标题 | 音乐课《小乌龟飞上天》教学设计 |
范文 | 音乐课《小乌龟飞上天》教学设计范文 篇一:《小乌龟飞上天》教学设计第一课时 教学内容: 歌曲演唱《小乌龟飞上天》。 教学目标: 1.在听听、说说、唱唱、玩玩的过程中引导学生感知、理解歌词内容感受歌曲灰谐的情趣。 2.激发学生积极地参与活动,体验活动的快乐。 教学准备: 音乐磁带、图片一张、胸饰小乌龟、大雁姐姐、大雁妹妹(和学生人数相等)。 教学过程: 一、欣赏伴奏歌曲。 师:在美丽的小河边,住着一只活泼可爱的小乌龟,小乌龟在小河边会干什么呢?(欣赏伴奏第一段) 师:(引导学生用语言说说,用动作做做小乌龟在做什么,教师哼唱)听着伴奏音乐自由表演小乌龟在河边玩耍的动作。 二、分段欣赏歌曲。 (一)欣赏第一段歌词。 师:小乌龟在小河边玩得真开心!可是有一天他仰着脑袋掉眼泪,哭得好伤心啊!你们知道它为什么哭吗? (学生猜想)小乌龟到底为什么哭呢?一起来听听(欣赏歌曲第一段)。再次欣赏第一段。 (二)欣赏第二段歌词。 师:原来小乌龟真的是想天上飞呢!可是它没有翅膀怎么办呢?你们有什么好办法吗?(欣赏歌曲第二段) 学生自由说说想出的办法。谁看见小乌龟哭了?它是怎样帮助小乌龟的呢? 再次欣赏第二段(结合图片帮助学生理解歌词)原来小乌龟是这样飞上天的呀,我们也来学学。引导学生用动作表演听音乐和同伴一起表演第二段歌曲。 (三)欣赏第三段歌词。 师:小乌龟在大雁的帮助下,终于飞上了天,心里真是太高兴了啊!没想到这时却发生了意外的事情......发生了什么意外呢?(欣赏歌曲第三段)小乌龟怎么会掉下水呢?它在唱什么?它为什么要唱歌?(再次欣赏一遍)。 三、完整欣赏歌曲。 完整欣赏《小乌龟飞上天》,再次欣赏,唱衬词:哟罗哟锣喂。 提供胸饰:小乌龟、大雁姐姐、大雁妹妹让学生自选胸饰听歌曲进行表演,根据学生表演情况交换角色在次进行表演。 第二课时 教学内容: 1、学唱歌曲《粗心的小画家》。 2、给歌曲《粗心的小画家》改画改歌词。 教学目标: 1、学会唱歌曲《粗心的小画家》,并且为歌曲改画,创编歌词。 2、在歌曲的学习过程中,学生应该明白做事情要认真、细心。 教学重点: 学生唱歌曲《粗心的小画家》。 教学难点: 掌握歌曲中的附点节奏,在学习歌曲的过程中改掉坏习惯。 教学准备: 课件,钢琴 教学过程: 一、师生问好。 二、引出丁丁。 1、介绍丁丁 师:易老师今天要给小朋友们介绍一位新伙伴,看看他是谁吧?(播放课件:小朋友们好!我是希望小学二年级的孩子,我叫丁丁。我是一个小画家,有一大把彩色铅笔。我对别人讲,我什么东西都会画。) 师:你们相信丁丁说的话吗? 师:这样吧!我们一起去看看丁丁的画吧! 2、看画(课件) 师:丁丁画了哪几种动物? 师:你们觉得丁丁的画怎么样呢? 师:哪里画错了?我们一起来找找吧! 三、节奏训练 1、出示丁丁的几幅画。 (1)导入 师:请小朋友们评一评,丁丁是不是真正的小画家? 生:不是,他是粗心的画家。 师:我们今天就来学习《粗心的小画家》这首歌曲。在学习这首歌之前,请小朋友和老师一起玩个节奏游戏。(课件出示) x x x x x x x 画只螃蟹四条腿 画只鸭子小尖嘴 画只小兔圆耳朵 画匹大马没尾巴 (2)认识附点。 师:有没有小朋友认识我们音乐中的这些小圆点?它有什么作用? 师:这些小圆点叫附点,它是延长前音符时值的一半。 (3)读节奏师示范,学生跟读,注意附点的作用。 (4)随乐唱。 四、学唱歌曲。 1、师:让我们听一听别人是怎么来说丁丁的?播放课件:要求学生带着诙谐,快乐的心情听赏。(连续两遍) 2、师范唱,生评价。 3、跟老师的琴声唱歌曲。(呜提出要求:声音和谐、自然、统一、不喊唱。) 4、请小朋友说说自己觉得最难唱的,一起学唱。 5、分组唱一唱。比一比,看哪一组的孩子声音最美、最动听。 6、请学生上台表演唱。针对学生唱得不够准确的进行纠正,注意声音的优 美。要求其他学生做文明小观众。 五、改画,改歌词。 1、帮助丁丁改掉粗心的坏习惯吧。 (1)改画。 师:我们发现了丁丁的缺点,应该怎么做呢?(生:帮助他)课件展示正确的画 (2)改歌词。 师:丁 丁谢谢小朋友们的帮助,让我们用刚才的方法和歌声夸夸丁丁吧!(小组长做小老师用节奏问,其他孩子答) 2、用新歌词演唱。 六、结束。 篇二:《小乌龟飞上天》教学设计教学目标: 1、让宝宝再次熟悉歌曲的旋律和歌词,在音乐中掌握一拍一动的匀速节拍。 2、手鼓的低沉声可以形象的`表现出小乌龟的行走,这是一首四四拍的歌曲,让宝宝可以感受强弱次强弱的节拍。 3、让宝宝用自己的身体作为乐器,在娱乐中来感受一拍一动的稳定节奏. 教学准备:手鼓、音乐 教学过程: 一、故事导入 教师:今天给你们带来了一位新朋友,(让宝宝猜一猜),这个新朋友呀背着硬硬的 壳, 走起路来慢吞吞,你们知道他是谁吗? 宝宝:小乌龟。 教师:这只小乌龟每天都在自己的家门口玩,爬爬这爬爬那,可是它觉得特别没有意思。有一天,它接到了好朋友小金鱼的电话,原来小金鱼搬新家了,它邀请小乌龟去做客。(教师要演绎小金鱼和小乌龟打电话的对话内容)可是小金鱼的家太远了,小乌龟走路又那么慢,于是乌龟妈妈帮它想了一个好办法,妈妈说:“小乌龟,你可以带上吃的,这样你就不会饿了,”于是小乌龟就背上面包和糖果,开始远足了。(什么叫“远足”呀?就是不行去很远的地方玩)在路上,小乌龟要是饿了,它就把妈妈给带的面包和糖果拿出来吃了,可是路太远了,小乌龟可真累呀,于是它想了一个好办法,它要一边说儿歌一边鼓励自己:“小小乌龟上山坡,嘿嘿呦,嘿嘿呦,带着面包和糖果,远足乐悠悠。”一边说儿歌一边走,小乌龟很快就到了小金鱼家,两个朋友见了面可真高兴呀。 二、听音乐、学歌曲 两个好朋友见了面之后啊,小乌龟说我要交我的好朋友一首歌曲,让他跟我一起唱歌, 小朋友们,你也来学一学吧。孩子们,我们也来学一学吧。请小朋友们先听一遍小乌龟是这样练的。 第一遍:闭眼睛听; 第二遍:小乌龟练完了,请我们小朋友一起来说一遍。 第三遍:请你的小手和你的小嘴巴一起来练儿歌吧。 (强调间奏的时候幼儿不要发出声音。) 三、乐器伴奏 先跟下朋友们回顾一下之前学的乐器(响棒、三角铁、木鱼、双向筒、单响筒)今天 我们来认识一个新乐器:手鼓。我们现在先来给小乌龟伴奏。 (1)听一遍音乐,使用手鼓时,请宝宝拍打一拍一动的匀速节拍。再来一遍哦, (2)听第二遍音乐使用手鼓时,请宝宝自己单独使用。 四、律动 (边放音乐边进行) 现在啊,小乌龟要来跟我们小朋友们做朋友了,你准备好了嘛? (1)教宝宝学小乌龟爬的动作; (2)宝宝趴在地上和教师一起学小乌龟行走; (3)手脚要跟随音乐打出重拍。 四、结束。 |
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