾、鲫鱼)和陆生生物(蜻蜓、蚂蚁);据形态结构将照片中的生物分为植物(凤眼莲、莲)和动物(河虾、鲫鱼、蜻蜓、蚂蚁)。 解析:(1)由照片中的生物可知,除蚂蚁、蜻蜓外,其他生物都是生活在淡水水域的。 (2)对生物进行分类时,不同的分类依据可以得到不同的结果。 |
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