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标题 心灵之桥作文
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精选心灵之桥作文3篇

在平平淡淡的日常中,大家一定都接触过作文吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。你知道作文怎样写才规范吗?下面是小编为大家整理的心灵之桥作文3篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

心灵之桥作文 篇1

画家的笔尖在宣纸上游走,各色水墨,浓淡相宜,画家与书法王言两语,达到共识,于是搁笔至书法家,其挥毫而书,苍劲这字,跃然纸上,二人相视一笑。书面结合,因为有心灵之桥,于是共得一艺术佳作,获得双赢。

世界用一座无形的桥,把人们连接了起来,人们只通过“心灵之桥”互相沟通,才能达到双赢,同样,万事万物只有搭起心灵之桥,才能共创和谐家园。

自然界中,各种生物就有心灵的沟爱,在一望无际的田野中,豆科植物正蓬勃生长,而人们却不知道,在它们的根部,一种微生物也悄然生长,这些根瘤菌默默地把空气中的氮气转化为可被植物吸收利用的氮素,于是便有了豆科植物的欣欣向荣,同时将有机物给予了根瘤苗,使它们充分地生长,正是因为二者有了心灵之桥,才能沟通共生,他们才得以各自生长,各取所需,取得双赢。

校园课堂,同学朋友之间架起心灵之桥,经过沟通就会“双赢”。实验室里,一位同学负责操作执行,另一位同学记录数据有所提高,篮球场上,一同学跃起抢球,传给同伴后,此人准确投篮,于是完美的配合取得了完美成功。

校园里,我们架起了心灵之桥,沟通合作,求取双赢。

成就学业,每位同学都有了自己的行之有效的学习方法,便我相信交换理想,架起心灵之桥我们会有更加惊人的实力,可以在学习过程中取得辉煌。

架起心灵之桥,会作为沟通双赢,一起腾飞。

让我们拉起手,为祖国—为明天,写出更美丽的乐章

心灵之桥作文 篇2

桥,是彼此心灵得到沟通的奇妙物体。

至今,让我难以忘怀的就是坐车时发生的事。

那一天,我坐上了回家的车,坐在我旁边的是一名三十岁左右的`男人。他身穿一件蓝色工厂服,灰色长裤上沾满了泥土,散发着泥土本该有的“芬香气味”。满脸的皱纹,雪一样白的头发,松皮一样粗糙的手显得他苍老了一些,这一切都和他的年龄格格不入。

在车子行驶了一段路后,他好像觉得太无聊了,就转过头来对我说:“小妮子,你几岁了呀?”我别扭的扭过头去,因为这样我闻不到那股臭臭的味道,或许他察觉了我的感受,满脸愧疚又沮丧地坐到了自己的位置上。之后,他再也没有找我说过话。

就这样,当车子驶入目的地时,司机面无表情的说:“三十元钱”。乘客们纷纷交钱,我也淡定地把事先准备好的钱拿了出来,悠闲地数了数,“咦,怎么少了五元,怎么办,怎么办,,,,,,”淡定的我再也坐不住了,刚才的好心情顿时消失得无影无踪,现在的我心急如焚,多么希望有人能够解救我啊!就在这时,他从布袋里取出了一块手帕,掀开那一层有一层的丝巾后拿出了三十五元钱,然后在没有经过我同意的情况下就把我仅有的二十五元钱夺走了,“什么情况,本来钱就不够,现在钱又被抢走了?不行,我要夺回来!”我正准备用力夺回时,他把自己的钱和我的钱合在一起一并交给了司机,在做完这些后,他转过头来不忘对我笑了笑就下车了。

当我反应过来时,他已经下车了,我急忙追下去,询问他的电话号码,他用手挠了挠头发不好意思的说:“不用了,帮助有困难的人,是俺应该做的“。我们相视一笑,他转身走了,渐渐的消失在我的视线里。

英国的萧伯纳说过:”你有一个苹果,我有一个苹果,彼此交换,每个人只有一个苹果;你有一种思想,我有一种思想,彼此交换,每个人就有两种思想。“所以,我们要学会分享,互相帮助,相互沟通,清除你我之间的障碍,在你我之间架起一座心灵之桥!

心灵之桥作文 篇3

常听老人说:“我走过的桥比你走的路多!”那时,我就在想,桥究竟是什么呢?难道只是村西头的那两块槐树板架起来的、我们上学必须经过的“桥”么? 【眉批用反问引出故事情节,有吸引力。】

八岁时,一个夏天,大雨滂沱,村里本就坑洼不平的小路更加泥泞不堪,小河又涨水了。眼前只有一条发了疯似的咆哮着的“黄河”。大板桥摇摇欲坠,似乎要被这河吞噬了,怎么办?下午我们还要考试呢!我急哭了。“别怕,孩子,爸爸背你过去!”我一下子窜上爸爸的背,紧紧地搂着爸爸的脖子,好温暖,也好安全。爸爸佝偻着身子,背我蹦过河去。我惊讶地发现,爸爸弓着的背,多像一座桥啊! 【眉批:抓住一个感人的生活片断,通过对父亲背影的描写,写出了自己幼年时对父亲的美好印象。】

十岁那年,我来到县城上学,面对着一张张陌生的脸庞,面对着那明亮而宽敞的教室,心里怦怦直跳。我能适应这里的生活吗?老师会怎样看待我们这些农村学生?我正在胡乱猜测着,一只温暖的手拍了拍我的肩膀,扭头一看,原来是我的班主任。她微笑着,两只眼睛眯成一月牙儿。“孩子,别怕,有什么问题可以找老师,相信老师。”我感动得一个劲地点点头。泪眼模糊中,我发现老师微笑的眼睛好像一座桥。【眉批:抓住老师的眉毛,写出了自己初到陌生环境受到老师关爱后的感动。以眉毛来状写人物,巧妙!】

十三岁,我又到了一个新班级,课桌整整齐齐,教室干干净净。我拿起水壶去打水,碰上一个姑娘,她问:“你也是某某班的吧?我来帮你。”我们手拉手去厨房打水。回教室时一个人握住水桶一头,肩并肩走着。我又惊异地发现,这图画也多么像一座桥呀! 【眉批:再次用细节描写,写出了同学之间的友爱。】

噢!原来如此。桥就是父亲的背,就是老师的眼,就是同学的情。这些桥是多么美丽,多么感人,多么值得赞颂!我知道桥又岂止这些,人世间多少浓浓的情,多么深深的爱,那都是桥啊! 朋友们,让我们手拉手,架起人间最美丽的桥。【眉批:文章以人为点,以情为线,反映了自己不同时期对爸爸、班主任、同学的无限感激。首尾照应,深化主题。】

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更新时间:2024/12/23 15:18:01