标题 | 电能教案 |
范文 | 电能教案范文 教学目标: 1、知识和技能 l 知道电能的单位是焦耳,另一个单位是千瓦时,知道电功率的单位是瓦或千瓦。 l 会使用家庭电能表。 2、过程和方法 l 体验电能可以转化其他形式的能量。 3、情感、态度、价值观 l 了解电能在人类社会中的作用。 l 认识节约用电的重要性。 重、难点: 1、 电能的概念、相关单位。 2、 围绕“电能”进行教学。 教学器材: 电脑平台、小灯泡、开关、电源、导线 教学课时:2时(1复习电路及学电压表的使用,2读数及实验) 教学过程: 一、前提测评: 连接一个使小灯泡发光的电路。 二、导学达标: 引入课题:小灯泡发光的能量是哪里来的呢? 进行新课: 1、能量和电能: (1)、能量:是物质存在的一种基本形式。 存在方式:热能、光能、电能、机械能、原子能等 学生讨论:能量可以转化吗? 教师总结:不同形式的能量是可以相互转化的。 例举一些其它能→电能的例子 (2)、电能:现代社会中应用最广的一种能量形式。 学生讨论:电能的`应用……教师总结 电能的单位:千瓦时(kW·h)即“度” 能量的国际单位:焦耳(焦)(J) 1kW·h=3.6×106J 2、电能表:测量电能的常用工具之一。 (1)、电能表的结构: 接线柱、转盘、示数 (对照实物观察) (2)、电能表的使用: “220V”…… “10A”…… “50Hz”…… 接线方法…… (3)、读数: 例:投影图片……让学生读数,计算使用的电能 练:给出图片……让学生读数,计算使用的电能 (4)、介绍新型的电能表: 3、电功:电能转化为其他形式的能叫电功(做功)有多少电能发生转化,就说电流做了多少功? (1) 符号:W (2) 单位:与能相同……焦耳。 3、达标练习:课本后32页“动手动脑学物理”完成物理套餐中的本节内容。 小 结:根据板书,总结本节内容,明确重、难点。 课后活动: 1、 完成物理套餐中课堂未完成的内容。 教学后记:1、重点是电能的概念,其他概念要围绕电能的概念进行。 2、读数应多练习几遍,学生会判断使用的电能。 |
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